部编版六年级语文下册期末知识点整理复习训练

1、部编版六级语文下册末知识点整复习训练含案班级：_姓名：_拼基1. 读音写语bi po fn su ling ynu dn ge yn cn bo b 2. 读音写语zho yo y l o bo yun di l 3. 看音写语y n di s ng jixun gng s lsh f1 / 4. 读音写语chu t jn n zh xngk m fi t j li形字5. 比比再词抑（_）仰（_）蹄（）啼（）施（_） 券（_） 拖（_） 卷（_）欺（）期（）6. 比比再词崖（_）涯（_）瀑（）曝（）租（_） 袖（_）沮（_） 轴（_）篮（）滥（）7. 比比再词诲（_）悔（_）弈（）奕（）俱（

2、_） 援（_） 惧（_） 缓（_）盂（）孟（）8. 辨组。虚（_）虑（_）旋（_）旅（_）媚（_）眉（_）绊（_）拌（_）正读选选9. 给列点字择确音“”2 / 渲染（xun xun） 勾勒（ l） 迂回（ y y） 衣襟（j j） 羞涩（ ） 蒙古（ mn）10. 用给点选正读。曝晒（p ） 瘦削（xio xu） 铁索（shu ） 琴弦（xi xun） 祭祀（ sh） 点缀（ zhu） 灯盏（n n） 澄澈（ chng） 屹立（q y） 俨然（yn yn） 摇曳（ ） 酱油（jing jing11. 给点字择确读，“”出空虚（x ） 念叨（o dao） 惊惶（hung hu）警察（ch ）

3、彻底（ch qi） 军阀（f12. 找括中正的音f）内蒙古（mng mng）飘拂（f f）隆隆声（l lng）直奔（bn bn）电钮（li ni）笨拙（zhuzhu）句强13. 按求句。1这是一个在北方山区常见的小站。（缩句） _2夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句） _3我打开一看，是一件淡绿色的、五彩缤纷的新雨衣。（修改病句） _4路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句） _5我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（用一连串的动词写句 子）3 / _14. 按求句1我们的民族是一个伟大、坚强的民族。（改反问句） _2妈妈对我说：“我给你买了一本新书”。（改转述句） _3她常常用

4、嘴衔西山的木头和石头，用来填塞东海。（缩句） _4你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄做自大的资本。（用关联词把两句 合并成一句话）_5能否实现伟大的“中国梦”，关健在于中国人民团结拼搏和锐意进取。（此 为病句，请写出正确的句子）_15. 按求句。1.用拟人的修辞手法把下列句子写生动。凌晨四点，牵牛花开了。_2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩写成最简短的句子，不改变 原意。）_3.藏戏，没有不是一代一代地师传身授下去的。（改为肯定的说法，不改变原 意。）_16. 按求成子习1人类只有一个地球，我们怎能不爱护它呢？（改为陈述句）4 / _2渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）

5、 _3这道题最后终于被他解出来了。（修改病句） _4教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句） _5写出一句鲁迅的名言。_课填17. 根课内填。1.桥中的老支书和他的儿子都有一种_的优秀品质；穷人中 的渔夫和他的妻子桑娜都有一颗_美好心灵。2.在柏林中的老妇人重复数“一、二、三”表示_，这是对 _的强烈控诉。3. “少小离家老大回，_。”是_代的_中的诗句，其中 写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是 “_，_。”再 写两句他的其他诗句：_，_。4.童年是_(国)作家_的小说。故事中的主人公是_，他的外祖父 是一个_的人,外祖母是一个_的人。18. 根课内填。1夏天里的成长这篇课文围绕“_这句话

6、来写，主要运用_ 的修辞手法，告诉我们_的道理。2写文章要先确立中心，古时梁朝的萧统说得很好：以立意为宗，。 3盼这篇课文写的是“我”盼_故事，课文以“_”为线 索，以_的视角来叙述事情的经过，围绕中心描述了“我”、 _、没法出门盼雨停和_个事例，表现了“我”天真可5 / 爱、活泼好动的性格特点。19. 按文容空1“ _ ，_”这正是曹植视死如归的爱国精神 的体现。2欣赏着迷人的春景，我们会不觉地吟诵朱熹的名句“ _，_”3毛泽东在七律 长征诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐 视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是“_ _！”4“_，_”，表达了作者 对即将 到来的丰收之年的喜

