学校实践活动总结

1、第 页学校实践活动总结一、主动打算，有条不紊开展教化实践活动 一是高度重视，刚好做好工作部署。根据2月21日镇中心校党的群众路途教化实践活动推动会精神，我校于当天召开党的群众路途教化实践活动动员会。对深化开展教化实践活动进行了动员部署。刚好学习传达了郭卫校长在全镇教化系统党的群众路途教化实践活动会上讲话。在动员会上，周凤雏校长作了动员讲话，对我校开展党的群众路途教化实践活动作了全面部署。动员会结束后，全体老师高度重视，仔细打算，在学校掀起了开展群众路途教化实践活动的热潮。二是加强组织领导，制定活动方案。依据郑口镇党的群众路途教化实践活动实施方案，结合我校实际，刚好制定了贾黄村小学党的群众路途教

2、化实践活动实施方案和贾黄村小学党的群众路途教化实践活动学习安排，并下发到老师手中，要求全体老师根据方案要求，结合实际，细心组织党员干部开展好活动。同时，我校成立了由校长任组长、党员和骨干老师任成员的党的群众路途教化实践活动领导小组，负责对整个活动的组织领导、组织实施、组织落实，并确定专人承办活动相关工作。 二、仔细组织学习，确保学习质量 学习是首要任务，是搞好教化实践活动的基础环节。只有抓好这一环节，进一步提高思想相识，查摆问题才会有的放矢，整改落实才会主动自觉。依据学校工作的特点，我们创新学习方法，丰富学习内容，深化学习效果，为教化实践活动扎实开展奠定了坚实基础。 自活动开展以来，我校实行集

3、中学习和自学相结合的形式，组织党员、老师们学习了县教体局和郑口镇中心校党的群众路途教化实践活动实施方案李同旺书记在教体系统中的群众路途教化实践活动推动会上的讲话十八大、十八届三中全会报告等内容。在组织集中学习的基础上，大家围绕“对坚决志向信念、加强党性修养重要性的相识；对新形势下群众路途时代内涵的相识；对四风问题详细表现和危害的相识；如何根据为民务实清廉的要求，加强学校作风建设为主题，进行了自学，并仔细做了学习笔记。 为充溢党员职工的学习内容，学校为每人征订了统一的学习笔记本和有关书籍。使大家醒悟相识到中央开展党的群众路途教化实践活动的重要性。 沟通学习体会引深教化活动。全校党员仔细撰写心得体

4、会和学习笔记。大家联系工作实际，把学习内容与教化教学活动结合起来，每人撰写了学习心得体会和学习笔记。同时，组织全体老师进行了学习体会沟通，与会人员结合自己岗位工作状况，主动发言，沟通了开展群众路途的意义和体会，坚决了自觉践行群众路途的决心，达到了先学一步、学深一步的目的。 三、仔细听取看法，做到立查立改 在群众路途教化实践活动过程中，学校召开座谈会，广泛征求看法。一是听取教职工对学校领导在“四风”方面存在的问题并提出看法和建议；二是听取社会人员对学校领导班子作风建设和对搞好教化实践活动的看法、建议。在座谈会上，大家畅所欲言，普遍认为学校领导班子及成员在作风建设方面比较过硬，但在学校发展方面力度

5、不大，需下大功夫进行改革创新。只有培育社会须要的专业人才，学校才有前途，学校才能发展。与会人员仔细填写征求看法表。我们对征求到的看法建议进行仔细梳理，经学校领导小组仔细探讨，针对性地制订整改措施，真正把党的群众路途教化实践活动成果转为推动学校工作的动力。三是仔细学习，做好教化活动的宣扬、监督工作。使大家的思想境界得到进一步提高，为我校教化活动的深化进行打下良好基础。 总之，我校通过细心组织、全力实施、狠抓落实、宣扬到位，确保了第一阶段群众路途教化实践活动开展得有形有色，有质有量，全面完成了群众路途教化实践活动第一阶段的各项工作，达到了预期目标。下一步，我们要根据上级的部署，组织好教化实践活动，

6、严格落实我校制定的党的群众路途教化实践活动实施方案，扎扎实实抓好每一个环节和每一项工作。 学校实践活动总结3 为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增加德育工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，我们学校开展学生社会实践和道德体验活动。 一、指导思想：将探讨性学习与社会实践相结合，要求学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。 二、意义： 1) 变更学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2) 参加社会实践，激发学习爱好，增进生存体验。 3) 主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

7、 三、主要活动内容及成果： 这个学年小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。据不完全统计，这个学年，我校开展小队活动12余次，参与人数达47参观0余人，充分发挥了雏鹰小队的作用，使孩子们学到了学问，受到了熬炼，增加了了适应社会的实力。五(2)班的“快乐小队”表现尤为突出。 1、社会参观活动。 参与小队6个，参加人员244人，参观的单位有：五和手袋厂、武装部、敬老院、医院、猪苗场、柑桔场。 2、“绿色环保”系列活动。 通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”，引

