初中历史七年级上第二单元国家的产生和社会变革单元测试-夏商西周的兴亡

1、第4课 夏、商、西周的兴亡学点精要了解夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。说出西周分封制的主要内容。了解夏商西周三代的更迭及其暴君的统治情况。抽丝剥壳夏朝的兴衰约公元前2070年，禹建立夏朝，禹践位十年之后，在会稽去世，循旧例禅让天下于益。益自然不好意思当即接受，只好学禹一样意思了一番，让位于禹的儿子启。启也不客气，随即就继承了父亲的位子。请回答：1.上述内容说到了两种继位方式，一种是_,另一种是_.从此，_制代替了_制，“公天下”变成了“家天下”。2.上述说到的_朝，是我国历史上第一个王朝。3. 夏的统治中心地区在今河南，禹把都城建在阳城，夏朝修建了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建

2、了军队，并制定了刑法，还设置了监狱。由此可见，把夏朝作为我国奴隶社会的开端，其主要依据是( )A出现了奴隶主和奴隶B奴隶制国家机器的建立C.王位世袭制代替了禅让制D夏朝是我国最早的王朝商汤灭夏和武王伐纣4.读图回答问题：（1）图中骑人者是谁？（2）他是哪一朝代的君主？（3）他在什么时间被谁所灭？（4）由图分析他被灭亡的主要原因是什么？5.商汤任用伊尹等有才干的人,商朝很快强大起来,但因水患和政治动乱,商朝曾几次迁都,一直到商王盘庚迁都到殷,都城才稳定下来,所以商朝又被称为_朝.6.他在都城北边的沙丘，养着各地进贡的珍禽异兽，还造了“酒池”“肉林”，和后妃大臣嬉戏游乐。还有巨桥粮仓，装满了从全国

3、掠夺来的粮仓。都城南，建造了高大的鹿台，堆集无数财宝。请回答：（1）这则材料反映的是我国历史上哪个朝代的哪个君主的生活？（2）根据材料，分析这个君主统治的王朝最终被别国灭亡的原因。7.常言道：姜太公钓鱼，愿者上钩。请回答：（1）姜太公叫什么？（2）姜太公钓的“鱼”又是谁？8.视图完成填空： 牧夜之战这场战争发生在_年，作战双方是_和_，结果，_逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡，_建立周朝，定都镐。西周的分封制9“周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。”请回答：（1）西周的诸侯是通过什么制度产生的？西周实

4、行这一制度的目的是什么？（2）诸侯有什么权力和义务？(3)这一制度的实行有什么作用？10根据所给断语，解决问题：“烽火戏诸侯”“道路以目”“防民之口，甚于防川”(1)以上成语典故与西周哪一位天子有关？（ ）A周厉王 B周文王C周武王 D周幽王(2)在他统治期间，出现了国人暴动，这里的国人指的是 （ ）A平民 B奴隶C农民 D工匠拓展整合11一位历史老师自我介绍说，我的姓和中国历史上第一个王朝名称是一样的。由此我们可知道他姓 （ ） A商 B夏 C周 D秦12废除禅让制，开创世袭制，使“公天下”变成了“家天下”的国王是 （ ）A禹 B启 C桀 D舜13“夏有乱政，而作禹刑。”对这句话最准确的理解

5、是 （ ）A.夏朝人是禹的后代B夏朝已经制定刑法C夏朝阶级矛盾尖锐D禹刑极为残忍14为商汤灭夏立下了汗马功劳的是 （ ）A伊尹 B姜商 C周文王 D周武王15商初频繁迁都的原因是 （ ）A夏的威胁 B国人暴动C政治动乱和水患 D国王好大喜功16施用炮烙之刑的暴君是 （ ）A商纣王 B夏桀 C周厉王 D周幽王17长篇小说封神演义中的故事传说大约发生在（ ）A黄帝时 B夏朝时 C商末周初时 D尧舜禹时18武王伐纣的性质是 （ ）A民族间的相互征战B国家间的争霸战争C平民和奴隶的反抗战争D奴隶主贵族领导推翻暴君的战争19史载：“封建亲戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一国”。这反映了西周 （ ）A实

6、行禅让制 B实行分封制 C确立世袭制 D推行郡县制20公元前771年，西周灭亡。公元前771年这一年是 （ ）A7世纪70年代B8世纪70年代C公元前7世纪70年代D公元前8世纪70年代21关于国人暴动下列选项正确的是 （ ） A发生于西周末年，直接推翻了西周的统治B攻入商都，商纣王在鹿台自焚而死C发生于周厉王时期，主要是平民反抗周厉王暴政的斗争D实际上是一场奴隶反抗奴隶主的斗争22视图回答问题：上图是西周分封制示意图，请回答：（1）西周分封制共产生多少个等级？请你数一数。（2）如果将他们划分为统治阶级和被统治阶级，那么，统治阶级和被统治阶级各是哪些人？（3）周王分封的目的是什么？（4）结合所学内容对这一制度作出简评。探究创新23根据我们所掌握的材料，可以推断出夏商西周的统治区域大致在 （ ）A长江流域 B黄河流域C东北地区 D珠江流域24王位世袭制取代了部落联盟的首领禅让制，人剥削人、人压迫人的奴隶社会取代了人人平等的原始社会，你认为这是社会的进步还是倒退？说说你的想