计算机的发展历程说课稿

1、计算机的发展历程说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是计算机的发展历程，我将从 以下几个方面对这个知识进行说课：1.说教材。 2. 说教学目标，教学重难点。3. 学情分析。4.教法分析。5.教学过程。6、板书设计。一、说教材计算机的发展历程是选自北京师范大学出版社计算机基础第一章第一节的内容，计算机的发展历程是认识计算机的基础，是同学们必须了解的一个知识点，此知识点在本书中的作用是向同学们介绍计算机的发展史，从而向学生揭开计算机的神秘面纱。本节内容在本册教材中起到铺垫的作用，对于发展学生思维、培养能力方面也有重要作用。二、说教学目标，教学重难点教学目标：让学生掌握计算机的发

2、展经历了哪几个阶段教学重难点：计算机在每个发展阶 段都有哪些特点三、学情分析我所授课的班级是高一2 班的学生， 该班学生的总体素质在全年级是比较优秀的，学生特点 是聪明活泼好动、 善于思考，并且具备了一定的自学能力和分析问题能力。但是由于个体差异问题， 有的同学在学习时还是有一定的困难，为了让学生始终保持高度的学习热情，我采 用了创设情境的方法，引起学生的兴趣，让他们在课堂上都有所收获。四、教法分析 1. 教学方法 本知识点采用讲授式的教学方法，结合故事，激发学生学习兴趣，循序渐进，逐步深入，使 学生能更好理解所学内容。2. 教学手段 采用多媒体课件、板书相结合的教学手段，以多媒体教学为主。五

3、、教学过程首先我通过一个问题导入： 同学们， 你们知道网吧是一个什么地方吗？此时肯定非常多的同学都会说“网吧自然是上网的地方了”，我再接着问：“网吧里面有些什么东西呢？”“计算机”“同学们喜不喜欢上网？上网有哪些好处呢？上网用的计算机同学们又知不知道是怎么来的呢？计算机从“小”到“大”经历了哪些历程呢？”，通过这一连串的问题把学生引入到计算机的发展当中。一、电子计算机的诞生第一台电子计算 ENIA （C Electronic NumericalIntegrator and Computer）于 1946年在美国诞生。第一台真正的计算机是著名科学家帕斯卡（B.Pasca ）发明的机械计算机。帕斯

4、卡 1623年出生在法国一位数学家家庭，他三岁丧母，由担任着税务官的父亲拉扯他长大成人。从小，他就显示出对科学研究浓厚的兴趣。少年帕斯卡对他的父亲一往情深，他每天都看着年迈的父亲费力地计算税率税款，很想帮助 做点事， 可又怕父亲不放心。于是， 未来的科学家想到了为父亲制做一台可以计算税款的机器。19 岁那年，他发明了人类有史以来第一台机械计算机。帕斯卡发明成功后，一连制作了50台这种被人称为“帕斯卡加法器”的计算机，至少现在还有5 台保存着。 ?在法国巴黎工艺学校、英国伦敦科学博物馆都可以看到帕斯卡计算机原型。据说在中国的故宫博物院， 也保存着两台铜制的复制品，是当年外国人送给慈僖太后的礼品，

5、“老佛爷”哪里懂得它的奥妙，只把它当成了西方的洋玩具，藏在深宫里面。每秒 5000 次加法运算；每秒 50 次乘法运算；平方和立方计算； 1946年 ENIAC 计算机公布ENIA Q 电子数字积分机与计算机）：研制单位：美国宾夕法尼亚大学用途：军事计算运算速度：5000 次/秒体积价格： 170 平方米，30 吨， 140 千瓦， 40 万美元其逻辑元件采用电子管，存储器件为磁鼓，典型逻辑结构为定点运算；用低级语言编程，无操作系统。代表人物：英国科学家艾兰 ?图灵和美籍匈牙利科学家冯 ?诺依曼。冯?诺依曼计算机模型。1） 计算机由运算器、存储器、控制器和输入/ 输出五个部件组成；2） 存储器

6、以二进制形式存储指令和数据；3）存储程序工作方式；4）五部件以运算器为中心进行组织。冯?诺依曼计算机组成二、第二代计算机（50 年代中后期到60 年代中）逻辑元件采用晶体管，其内存储器由磁芯构成，磁鼓与磁带成为外存储器。逻辑结构实现了浮点运算，并提出了变址、中断、I/O 处理等新概念。出现了多种高级语言及其编译程序。三、第三代计算机（60 年代中到70 年代中）逻辑元件与存储器均由集成电路实现；出现操作系统，它具有资源调度、人/机通信和输入输出控制等功能；另一大特点是大型 /巨型机与小型机同时发展。四、第四代计算机（70 年代中期开始）大规模（ LS ）和超大规模（ VLS ）集成电路及微处理器为这一代计算机的典型特征。计算机网络的发展与广泛应用。计算机的发展历程:小结1946 年研制成功第1 台数字电子计算机60 多年来发展速度之快大大超出人们的预料：性能、体积、价格、 ?存储器运算器控制器输入输出图 1.2