8、导学生了解个人及家庭能源运用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和找寻节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校内延长家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。 3、“好书伴成长”读书活动：组织学生阅读主动健康的书籍，激发学生读书热忱，培育学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和实力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长须要。参与小队6个，参加人员210人。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受。 通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，

9、关注社会，充分展示我校学生的综合素养、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚决的社会主义人生观、价值观和世界观。 学校实践活动总结4 为切实加强小学生社会实践和道德体验，增加德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培育高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素养。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走 进果场，了解家乡特色”的社会实践活动，现总结如下： 一、指导思想： 为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领会

10、家乡别出心裁的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化学问的重要性，感悟劳动光荣的美妙情操，接受酷爱家乡，酷爱祖国的教化，培育和提高学生的自主合作实力，社会实践体验，经学校探讨确定开展一次小学生社会实践活动。 二、活动目的、意义： 1、让小学生们亲近社会、学习学问、开阔眼界; 2、提高学生自身的综合素养，增加学生的学习意识和吃苦耐劳精神; 3、提高学生独立生活实力，培育学生的实践体验实力和团队协作精神。 4、变更学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 5、引领学生参加社会实践，激发学习爱好，增进生存体验。 三、活动时间：20 xx年x月x日 四、活动主题：“走进果场，了解家乡特色

11、” 五、活动地点：五和果场 六、参与人员：五和中心小学36年级学生 七、出行方式：步行到达，步行参观。 八、平安负责人：各班班主任及科任老师 十、社会实践值得确定的地方： (一)、打算充分： 1、依据当地实际状况，结合学生实际制定出具体的活动安排; 2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣扬，并强调相关要求; 3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做打算; (二)、组织有序： 1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进; 2、每班有一位班主任、两位科任老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地; 3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序; 4、各班

12、主任及两位科任老师做到前中后跟班，确保学生行进平安; (三)活动有效： 1、活动中，学生主动地参加，且心情昂扬; 2、学生在实践活动中，仔细视察，并做了记录; 3、有一些学生，在活动前就打算了相关问题，记录在小本上; 5、活动中，学生有序遵纪，即使进入果园，也没有一人踩踏、摘取果实。 6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充溢了很多。 7、在学校领导的支持、各班主任及各老师的协作，在大家的共同努力下，活动顺当进行，且全部学生平安回校。 通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素养、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过

13、学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚决的社会主义人生观、价值观和世界观。 学校实践活动总结5 社会实践活动是当代中学学生全面提高综合素养的重要主成部分，服务社会的重要渠道和载体。在中学每年的寒假或者暑假都是学生参加到社会活动的一个主要的时间，在这段时间里让学生去接触这个社会，感受社会的气息，让他们体验除了校内生活外的全新生活。我们学生只有走出校内，深化社会，才能够更多对当地的环境有充分的相识，理解实践熬炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，以后好力所能及地为社会做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到教化和熬炼，增长自身的见识。 正值准高三时期，暑期社会

14、实践时间并不是许多，学生更多的有去亲自而且自觉的参加到社会实践中去。当然在这个过程中，仍旧存在对社会实践的相识不够充分的方面。在本次实践中，我班推出5名学生参加校专心分子评比，并报送了相关材料。 透过对本次学生的社会时间稿的批阅，以下从亮点和不足方面进行简洁的总结。 本次社会时间的亮点：绝大部分学生摆脱了单纯的完成社会实践表格填写的文字工作上，而是真正的去感受这个暑假的实践活动。如：有学生写到，到村委会搞卫生，同时和在各自村里工作的村务工作者进行沟通取经，在这个过程了有写同学请教了这些派遣到村里的公务员关于自己的中学学习状况及自己距离高校多遥远的问题； 有家庭经济比较困难的同学到企业里去打工，

15、能吃苦耐劳，得到了企业的老板的确定，同时也赚取了少许的生活费，为自己的高三生活作打算，削减家庭的经济负担； 有些同学家里主要是农活，回家后便帮父母亲夏忙，在其总结报告中认为，利用暑假的农务劳动，熬炼了他的身体，让他体验到农活的坚辛，感受到父母亲每分钱的收获的辛苦； 有同学到养老院去帮忙打扫，这个充分展示出当代中学的乐于助人的一面，到养老院实践的同学，在谈论到自己的感受时候，利用了想象的手法回忆自己假如以后就应会怎样样的欢乐过好每一天，以及此刻如何让这些老人微笑； 甚至有人作出了大胆的尝试，自己合作开起了烧烤店，以一个学生的诚恳守信经营，获得了不错的成果，赚了少许的钱，在这个过程中他们感受到诚信