7、悦。5草原第一自然段按_顺序来写，先写了、_，再 写了_、_、_勾画出一幅辽阔美丽的草原 风光图。6十五从军征一文中表现从征历史之久的诗句是“， _ ”。20. 根课内填。1.北京的春节的作者是_。本文按顺序介绍了老北京春节 的风俗。2.藏戏被称为藏文化的“_”。_藏戏的开山鼻祖。 3.过年的时候吃年糕，寓意_4.腊八粥的作者是_，课文写了和_两件 事。阅理21. 阅下，答题_6 / 贝多芬出生于一个贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母 亲则是个女仆。贝多芬本人相貌平平，童年和少年时代生活困苦，还经常受到 父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。他十七岁丧 母，独自

8、一人承担起教育两个弟弟的责任。 年 11 月，贝多芬离开了故乡 波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦即叩响了他的生命之门。从 开 始，贝多芬耳朵日夜作响，听力越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的 秘密。1801 年，他爱上了一名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾（此时他 已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后朱丽埃塔嫁给了一个伯爵。肉体 与精神的双重折磨都反映在他这时期的作品（幻想奏鸣曲充勒策奏鸣 曲）中。席卷欧洲的革命波及维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品 有英雄交响曲热情奏鸣曲等。1806 年 5 月，贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大 的作品。不幸的是，爱情

9、又一次把他遗弃了，未婚妻和别人结婚了。不过，这 时贝多芬正处于创作的极强时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人的瞩目， 但与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友死亡离散，耳朵也 已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活的苦难，似乎没有什么能使 贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳乐坛当时轻浮的作风。 年 3 月 26 日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。1在文中找出下列词语的反义词。富裕（_） 增长（_）漂亮（_） 幸福（_）2贝多芬在最悲惨的时期经历了哪些痛苦与磨难？ _3读完全文，你觉得贝多芬是一个怎样的人？说出你的理由。 _4给本文起个题目，写在文前的横线上。

10、22. 课阅。他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然。他曾经再三提醒自己的7 / 学生们：“在力学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的距离和速度。 一个玻璃跳棋弹子，如果从 10 万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一 米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞，那 么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。”他说：“这种事已经屡次生过，所以我提醒大家注意，千万别抱幻想 把高空中掉落的东西稳稳接住，即使是一粒微不足道的石子。”那一天，他正在实验室里做力学实验，忽然门被“砰”的一声推开了， 他的妻子惊恐万分地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四

11、层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。他的心一下子就悬到嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿 就赤着脚跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地 站在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两 只小胳膊一伸一伸的，模仿小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来 了，小女儿欢快地叫了一声，就从楼顶上跳下来了，像中弹的小鸟般正垂直下 落。很多人吓得“啊”了一声，连忙捂住自己的眼睛。平时手无缚鸡之力的他 突然推开拉紧他的学生们，一个箭步朝那团坠落的“蓝色云朵”迎了上去。“危险”“啊”随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像 被一

12、个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样“咔嚓”一声折断了，眼前一黑就什 么也不知道了。他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天了，但他脑子还算好，很 快就清醒了，可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽 冷气，他那些焦急万分的学生对他说：“您总算醒过来了，您站在高楼下面接 孩子真是太危险了，万一”他笑笑，看着床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说：“我 知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱， 没有力学。”1请给文章起一个合适的题目，写在横线上。8 / 2联系上下文理解词语的意思。1.屡次：_2.惊恐万分：_3关于本文的主要内容概括的最准确的一项是（

13、 ）A力学专家不顾一切接住了从高楼坠下的女儿。B力学专家的女儿从高楼坠下来，结果受伤严重C女儿从楼顶坠落，力学专家明知危险还是不顾一切地去接，结果受伤D力学专家明知接高空坠落的物体危险，可他却在女儿从高楼坠落时不顾危险 地跑过去接，结果腿折断，抢救两天才醒。4仔细读读第段回答问题。1.结尾提到“蓝色云朵”，联系上下文想一想，指的是谁？ _2.力学专家看到坠落的“蓝色云朵”是怎样做的？请用“”在文中画出 来。3.想象一下，力学专家此时心里可能怎么想？_5文章开头两个自然段与文章所述故事似乎关系不大，能不能不写？请谈谈你 的看法。_6你赞同力学专家的做法吗？为什么？_23. 课阅。草是怎样一点点绿

