信息技术培优补差工作计划

1、Word 信息技术培优补差工作计划 随着时代的不断进展，科技也在不断的进步，下面是我整理的信息技术培优补差工作方案，盼望对你有关心。 信息技术培优补差工作方案一 通过高一信息技术基础理论和操作的学习，同学对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了肯定的把握和熟识，在此基础上高二班级的第一学期主要以MS Office 办公系统的WORD 和 EXCEL（20 xx版）为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作方案，使同学能以最大的爱好投入到学习中，培育信息技术素养，树立信息技术意识，从而促成良好的学习习惯和方法。 教学优势 计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分同学

2、对此相当感爱好，学习较乐观，比较热忱，争论和学习的气氛比较不错。 教学不足 同学对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。 方案制定： 第一、教学措施 1） 强调基础学问，重视教学方法，教学技能 2） 注意教同学动形象，激发同学学习爱好 3） 培育同学思维力量，提高教学效果 4） 课堂中注意讲练结合，充分发挥老师主导，同学主体作用 5） 加强同学上机实践操作管理和引导 其次、教育措施 加强同学上机纪律管理，完善机房管理条例，约束同学不良行为，严厉 处理同学违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

3、信息技术培优补差工作方案二 一、 指导思想 为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依据我校同学的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。通过这次的半期测试进一步了解到班上同学的状况，制定出培优补差方案 二、 详细内容 第一步深化了解基本状况，同学状况分析：综合素养、学习态度、学习方法。 其次步制订培优补差目标 培优的主要目标放在力量培育和信息素养上（分析、解决问题迁移力量）。 补差的主要目标是放在基础学问把握和基本力量上，重在关

4、心一些学习有困难的同学调整心态，急躁辅导等教育方法，供应特别关心，实行分层、分组的方式，关心他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学登。在补差的同时提高同学的分析力量和理解力量，使他们的成果稳步提高，摆脱差生的逆境。 信息技术培优补差实施方案 （一）思想方面的培优补差。 1做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。 2定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 （二）有效培优补差措

5、施。 利用课余时间和第六节课，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1课上差生操作演示，中等生订正，优等生解决难题。 2支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好同学、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。实践操作与课本内容相结合，嬉戏激趣，有利于启发同学思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到同学高度留意，有利于同学学会解答，培育同学思维的敏捷性，培育同学思维的

6、宽阔性和变通性。 4每周进行一次测试“周考”，每月进行一次“月考”，建立同学学习档案。 （四）在培优补差中留意几点： 一、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。 二、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 三、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。 四、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。 五、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。 六、要讲究教法。要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进行网络，把学问