16、的珍贵，同时屏弃了所谓的无商不奸的想法，这个过程他们体验到生意的挑战性及社会竞争的强度，也充分相识到校内生活的珍贵和学问的珍贵，因此在他们回到校内后，在学习上各自树立了自己的目标，争取在新的高三学年中有所成果，考上志向的校内。除了上面所提到的案例，仍旧有许多感人的社会实践事例值得确定和评价。 本次社会实践的不足：首先，由于高三的课程要求，学生的社会实践时间较短，所收到的效果，比安排中的不好，学生普遍也感觉时间短难以在短时间让实践活动进入状态并到达熬炼价值； 其次，由于校内的支配社会时间并没有进行统一的要求或者支配，因此社会实践的贯彻度仍旧须要加强，同时也削减了对学生团体协作潜力的培育和提高；

17、第三，很多学生对社会实践没有必需的相识，或对社会实践进行刚好的总结，等回到校内才要进行总结遗忘了感觉，因此写出来的社会实践报告质量不是很高，简洁应付的学生仍旧有一部分。第四，社会实践很重要的的提高学生的素养，但是在这方面我们的学生所参与的活动仍待变更，学生普遍没有把自己的学习与社会实践联系在一齐，以至缩小了社会时间的主要含义，没有把理论和实际进行应有的结合等等。 对于我而言，社会实践的好处很重大，引导我们乐于奉献的精神，增加合作意识和群众主义精神。 学校实践活动总结6 一、指导思想 标准解读指出，数学实践活动课是“学生在老师的引导下，在已有学问体验的基础上，从所熟识的现实生活中发觉、选择和确定

18、问题，主动应用学问解决问题的学习活动。”这是开展数学实践活动的指导思想。经过一学期的教研实践，使我的教学观念有了很大转变，教学方法有了长足改进。 二、基本做法 1、学习标准、更新观念，实践创新。 学习标准。学习标准，对实践活动课的详细目标、详细要求、详细内容逐步心中有数。边学习、边实践。 2、落实数学实践活动课的内容。 根据标准对实践活动的要求，依据实际状况，提出不同教学内容：“与生活亲密联系”，开展数学小调查的等内容；联系四周事物组织活动；投入社会，组织活动绽开一些小课题探讨。 3。“四个强调” 数学活动课开展后，就依据标准提出四个强调：强调人人参加，动手实践；强调从学生身边生活取材；强调老

19、师的教学方法和学生的学习方法沟通；强调教学互动，合作沟通，团体精神。 三、师生体会 1、使学生体会到数学与日常生活亲密联系。要从学生熟识的生活事例动身开展了数学实践活动。 2、通过数学实践活动，学生从四周情景中发觉数学问题运用以学的学问解决问题的实力。 3、通过数学实践活动了解数学与社会的联系，进一步感受数学的应用，增进人文精神的培育。 四、开展数学实践活动，师生的可喜改变 1、在学生的生活实际情景中学习，师生乐陶陶。 学生喜爱自己的数学，老师从学生的生活阅历动身，以学生的生活经验为基础，营造和谐，同等的合作的学习环境。这样有利于发挥教和学的主动性、主动性。在上实践活动课时老师发觉学生特殊爱好

20、，探讨时发表看法特殊主动，想出解决问题的方法特殊多。至于到下课时，探讨还在接着，爱好还是那么深厚。他们将已学到的数学学问应用到数学活动中去的本事经常叫大人惊喜。 2、只有让学生自己去发觉、才会有创新：有创新才会有惊喜。 五、今后的准备。 1、将接着主动开展数学实践活动。老师要打破原有课堂模式，室内外，课内外均可开展数学实践活动，依据活动须要学生的活动时间可以一节课30分，也可40分还可50分。课堂上让学生成为真正主子，可以插嘴，可以下座位沟通，总之要营造有利于数学实践活动的环境、气氛。 2、要接着学习标准，实施标准。要在实践活动课的资料很下工夫。努力上好实践活动课，要刚好分析数学实践活动的过程

21、，胜利失败之处，不断总结沟通，不断精益求精，把数学活动课开展的有水平、有出特色。 学校实践活动总结7 综合实践活动课程，是一门全新的课程。而这门生疏的课程要在刚入学的一年级小挚友中开设，着实让我这门外汉捏了一把汗。在领导、同行们的帮助下，我们组织了第一次活动我们的学校。活动的目的是通过学生自己视察、访问、思索等各种实践手段来了解自己的学校；让学生在深厚的爱好中学习视察，在热情的气氛中相互沟通；最终使学生酷爱自己的学校，也能为学校的不足之处出谋划策。对于刚接触综合实践活动课的一年级学生来说，想让活动圆满胜利，激发他们的爱好，指导参观的方法也就显得尤为重要。一个月来，经过师生们的共同努力，我们看到