14、的最先让我惊喜的是，有一天清早，我忽然看到公园的草地绿了，虽然只是 毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿，却像事先约好了一样，突然从公园的四面八方一 起向我跑来。前一天的夜里刚刚下了一场春雨，如丝似缕的春雨是叫醒它们的 信使。我看着它们一天天变绿，渐渐铺成了茵茵的地毯。蒲公英都夹杂在它们草9 / 叶间渐渐冒出了小黄花骨朵。但树都还没有任何动静，还是在风中摇动着枯涩 的枝条，任草地上的草旺绿旺绿聚拢着浓郁的人气，真是够沉得住气的。一直 快到了五一节，才见网球场后面的一片桃树探出了粉红色的小花。没几天，公 园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。然后，看着它们的花蕾一天 天绽放饱满，绯红色的云一样，月白色

15、的雾一样，飘落在公园的半空中了。尼 考斯公园一下子焕然一新，春意盎然起来。然后，金色的连翘花也开了，紫色的丁香花也开了，每一朵，每一簇，我 都能看得出来它们的变化。变化最快的是连翘，昨天才看见枝条上冒出几星小 黄花，今天就看见花朵缀满枝条悬泻下满地的黄金。变化最慢的是一种我叫不 上名字的树，很高，开出的花米粒一般，很小，总也见它长不大。近处看，几 乎看不到它们，远远地望，一片朦朦胧胧的玫瑰红，在风中摇曳，如同姑娘头 上透明的纱巾。这种树，在芝加哥大学的图书馆前的兩道旁铺铺展展的一大 片，那玫瑰红便显得分外有阵势，仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起的遮天蔽日的 云雾，映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中。变化

16、最慢的是树的叶子，几乎所有的花都开了，树的叶子还没有长出来， 无论是榉树、梧桐，还是朴树或加拿大杨。一直到芝加哥大学教学楼的墙上的 爬山虎都绿了，尼考斯公园草地间的蒲公英的小黄花都落了，长出伞状的蓬松 而毛茸茸的种子，它们才很不情愿地长出了树叶。我看见它们一点点冒出小 芽，一天天长大，把满树染绿，在风中摇响飒飒的回声。我知道，这时候才是芝加哥的春天真正地到来了。1联系上下文理解下列词语的意思。1.春意盎然：_2.遮天蔽日：_2读短文 24 自然段，请写出在作者笔下，芝加哥的春天是怎样一步步走来 的？_3“没几天，公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。”这句话运10 / 用了什么修辞手法

17、？这样写有什么好处？_4读第 3 自然段画线句子，谈谈你的休会。_24. 阅短，答题巡道工的故事暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见 底的溪流从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。“呜”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我 们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许 多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的， 他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事 有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“

18、咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下 来。人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃 一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从 水里出来的一样，他就是巡道工。后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢 泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他 们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在 我耳边又一次响起。列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老 工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节

19、奏的“咯 噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的 脑际11 / 1从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。 _2在文中找出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？ _3本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样 写？_4体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。 _作25. 轻写。金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。请你以“美好的回忆”为话题 写一篇文章。要求：题目自拟；以记叙为主，适当添加抒情和议论；记一件给你留下 深刻印象的事；写出自己的真情实感。 _12 / _26. 习展台题目：掌声要求：1.要把事情的

20、原因和经过写清楚。2.要文通句顺，400 字左右。 _13 / _27. 习。生活中是否有一些瞬间让你心动？可能是你亲身经历的，也可能是你看 到、听到的事；可能是自然变化带来的震撼，也可能是动物、植物给予的启 发；或者是一本书、一部影视作品带给你的感动。请你以“我被感动了”为 题，写一篇习作，要写出这个瞬间带给你的心灵触动。不少于 字。 _14 / 答1、鞭炮 沸腾 粉粹 凄凉 防御 挪移 耽搁 严峻 残暴 剥削2、照耀 屹立 倒霉 抱怨 疙瘩 雕刻 木棍 凛然3、氧气 宾客 雕塑 增加 喧闹 贡献 丝缕 束缚4、抽屉 军阀 避免 执行 苦刑 魔鬼 匪徒 拘留5 、压抑 马蹄 施肥 入场券 欺

21、骗 仰望 啼叫 拖拉 卷发 日期6、山崖 瀑布 出租 袖子 篮球 天涯 曝晒 沮丧 车 轴 泛滥7 、教诲 学弈 俱全 支援 盘盂 后悔 神采奕奕 惧怕 缓慢 孟子8、空虚 旋转 妩媚 绊倒 考虑 旅游 眉毛 拌面9、xun l y j m p xu s n y yn y 11x hung ch ch f12mng lng bn zhu13、1.这是小站。2.难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？3.我打开一看，是一件淡绿色的新雨衣。4.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。5.我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨里。14、1.难道我们的民族不是一个伟大、坚强的民族吗？2.妈妈对我说，她给

