2021年中考复习（物理）压力和压强（基础版）（知识点+典题精练）（无答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 年中考复习（物理）压力和压强（基础版）（知识点+典题精练）（无答案）压力和压强压力1. 压力：在物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。2. 压力的方向：垂直于被压物体的表面指向受力物体；3. 压力的作用点：压力的作用点在被压物体的表面上；4. 压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于物体的重力。【注意】压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G 固体可以大小方向不变地传递压力 重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的

2、大小 5. 压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。6. 压力作用效果压力作用效果跟 压力大小 和 受力面积大小 有关在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显固体压强（1）定义：物理学中把单位面积上受到的压力叫做压强。计算公式：（2）物理量符号及公式：物理上用p表示压强，用F表示压力，用S表示受力面积。压强公式：PF/S2. 增大和减小压

3、强的途径与方法（1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。（2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。（3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。【针对练习】1、有4位同学分别画出了物体对斜面压力的示意图，其中正确的是（）2.下图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（? ?） 2.如图所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：一是使物块压紧斜面，二是使物块有沿斜面向下滑动的趋势。因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下

4、列说法正确的是（? ） ?物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力 B.?物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力 C.?物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力 D.?物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力 3. （18-兰州）如图所示，将高度和材料完全相同的实心长方体A、B放在水平桌面上。A、B对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB，下列关于它们的大小关系正确的是（ ） AFAFB，pAFB，pApB4. 如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为、，对地面的压强为、，现将甲、乙分别切去高度

5、为、的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲，乙的剩余部分对地面的压力相等，则_，甲、乙原先对地面的压力_选填、“”成“”。5.两正方体甲、乙放在水平地面上，沿水平方向切去不同的厚度，使剩余的厚度相同，剩余的压力相同，则甲、乙的密度和甲、乙切去的质量m甲、m乙满足的关系是( ) A甲乙，m甲m乙 B甲乙，m甲m乙C甲乙，m甲m乙 D甲乙，m甲m乙6如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为A和B，底面积分别为SA和SB且SASB，将它们放在水平地面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分(如图中虚线所示)，剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列

6、物理量大小比较的关系正确的是( ) AFAFB BpApB CAB D切割前后A、B对地面的压强均不变7.边长为10厘米的正方体木块，重10牛，受水平力F=20牛作用，静止在竖直墙面上，如图所示，则木块对墙面的压力为 牛，对墙面的压强为 帕。木块受到的静摩擦力为 牛，方向为 .当增大压力F时，木块受到的静摩擦力将 . 第7题图 第8题图 第9题图 8.三块大小不同的物体叠放在一起，如图所示，它们的质量分别为1kg、2kg、3kg，它们的底面积分别为100cm2，200cm2，300cm2，那么甲对乙，乙对丙，丙对地的压强之比是 .9A砖长、宽、高分别为0.4m、0.2m、0.1m，它的重为16

7、0N，A砖的密度A_ _kg/m3。另一种外形跟A砖一样的B砖，如图所示，当A砖平放、B砖立放在水平地面时，A、B砖对地面的压强相等。将A、B砖沿水平方向截去相同的体积后，两砖对地面的压强变化之比pApB_ _(g取10N/kg)。10如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。本实验的科学探究方法是： ；(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；(3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有

8、关，而且跟受力面积有关小丽的结论 (选填“正确”或“不正确”)(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了： 来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了： 来增加压力作用的效果。11学校机器人兴趣小组进行“精准吊装”实验，n块长短不一的长方体木块均平放在水平试验平台上，机器人将木块按长度从小到大依次吊装并对称叠放，如图所示。已知木块的密度相同，高度均为h0.2m，密度均为0.5103kg/m3，长度分别为a1、a2、a3an，且长度比为a1a2a3an123n，g取10N/kg。(1)求吊装前长度为a1的木块对试验平台的压强。(2)若该平台能承受的最大压强为pm1.5104Pa，

9、平台上最多能叠放几块木块？二、液体压强1.液体对容器的压强液体由于受到重力的作用，对容器底部有压强。液体由于具有流动性，因此对容器侧壁也有压强。2液体压强的规律：（1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。（2）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。（3）液体的压强随深度的增加而增大。（4）不同液体的压强与液体的密度有关。3液体压强公式：p=gh。（1）公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。（2）从公式中得出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。【针对练习】1

10、.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ） ApApB，FAFB BpApB，FA=FB CpA=pB，FAFB DpApB，FAFB2.三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强( ) A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一样大 3.如图所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，液体对各自容器底部的压力F甲F乙。若