22、了综合实践活动课的魅力所在： 讲究活动的趣味性 轻松愉悦的学习气氛是萌发创建性思维的最佳动力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”可见，只有激发学生学习的爱好，调动他们的主动性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的气氛中学到学问，发展实力。为此，在综合实践活动课的活动设计上，力求符合儿童的心理特点。我们支配了“外国小挚友来学校参观、访问。”这一环节吸引学生。然后，让学生畅所欲言，说说“外国小挚友来我们的学校参观、访问，我们该做哪些打算工作？”，在充分确定学生谈到的有关礼仪、语言文明、环境布置等方面后，结合小品，很自然地引出，我们现在要做的最要紧的是了解我们的学校，那么，对于你想了解

23、有关沈四小的哪些内容？也就变得水到渠成了。参观活动结束后，我们又支配了“由外国小挚友组织召开座谈会”这一环节。使整个活动始终保持着深厚的爱好氛围。 突出活动的综合性 综合实践活动这门课，充分调动学生的活动综合性，让他们在“动”中学。当学生有了剧烈的参观学校的意识，心中有了那么多的问题，自然是那么迫切地想去参观我们的学校。由此，新的问题又随之而来：用什么方法去参观我们的学校？参观时该留意什么？怎么参观？对于学生提出的这些问题，老师组织学生探讨，让他们通过看小品找到答案。说真的，上课之前，我还有些心中无底，一年级的学生能解决这些问题吗？课后，我也深深感觉，综合实践活动课，让学生有更强的问题意识，有

24、了初步解决问题的意识和实力。更重要的是学生在竞选组长的过程中，老师看到了学生剧烈的竞争意识，以及他们表现出来的那种自信。虽然他们的理由是那么的苍白无力，语言是那么的词不达意，但他们终归是才入学一个月的孩子，又有哪位老师会太挑剔呢？在启动课中，我支配了三个小品，虽然只有几句台词，学生们演得也不那么精彩，但下面的小挚友却看的有滋有味。因为这些小品的内容贴近学生生活。课堂上的小品表演为表演学生供应了表演的机会，多少发展了他们的实力，也激起其他同学的表演欲望，下课后，有学生纷纷跑来，“老师，这样的活动下次还搞吗？”“老师，我也想排小品？”“老师，下次也让我排排小品好吗？ 重视活动的实践性 在我们的学校

25、活动设计中，我们努力让学生在活动中多种“感官参加”，在“动”中了解学校的过去、现在和将来。在活动中，我至始至终引导学生用眼睛看一看，用嘴巴问一问，用脚走一走，专心想一想学生在组长的带领下，一组参观了电脑室、试验室、会议室等，看到了学校日新月异的教学设施和设备；一组参观了老师办公室，他们还像模像样地向老老师了解学校的过去，和现在的沈四小产生剧烈的对比；一组参观访问校长室、教育处、大队部，他们煞有其事的采访校长，了解学校光辉绚丽的美妙明天。学生的这副仔细劲，莫非不让你欣慰吗？在第三课时的沟通座谈会中，每一组的学生将了解到的有关沈四小的方方面面娓娓好听地讲来。看到此景，你不会不翘起拇指夸学生们几句。

26、而学生们在此次活动中既饱眼福，又饱耳福，还得到了班主任老师的夸奖，得到同学的赞扬。这样的活动又何乐而不为呢？ 发挥学生的创建性 人的创建力要在创建活动中表现出来。在学生参观我们的学校，并分组进行沟通汇报后，老师设计了“画画将来的沈四小”这一环节。目的是让学生通过多种感官交*活动，通过“发展”途径进行“提高再造”的训练，使创建潜能得到发掘，创建性思维得到发展。学生爱好盎然地画着心目中的沈四小，虽然他们的画笔是那么的稚嫩，但是他们能主动参加，用自己独特的方式表达对学校的喜爱和酷爱。 “小挚友，今日我们胜利的参观了我们的学校。这次调查大家做得很胜利，老师很为你们傲慢。我们以后还要进行更多的实践活动，

27、希望同学们收获多多，满足多多”。在老师的激励中第一次活动结束了，更多的实践活动也在老师的激励中诞生了。 学校实践活动总结8 无锡市成功门中学自20 xx年实施课改以来，主动开发综合实践活动课程，使学生关注自然，体验生活，走向社会的实力得到空前提高。学校注意培育学生关切他人、关切社会、关切生态环境、关切地球、关切自身的可持续发展实力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养，激励其情感、看法和价值观的正确形成，号召推动学生主动参加社会实践、勇于担当社会责任和义务，培育自我发展和合作精神意识。 依据学校、老师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在七至九年有

28、分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。 以下就我校20 xx年综合实践活动的有关状况作一汇报，希各位领导和专家不吝指责。 一、贯彻新课改精神，结合学科特点，开展多元化综合实践活动，激发学生学习爱好，提高教学质量。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，变更了学生的学习模式，培育了学生实践实力和创新精神。学生关注社会、关切国家命运、主动参与社会实践的爱国主义精神，提升了全面培育学生综合实践实力、创新精神和探究实力，以适应每个学生终身发展的要求