22、我买了一本新书。3.她填海。4.即使你的成绩有了很大提高，也不能把它作为骄傲自大的资本。5.实现伟大的“中国梦”，关键在于中国人民团结拼搏和锐意进取。15、1.凌晨四点，牵牛花吹起了小喇叭。2.沙地上种着西瓜。3.藏戏，是一代一代师传身授下去的。16、1.人类只有一个地球，我们要爱护它。2.额头上刻满了沟壑。3.这道题终于被他解出来了。（这道题最后被他解出来了。）4.教室里响起了雷鸣般的掌声。15 / 5.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。17 、先人后己 舍己救人 宁可自己吃苦也要帮助他人 失去了三个儿 子 战争罪恶 乡音无改鬓毛衰 唐 贺知章 回乡偶书二首 儿童相见不相识 笑问客从

23、何处来 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 苏联 高尔基 阿廖沙 粗野自私 慈祥善良18 、夏天是万物迅速生长的节 排比 人也要赶时候，赶热天，尽量地 用力地长 不以能文为本 下雨天穿新雨衣出门 新雨衣 孩子 有了雨衣盼变天 下起了雨盼外出 盼来雨天快乐出门 、捐躯赴国难 视死忽如归 等闲识得东风面 万紫千红总是春 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 乡村生活的热爱之情 从上到下 天空 空气 小丘 平地 羊 群 十五从军征 八十始得归20 、老舍 时间 活化石 唐东杰布 万事如意年年高 沈从文 等粥 喝粥21、1贫寒丑陋衰退悲惨2经济困窘，亲朋好友去世离散，耳朵失聪，和人

24、交流只能在纸上进行。 3贝多芬对梦想执着追求，面对困难不屈服不退缩。4贝多芬的一生22、1爱的力学2一次又一次。非常惊慌恐惧。3D41.力学专家的女儿。2.平时手无缚鸡之力的他突然推开拉紧他的学生们，一 个箭步朝那团坠落的“蓝色云朵”迎了上去。一定要保护好孩子，不能让孩 子有危险。5不能不写。开头两个自然段更多的是为后文发生的事件做铺垫，有了前面的 描写才更能体现出力学专家对女儿的爱。6我不赞同。此时的父亲要是冷静一些，可以采用更合适、更安全的方法来救 自己的孩子。23、1春天的意味正浓。遮蔽天空和太阳，本文形容云雾弥漫。2草地突然绿了，由鹅黄的浅绿成为茵茵的地毯各种花次第开了，由冒出几个花骨

25、朵到形成花的云雾树渐渐长叶子了，由一点点冒出小芽到满树染16 / 绿3运用拟人。表达了作者对春天的喜爱，也表现出春天生机勃勃、春意盎然的 特点。4生动地写出了成片的花朵盛开后浓郁的色彩与阔大的气势，形象地体现出春 色正浓、春意盎然，使得无形的季节变化借助有形有色的自然景物展现出来， 让人感受到春的生机、春的热烈及春的声势。24、1身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身 比作紫铜）2“他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着 的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰

26、辛。 3回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文 章主次分明，详略得当。4尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。25、范文：美好的回忆光阴似箭，转眼间，我现在已经是一年级的小学生了。回忆起我刚刚入幼儿园的三年往事，现在还是历历在目的。记得刚刚上幼 儿园小班的时候，我很不习惯幼儿园的学习、生活，我很讨厌上学，每天都是 不情愿地走进幼儿园，不仅这样，我还会哭，爸爸妈妈拿我实在没有办法。小 班的王老师就每天等在校门口接我进园，并教导我：上幼儿园是一件非常幸有 意义的事，只有上学才能学到本领，将来才能做有用之才。午睡的时候，我不 要睡觉，还要影响其他小朋友，周老师不但没有批评我，还正确地引导我：小 时候只有保证充足的睡眠，将来才能个子长高上小学。小班的时候，我有很多 缺点，在老师和妈妈的帮助下，我逐渐改正。到学期末，我还被评为班级进步 最大小朋友。到了中班大班，在王老师和张老师地教育下，我慢慢开始养成了良好的学 习习惯，我天天看书、画画，在幼儿园的环保袋作画比赛和幼儿园毕业典礼故 事会上均取得了好成绩。17 / 现在，回忆回忆我的三年幼儿园生活还是十分美好的，她是我幼年记忆中的亮 点。26、示例：掌声在我们的生活中，有一种十分完美的声音-掌声。它给人以鞭策；给人以 鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都