巧用修辞增文采

1、12文句有表现力 2009高考考试说明对有文采的界定 用词贴切 句式灵活善于运用修辞手法3 巧用修辞增文采4简述以下常见修辞的作用：1 比喻 2 比拟 3 夸张 4 对偶 5 排比 6 设问 7 反问 8 反复 9 对比 10. 引用 5 1比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 2比拟：色彩鲜明，描绘形象，启人想象。 3.夸张：为突出某一事物或强调某一感受。 4.对偶：使句式整齐，节奏鲜明；表意凝炼，抒情酣畅。 5排比： 前后联结，结构紧凑；使语气强劲，说理透辟；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。 6设问： 引人注意，启发思考。 7反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读

2、者造成深刻的印象。 8.反复： 突出思想，强调感情，加强节奏感，增强旋律美。 9对比： 能使语言色彩鲜明，起突出强调的作用 。10. 引用：借以在说明问题、阐明观点时增强说服力6 爱你爱你真爱你， 恨你恨你真恨你， 请个画匠来画你。 请个画匠来画你。 把你画在眼睛上， 把你画在砧板上， 整天整眼都看你！ 刀刀剁你剁死你！ 赏析下面这首民歌，分析其表现手法及作用7鉴赏以下文段 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 朱自清荷塘月色8 请比较以下两组句子，体味各自的表达方式和表达效果 1、A、诚信是一轮金赤朗耀

3、的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端；诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙谛。 B、诚信可以反映出一个人对待生命的态度，诚信可以使生命充实，诚信可以使生命回归本色 。9 2、A、漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句：“无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来。”慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式龚自珍曾说过“落红不是无情物，化作春泥更护花”嘛!我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。 B、 我漫步在秋日铺满落叶的小路上，不禁

4、感叹落叶的不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求曾经有过繁茂。换个角度看，树叶的飘落不也是为了换得树木来年的茂盛吗？我们应享受这秋景。10找出句中的修辞格，并体会其效果。 1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 2、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。 11你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子“又脏又瘦”、“又白又胖”的状貌具体地描写出来。 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的孩子就像大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就像刚出笼的馒头，又白又胖。

5、 即时练习：12 亲情是孟郊“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。练习：以“亲情”为话题，仿照下列格式引用古诗词，写一组排比句。亲情是杜甫“烽火连三月，家书抵万金”的慨叹，13运用修辞时需注意： 反对“唯文采”的倾向，为了文采而文采，不顾文章的思想内容和题材实际，只注重语言的漂亮外壳，结果是空洞无物，华而不实。修辞的运用要根据作文的题材、主旨而定，要用得恰倒好处，自然而然。14请用修辞手法将下面的短文修改得富有文采。 生活需要挫折 挫折是什么？ 它让人沮丧，使人失败，叫人怯懦。我说，挫折是一笔财富，生活

6、 需要挫折。孟子的话大家还记得吧。挫折是一所大学，能激发人的斗志，磨砺人的意念。古往今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事业的。 贝多芬耳聋，他克服困难，吃了很多苦，成了钢琴家。爱迪生也是一样也吃了很多苦，发明了电灯，是著名的科学家，不怕失败所以才成功，终成发明家。苏东坡当官不顺利，走了很多弯路，但他不怕挫折，在中走向成熟。 所以，挫折是财富，更是一首歌。生活需要挫折！ 挫折是坚韧之石，擦出希望之火；是希望之火点燃理想之灯；是理想之灯，照亮前进之路！ 朋友，你还在为挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折的宝贵吗？珍爱挫折吧！相信吧生活需要挫折！15沮丧者说，挫折是无穷无尽的烦恼；失败者说，挫折是被击倒后的眩晕；怯懦者说，挫折是充满坎坷的道路。孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。” 面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住住命运的咽喉”的呐喊，终成一大“乐圣”。面对失