29、。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习爱好，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。 如在与语文学科的亲密协作中，组建由学生为主体的春蕾文学社和小记者班，利用节假日及学校大型活动期间，进行采访及组稿，编辑学生自己的报纸、文集，在校内外发行，展示学生的才智，取得了可喜的成果。通过这些活动，使学生更宠爱文学学问，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校内文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。 如在与理、化、生学科的紧密协作中，通过对理、化、生学问的系统了解，自行设计相关有益的试验观摩活动方案及趣味学问竞猜等活动，帮助学生对学问难点、重点的理解，

30、促进了理、化、生学科的健康发展，并大幅度提高了课堂教学质量。学生在老师的引导下，结合社会热点问题，开展深层次的探讨和探究，提出了自己的观点及设想，从现实生活须要动身，确立了“主动探究，主动呈现，主动构建”的课程目标，奠定了学好理、化、生学问为全社会服务的基础，使成功门中学的理、化中考成果始终领先于市内同类学校。 二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动，使文化课学问得到有益的应用。 学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教化就须要使学生具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的干脆目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步相识自己

31、存在的价值和意义，这就须要学生自己去探讨生活、探讨世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，留意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的探讨性课题，来探究和解决一些详细问题。 如对八、九年级的学生，开设对家乡水资源综合调查的探讨性课题。让学生在日常生活中留意视察家乡水源质量的改变和追踪调查污染源，结合理、化、生、地理等学科的学问和详细要求，提出自己的见解，探究防止水源进一步恶化的方案和措施，设计将来处理的崭新设想，使学生的想象力、探究问题的实力得到了提升。学生还利用上网的机会获得最新的信息，对家乡水源的综合利用作出了科学的、探究性的探讨，描绘了将来清洁水源的蓝图，颇有新意

32、。而后又带领学生去市芦村水处理厂参观学习，进一步了解家乡目前水资源的现状和处理后达到的效果，亲眼目睹了处理生活污水的各个过程，增进了理性学问，为探究性课题注入了具有现实性、科学性的活力。通过参观活动，学生还对厂方交与一项任务大感爱好，又一次激发了他们的探究欲望：这就是水处理后留下的固体污泥如何进行综合利用？回来以后，学生们设计了不少的方案，进一步加以论证，打算将这些原来只能放到桃花山垃圾填埋场处理的污泥用于种花、用作某些植物生长的基肥等，又一次为学生对新课题的探究开拓了新视野，引发了他们美妙的遐想。 如历史学科老师依据自身的特点，组织学生学习东林先贤的爱国精神，亲临东林书院旧址进行实地采访和参

33、观，对进一步理解东林精神增加了不少新的材料和内容。并在现实的基础上，对当时东林先哲们提出的名言“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关切”得到了深刻理解和深层次的探究，激发了学生仔细读书，长大报效祖国的主动性。以史为镜，以史为鉴，古为今用，体现了新课改的特点，取得了良好的效果。 如利用秋游之际，在综合活动基地开设亲近大自然的活动，通过各类趣味性、科学性强的活动，学生集体主义精神和劳动光荣观念得到了不同程度的发扬和提高，使教化寓于活动之中的理念得以进一步的证明，受到了学生们的欢迎。 三、重视活动课程的引导，培育学生动手动脑的创新实力，使实践与理论紧密结合，指导学生驾驭正确的学习方式。 综合

34、实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的沟通活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现特性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有实力、有志向的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。 我校在七至九年级全体学生中分层次开设了手工制作、手工编织的劳动技术培训。利用有限的工具、场地、时间，使学生动手机会得以落实，使学生能在课堂规定的时间内完成简洁的作品设计和制作过程，细心制成了很多与其无趣年龄不相符合的精致作品，展示了新一代学生的风貌，使执教的老师们欣喜地看到祖国花朵的聪颖和

35、才智。学校每年开展的校内艺术节活动期间，总有很多学生踊跃参加，呈送大量有学生自己动手制成的作品，吸引着众多师生的眼球，展示了学生们动手的才华。今日在成功门中学综合实践活动展示板上的各类作品仅是很多优秀作品中的一角。数量虽少，但它的确充分体现了成功门中学学生的动手实践实力和创新精神，也显示了成功门中学综合实践活动迈上了一个更高更新的台阶。 我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的起先，培育创新人才提高教化质量任重道远。但我校的广阔师生深信：有上级主管部门的正确领导；有各兄弟学校专家、同仁的悉心指教；有全体师生的共同探究和紧密合作，在新的一手中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚

