政治：4.9.1 身边的侵害与保护

1、第九课 保护自我第一框 身边的侵害与保护1、视频中的未成年人受到了来自哪方面的侵害？2、假如你是片中的一员，你会做出怎样的选择？深入分析1、知道身边存在青少年受侵害的现象。2、知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护。 3、学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。4、追求安全而充实的初中生活。板块一:种种侵害互 动 探 究 1、联系生活实际，说一说在我们周围还存在哪些侵害？ 2、这些侵害对我们青少年的成长有什么影响？合作探究 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有

2、发生。教师提醒这些漫画都反映了什么问题？这幅图反映了什么现象？这位小男孩受到来自哪方面的侵害？ 儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。 马克思这句名言告诉我们什么道理？感悟名言板块二：身边的保护材料分析 杜娟的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直有意让她辍学。到初中三年级时，她的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道这件事后，主动做他父亲的工作，最终维护了杜娟正当的受教育权，使她继续自己的学习生活。1、杜娟受到的侵害来自_。2、她采取的行动是_。3、她得到哪些方面的帮助和保护？结合以上图片和事例交流：未成年人比较容易受到侵害的原因有哪些？探

3、究 生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非能力差；法律意识淡薄，自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。未成年人受到侵害的原因以上漫画体现了对未成年人哪方面的保护？对未成年人的健康成长有什么作用? 当我们面对突发事故和侵害时，我们应如何做？各抒己见 面对一些突发的事故和侵害，我们未成年人应该积极争取社会、学校、家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。温馨小提醒1、2010年4月29日，教育部就加强学校安全防范工作发出紧急通知。教育部长袁贵仁要求：“每所学校都要有各类突发事件的应急预案并进行演练，使学生掌握基本的自救自护技能。” 这主要是要求（

4、 ）对未成年人搞好司法保护 对未成年人搞好社会保护 对未成年人搞好学校保护对未成年人搞好家庭保护 未成年人要搞好自我保护A. B. C. D.D2、就校园周边存在的敲诈勒索学生现象，某校九（1）班同学分成考察组、采访组、文献组开展调查研究，请你一起参与。【现场采访】就学生遭遇敲诈勒索问题，学校德育处主任说：“我们加强了门卫值班管理和学生安全防范方面的教育，但学校难以对学生的校外言行进行监管；还有，面对一些社会问题，学校有时感觉“势单力薄”。”派出所所长说：“我们加强了对敲诈勒索学生行为的打击力度，但很多家长或学生不及时报案，给案件的调查、取证带来很大难度。”从承担责任角度，联系材料说明教师、警察、家长如何为未成年人的健康成长“保驾护航”。答案：不同的身份有不同的责任。教师应承担教育和保护学生的责任；警察应承担打击违法犯罪，维护社会治安的责任；家长应承担抚养、教育和保护未成年子女的责任。只有各方承担起应尽的责任并相互配合，才能为未成年人的健康成长“保驾护航”。 身边的侵害与保护种种侵害身边的保护青少年受到侵害的危害1、未成年人受到侵害的原因2、未成年人得到的保护：社会、学校、家庭学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？收 获 平 台 在我们身边侵害未成年人合法权益的现象时有发生，对未成年人的健康成长产生不利的影响。保护未成年人的健康成长是全社会的共同责任，当我们面对突发侵