11、在两容器中分别抽出相同高度的液体，则抽出液体的质量m甲、m乙的关系是( ) 第3题图 第4题图 Am甲一定小于m乙 Bm甲可能小于m乙 Cm甲一定大于m乙 Dm甲可能大于m乙4.如图所示，甲、乙两个完全相同的烧杯置于水平桌面，用密度不同的两种液体A、B装满(AB)。甲杯中两种液体的质量各占一半，乙杯中两种液体的体积各占一半。两烧杯对水平桌面的压强分别为p甲和p乙，则( )Ap甲p乙 Bp甲p乙 Cp甲p乙 D不能确定5为了探究压强的大小与哪些因素有关，谢军同学提出两个猜想：猜想一：压强的大小与受力面积的大小有关；猜想二：压强的大小与压力的大小有关。他通过思考设计这样的实验：用两食指先后用不同的

12、力两次同时压铅笔两端，挤压时保持静止，如图所示。他这样的操作()A只能验证猜想一B只能验证猜想二C既能验证猜想一，也能验证猜想二 D既不能验证猜想一，也不能验证猜想二6如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是()容器对桌面的压力：F甲F乙液体的密度：甲乙液体对容器底部的压强：p甲p乙容器对桌面的压强：p甲p乙A只有和 B只有和C只有和 D只有和7.如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积30cm2；杯内水重2N，水深6cm， 水的密度为1.0103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中正确

13、的是( ) 第7题图 第8题图 A水对杯底的压强为900Pa B水对杯底的压力为2NC水杯对桌面的压强为1000Pa D水杯对桌面的压力为2.8N8如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中同一高度处分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pA_ _pB；若两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲_ _p乙(两空均选填“”“”或“”)。 9.如图所示，底面积为S1的圆柱体放在水平桌面上，当把一质量为m的物体A放在它上面时，圆柱体对 桌面压强的变化量为_；另有一个底面积为S2、内装某液体的薄壁圆柱形容器，也放在同一水平桌面上，当把物体

14、A浸没在液体中时(液体未溢出)，液体对容器底压强的变化量与圆柱体对桌面压强的变化量相等。若物体A的密度为，则该液体的密度为_(用物理量符号表示)。 10用压强计研究液体内部的压强，请回答：(1)带有橡皮膜的小盒放入液体内部时，压强计U形管两边产生高度差，这说明_。(2)当小盒在同一深度向不同方向转动时，两管液面的高度差_(填“变大”、“变小”或“不变”)，这说明 。(3)如图所示，在装有水的容器壁上有a、b、c三个小孔，用塞子塞住，把三个塞子拔去后，水流射得最急的是_(填字母)。11用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”(1)如图甲所示，压强计是通过比较 来反映被测压强大小的；当金属盒在空

15、气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，此时?U形管左支管液面上方的压强 右支管液面上方的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)，调节的方法是 (选填“A”或“B”)；A将此时右边支管中高出的液体倒出?B取下软管重新安装(2)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水，另一杯为盐水)，如图乙和丙所示，他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图乙杯子中盛的是水小明的结论是否正确 ，理由是 。12全球在建规模最大的水电枢纽工程我国白鹤滩水电站进入全面建设阶段。按设计，水电站总库容206.27亿m3，混凝土双曲拱坝最大坝高289m，顶

16、宽13m，最大底宽72m。电站左岸、右岸地下厂房共有16台水轮发电机组。建成后具有以发电为主，兼有防洪、拦沙、改善下游航运条件和发展库区通航等综合效益。(1)从压强角度分析说明水电站混凝土双曲拱坝筑成“上窄下宽”的好处。(2)水电站枢纽最大总泄洪量约为42000m3/s，泄洪6min即可装满一个西湖。若以最大总泄洪量泄洪，6min内所泄出水的质量是多少？三、气体的压强（一）大气压的存1. 大气压强的存在(1)大气会向各个方向对处于其中的物体产生的力的作用叫作大气压强，简称大气压。(2)马德堡半球实验：实验不仅证实了大气压的存在，还说明了大气压的数值是很大的。(3)大气压产生的原因：空气有重力(

17、根本原因)，且具有流动性，向各个方向都有压强。2.大气压的大小(1)测量工具：水银气压计、空盒气压计。(2) 大气压强的单位：帕(Pa) 、毫米汞柱(mmHg) 。1毫米汞柱133帕。(3)大气压与高度的关系：大气压的大小跟大气的密度直接相关。大气的密度随高度增加而减小，因此离地面越高的地方，大气压就越小，即大气压随高度增加而减小。(4)标准大气压：在海平面附近，大气压的数值接近于1.01105帕(760毫米汞柱)。人们通常把这个大气压称为标准大气压。（二）大气压强对生产生活的影响1.大气压对天气的影响大气压的变化：在同一高度，不同区域的大气压不一定相同。在同一地点，大气压也不是固定不变的。高