36、丽多彩的花朵，愿综合实践活动恒久充溢着绿色的生命力。 学校实践活动总结9 转瞬这个暑假就要过去了，新的学期就要起先了，我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习状况做一个总结，以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。 生活方面。我中学已经上了一年了，自己也是住在学校和同学们一起生活，已经习惯了自己照看自己，不再是衣来伸手、饭来张口了。暑假里，当妈妈看到我自己洗衣服时，很是兴奋，说我长大了。我也非常兴奋，自己通过在中学的学习，不但学习了书本学问，还提高了自理实力。还有，我的生活起居很有规律，每天下午跑跑步、打打球，把身体熬炼的棒棒的，为开学后的繁重学习供应健康的身体。为了两年以后的高考，学习我也

37、没有耽搁。 学习方面。我把高一学过的学问又重新温习了一遍，对那些以前驾驭的不是很扎实的学问点做了深化的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人兴奋的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒适。假如我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。 有时我会看看电视，上上网，玩玩嬉戏。网络现在发展很快速，我们可以通过网络做许多以前不简单做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作业时搞不明白的问题，立刻就有人回答，比请家庭老师便利多了，还不花钱。我想以后考高校，就要报考那方面的专业。为自己加油 40多天的暑假即将结束，还有4天铁蛋儿同志就要开学，起

38、先新学期的学习和生活了，为了便于该同志的成长，特将其暑假期间的表现总结如下： 一、优点： 1、每天能按时按量完成老师布置的作业。 2、每周能坚持学习英语、围棋、书法，风雨无阻，成果有所提高。 3、多数晚上能在9点前上床睡觉，个别状况除外。 4、每晚加餐，能吃饱喝足，小肚吃得溜园，身体健壮。 5、妈妈出差期间表现良好，能照看奶奶，做到早睡早起。 6、整个暑假没有生病和不舒适现象。 二、不足之处： 1、每天做作业留意力不非常集中，作业时间太长。 2、每天看电视时间太长，影响了视力。 3、每天晚上睡得晚，早上不起床。 4、以天气热为理由，冷饮吃得太多。 5、以天气热为理由，在家不穿衣服，影响了家庭环

39、境。 (女同学来访的时候能自觉穿上衣服，值得表扬。) 三、额外收获： 1、抓到知了若干，丰富了餐桌，爱护了环境。 2、抓到蚂蚱若干，爱护了草地。 3、救治了一只受伤的鸽子，养了一个星期，鸽子不治而终。 4、每晚和小挚友玩“拍电报”“摸凳子”“老鹰抓小鸡”“丢手绢”快乐无比，乐不思蜀。 以上为铁蛋儿在暑假期间的表现，希望该同志在下学期的假期中扬长补短，表现更上一层楼! 也希望爸爸看到后，赐予适当的口头表扬。 学校实践活动总结10 在全州机关和企事业单位开展“讲志向重品德作表率促和谐”主题教化实践活动，是州委的重大决策，是推动党的建设的新的宏大工程，是提高党的执政实力，不断推动小康社会建设雄伟目标

40、的重大举措。在州委“讲志向重品德作表率促和谐”主题教化实践活动领导小组的正确领导下，在州委督导组和州教委督导组的仔细督导下，我校的主题教化实践活动，做到了有安排、有步骤的稳步推动，取得了显著成效。现就我校主题教化实践活动整改落实阶段（第四阶段）的各项工作总结如下： 一、高度重视，贯彻精神，深化地推动主题教化实践活动 二、明确任务，落实支配，主题教化实践活动富有实效 三、系统整改，全面落实，实现主题教化实践活动阶段目的 在整改落实，学校领导班子、党员干部和广阔教职员工紧密联系个人工作实际，实事求是、客观公正地分析、评议了个人在政治思想、学校工作、工作作风、组织纪律和廉洁自律等方面存在突出问题，制

41、定了各自切实可行的整改措施。详细做法是： 一是接着深化学习制度，制定落实个人整改措施。广阔职工把学习贯穿于整改落实的全过程，尤其要把中央、省委关于应对当前经济形势的有关决策部署和政策措施如“三个讲话”等纳入学习内容，不断创新学习方法，增加学习效果，注意学习成效，严格根据州委和州教化局党委实施看法的要求，增加整改落实的主动性和自觉性，切实本着联系实际、解决问题、改进工作的原则，制定了内容全面、方法妥当、富有实效的个人整改措施。 三是进行主题教化实践阶段回顾，做好两个工作总结。学校党支部和校主题教化实践活动办公室要求广阔教职员工仔细回顾主题教化实践活动的整个过程，梳理并归纳好的阅历和作法，做好“两

42、个总结”，即我校主题教化实践活动第四阶段的工作总结和我校主题教化实践活动总结，进一步健全完善党员干部队伍和干部队伍教化管理的长效机制。 学校实践活动总结11 一、目的 为了解我校综合实践活动的开展状况，刚好总结阅历，查找不足，扎实有效地推动我校的综合实践与创新活动，特进行此次总结介绍。 二、现状及分析 1、开设基本状况： 自20 xx年9月，我校从三年级起先进行了综合活动课的教学工作，自20 xx年9月起先，全校从三年级起先全面开设了综合实践活动课。现有兼职任课老师4人。 2、教学工作状况 开设综合实践活动两年来，我校综合实践活动呈现了比较喜人的局面。各年级都比较重视这个学科的教学，制定了综合

43、实践活动实施方案，设置了任课老师，课程上了课表，而且学校领导常常过问、指导教学工作 ；各任课老师做到了有授课安排、有备课教案，活动前能做好打算工作，活动中对学生有指导，活动后有学生学习成果的展示沟通；大多数学生能主动参加本课程的学习活动，仔细 搜集、整理各种资料，积累了大量的学习成果资料，社会实践实力、创新实力等均有了很大的提高等。 在综合实践活动成果展示沟通中，一块块内容丰富、制作精致的展牌，一本本仔细工整的老师备课，一册册综合实践活动成果资料，无不展示着三来我区各校在综合实践活动教学中走过的坚实步伐及取得的点滴成果，这些都给领导和老师们留下了深刻的印象，给大家以鼓舞。 3、存在的问题及不足

44、： （1）师资力气不足：一是队伍不够稳定，有中途换老师的；二是老师实力及精力不足，年龄大的，快退休的，怀孕的老师，学校中层领导等担当此课程的较多，这个学科活动性强，假如老师实力及精力不足的话，很难较好地组织学生开展好相关活动。 （2）日常教学不够扎实：有些学校的领导老师对这个学科的教学不够重视，能按安排、按课时正常进行教学的不是许多，一有事、有活动就耽搁这个学科教学的是常事，到现在为止，部分班级这个学科就处于停课状态，根本不能按安排完成本学科的教学任务。 （3）活动内容不够全面：有些学校的老师只停留在教课本内容的层次上，不能很好地组织学生开展相关的活动，体现本课程的综合性与实践性，使活动效果不

45、是很志向。再有综合实践活动的内容 范围应包括四个方面，即探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化和信息技术教化。现在我校还只停留在教综合实践活动与创新教化这本书上，只有个别班级涉及了以上几个方面的内容，其实综合实践活动可与学校的少先队活动、班队活动、学科教学等有机结合，除了信息技术教化我们单独开设课程外，其他三项内容都要融入综合实践活动课的教学中去。 （4）成果积累不够丰厚，价值不太高。有些老师不能从多角度、多层面引导学生参加本课程的学习，学习形式单一，成果积累的形式也单一，多数为创作画，而且有的画画的水平也不高，这就减弱了综合实践活动课在培育学生参加社会、动手实践、培育创新实力等方面的

46、作用。 三、今后综合实践活动教学建议 1、开设好3-4年级综合实践活动课，上好省发课本综合实践与创新活动内容，做到三保证三具有； 2、适当拓展活动内容，把探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化引入该课程，探讨性学习每学期每年级至少探讨一个专题，社区服务与社会实践每学期至少开展一次活动，劳动技术教化可与学校的劳动教化、社区的服务有机结合起来；学校也可就一项内容开展系列活动，要做到有安排、有记录、有成果积累； 3、进行年级、班级综合实践活动课讲评课活动及综合实践活动的阅历体会沟通，内容可为课本内容，也可以是学校依据学校特色开展的其他综合实践活动内容； 通过调研发觉，我校综合实践活动课的教学

47、推动扎实，已取得了阶段性成果，但也存在着许多不足。我们信任，在校领导的正确领导下，经过全校的共同努力，我校小学综合实践活动课的教学肯定会取得更加丰硕的成果。 学校实践活动总结12 时间如水，岁月如歌。转瞬间，课程改革已进行整整三年了。综合实践活动课，这门随着课程改革应运而生的新型课程也过了“周岁生日”。一年来，我仔细学习综合实践活动课程标准，深化钻研教材，并努力付诸教学实践。可以说，我校在这一新型学科上所取得的成果是可喜的，获得的阅历是珍贵的。现将一年来的工作总结如下： 我的工作可以概况为：领导高度重视，老师仔细钻研，学生爱好盎然。 一、领导重视，师生协作 学期开学前，主任对老师进行专题辅导讲

48、座，并对本学期的详细工作做了周密部署，使老师对本课程有系统的相识和了解，同时学校还组织全部班主任仔细学习综合实践活动课程标准，为此项工作奠定了理论基础。主任深化班级检查上课状况，并对课堂上出现问题刚好进行处理。除此之外，主任还利用每周一带领老师进行教学探讨，总结上节课中的胜利与不足之处，探讨下节课究竟应当怎么上。 一年来学校对本项工作高度重视，严抓严管，时时督促，到处检查，随机指导，的确起到了“导航”的作用。 二、钻研教材，刚好反思，努力走进“综合”课程 上学期只有三年级有资源包，其他年组均是自己编写为课程的开展设置了障碍，在这种状况下，我仍依据课程特点选择课题，并带领学生进行丰富多彩的活动，