18、压区和低压区：在相同高度上，气压较高的区域叫作高压区。气压较低的区域叫作低压区。大气压对天气的影响：高压区中心的空气从上往下流动，天气晴朗，空气干燥；低压区中心的空气从下往上流动，天空多云，常形成阴雨天气。2.气压对液体沸点的影响液体的沸点不是固定不变的，与气压的大小有关。当气压增大时，液体的沸点会升高；当气压减小时，液体的沸点会降低。【针对练习】1.一种塑料挂物钩，它的主要部件是一个中空的“橡胶碗”，如图所示，把它按在比较光滑的墙壁或衣柜 上，在钩上就可以挂较轻的衣物，挂钩不掉下来的原因是( )A. 壁与橡胶碗之间有吸引力B. 挂物钩受到衣物的拉力和大气压力互相平衡C. 挂物钩受到的重力与摩

19、擦力是一对平衡力D. 橡胶碗内空气被挤出，外面的大气把橡胶碗压在壁上2如图所示，当将活塞式抽水机的C杆向下压时，A、B阀门的状态应是（）AA、B阀门均打开 BA、B阀门均闭合CA阀门打开，B阀门闭合 DA阀门闭合，B阀门打开3.(2019浙江杭州月考)如图所示为托里拆利实验的装置图，下列表述错误的是（ ）A.该实验最早是意大利科学家托里拆利做的B.将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变小C.将该实验装置从1楼拿到10楼，则管内外水银面高度差将变小D.此时大气压值等于760mm高水银柱所产生的压强4.(2018浙江衢州月考)同学们同时用两种不同的液体(密度为1和2)在同一地点做托里拆利实验，如

20、图所示，两根完全相同的玻璃管内上方都是真空，两管内液柱高度h1、h2之比为4：5，则下列说法正确的是（ ）A.液体密度1和2之比为5：6B.玻璃管内液体的质量之比为3：2C.玻璃管内液体的重力之比为1：1D.所测大气压的值之比为4：55如图所示，煤气管道包括户外和户内两部分，两者之间连接着一只煤气表。工人师傅给每户安装完户内管道后，都要检查一下管道是否漏气。有一种检测装置，在两端开口的透明U形管中装有水，当U形管两端压强相等时，两侧水面相平。检测时，关闭开关，用力向户内管道口Y内吹气，然后迅速将U形管的Y一端与Y相连接，U形管内水面出现高度差，继续观察U形管中水面的变化( )A若水面高度差逐渐

21、增大，则表明不漏气B若水面高度差逐渐减小，则表明不漏气C若水面高度差保持不变，则表明漏气D若水面高度差保持不变，则表明不漏气6.(2018浙江宁波一模)央视大风车栏目常介绍科普知识，其中介绍了“天气预报瓶”的创意新品(如图所示)，A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部连通，内装有红墨水。小科仿制了一个，发现比较灵验，当A管液面明显上升时，往往转为阴雨天气。下列说法不正确的是A.A管液面上升时，显示大气压增大B.A管中液面和B球中液面相平时，瓶内气压等于外界大气压C.“天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报D.B球内装有较多红墨水，可减小瓶内温度变化造成的干扰7.(2017浙江海

22、宁期中)小孟为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图所示，用一个塑料瓶装满水，倒置在装有水的盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景中的水位可以保持一定的高度。下列说法正确的是（ ）A.瓶中水不会持续流出，是因为瓶内的压强始终等于外界大气压B.瓶中水不会持续流出，是因为瓶内外有气压差，将水托住C.当有空气进入瓶内，瓶内的气压就会大于大气压，将水排出D.瓶中的水流出后，瓶内的气压增大8如图所示，医院给病人输液时，应使药液均匀地滴下，为使整个输液过程保持匀速下滴，应采取的装置是( )8

23、.在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学设计了如图所示装置。将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g。烧杯质量为100g，活塞面积为7.710-5m2，g取10N/kg，轮轴间的摩擦和细线重不计。则所测大气压的值应为（? ） A.1.2105Pa? B.1.1105Pa? ?C.1.0105Pa? ?D.0.9105Pa9.(2018浙江宁波中考)小科发现中性笔

24、的笔帽上有小孔，为了解小孔作用，小科查阅资料：儿童不小心将笔帽吸入引发窒息，这个通气孔能保证呼吸道不被完全堵塞，因此被称为“救命孔” (1)若不小心吸入笔帽，人体在用力吸气时，通过该笔帽通气孔的气体流速可达20m/s。为确保生命安全，人体与外界通气量要达到1.3610-4m3/s，则通气孔的面积至少为 mm2.(2)若不小心将没有通气孔的笔帽吸入气管，此时由于呼吸道堵塞导致肺内气压比外界气压小1.3104Pa，笔帽的横截面积约为0.85cm?，医生至少需要 N的力才能将笔帽取出。(计算结果精确到0.1N)(3)医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是：急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压，从而排出异物，被称为“生命的拥抱”。此方法应用的科学原理是：一定质量的气体体积 时，压强增大。10小滨同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔。（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为6.8N。 （