49、努力培育学生的创新精神和实践实力。 本学期资源包齐备，使得老师有了施展才能的场地。 我在每节课前都深化钻研教材，把须要打算的工作提前做好。有些活动须要提前着手打算材料，就事先支配好，保证了活动的正常进行。如：第十二册教材种子萌发的条件一课，课前我就支配了学生从家中拿来了各种不同的种子，这样课堂上才能刚好进行视察、分析。 课上努力将课上搞得生动好玩，把各项活动贯穿课堂始终，并和学生共同参加，使课堂气氛活跃。课后老师刚好进行反思，对本节课的胜利和不足进行小结，并记录于教案上，用以指导自己的教学行为，以求更大的进步。 三、学生课内外结合，主动调查、采访、收集、汇报，活动形式多样，爱好空前高涨。 与数

50、学、语文学科相比，综合实践活动课具有很强的综合性、实践性、自主性和趣味性，所以，一经开展，就获得了学生的喜爱，极大的调动了学生的主观能动性。如：在教学饮水与健康一课时，学生主动的到图书馆、微机室查找资料，并在小组内进行探讨沟通，在课堂进行汇报。从始至终，学生都是在自主的活动，学生的脑、眼、口、手、时间、空间得到了极大的解放，真正的培育学生的创新精神和实践实力。 虽然在全校师生共同努力下，我在综合实践活动课程上取得了一些成果，但是问题依旧存在，如：自身实力有限，一些社会实践性很强的活动因条件局限无法开展等等，使得我们的手脚受到束缚，无法大刀阔斧的去开展活动。但我信任：随着课程改革的逐步深化，这些

51、问题会迎刃而解，综合实践活动这一新型课程必将进一步发挥其培育学生创新精神和实践实力的作用。 学校实践活动总结13 高校生活是如此的丰富如此的多彩，生活让我充溢了乐趣，我也觉得很充溢。当然，这就离不开我们的组织部了。在团总支这个大家庭里，我很快乐。在那里，我相识了更多的挚友，学到了更多在平常学习和生活中学不到的东西。同时在那里又充溢了我的高校生活。那时，由于我们刚刚走上这样的工作岗位，工作阅历的缺乏，我们也深知我们好存在这样那样的缺点和不足，我们也并没有完全适应我们的工作，影响了活动详细开展我们各部门之间缺乏沟通和沟通合作，连接还不到位，致使我们的一些活动中，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连

52、续性，好像每次活动我们的宣扬并不是很到位，活动的打算好像也不是很充分。 每次要开展活动时还是缺乏必需的主动性和进取性，多是在被动中开展本部门工作。在进行过程中还是会出现一些混乱和不足。而这学期我们要仔细总结了上学期的这些不足，这些都是我们要留意到的阅历教训，这学期我们也做了相应改善，为胜利实行各项活动活动做好了打算和铺垫。活动前我们要进行了沟通和沟通合作，连接工作比较到位，组织工作得到改善，但假如缺乏整体性和连续性，出现突发情景还无法刚好解决，这方面要加强。这也恰恰说明白我们的活动组织打算好像也不是很充分。当然，我们的工作好像很繁琐，但我们也能够看到，我们的各位干事，团总支的各个部门，我们所体

53、现出来的团结合作是值得确定的。如在我们的赛前打算，我们相互帮助，做好会场的布置，各部门各干事不仅仅是做好了自我内部的工作，还有的就是互帮。 虽然在本学期我也并没有做到什么很精彩的工作，只是，我的主动性和进取性比上个学期更高。但即使是很琐碎的事情我也没有躲避，有时候它就是要搬搬座椅，这其中就有很多很多的乐趣。每次工作，我们都比较勤奋，又负责，能按时完成。这是我们肯干，肯付出才做出今日这样的成果！至少，我们与上学期相比我们更提高了。今日，我们终归走了过来了，我们要接着发扬我们做得好的地方，要反省要改善我们做的不足的地方，吸取阅历，争取在以后的工作中扬长避短，积累阅历。从实际动身，进取、努力做好每次

54、的工作，力争在教训中走向成熟。可是以后我走的是什么路，在以后的工作实践中，期望部长及各位干事要不断的努力和探究，在工作中更要创新，因为仅有在创新中才能稳步前进，逐步完善自我。我也坚信，以后在每次的活动中假如都能以进取的心态主动的工作，仔细务实，我想，我们的部门将是一个更重要的部门，更具凝合力和战斗力。我们的团总支也将表现得更精彩，谱写出更加壮美的篇章。 学校实践活动总结14 社会实践活动是时代的呼喊，是加强社会主义精神文明建设的必定要求，也是当代青少年学生“呈现自我，服务社会”的重要载体。为把社会实践活动落到实处，我校把社会实践活动作为日常工作的一项重要内容来抓，并把它作为培育青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，主动组织活动，我校组织全校师生两次服务活动。 通过活动，促进了学生全面素养的发展，培育和提高