幼儿园中班音乐优秀教案《小鼓响咚咚》含反思

1、幼儿园中班音乐优秀教案小鼓响咚咚含反思幼儿园中班音乐优秀教案小鼓响咚咚含反思活动目标：1、幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。2、通过击打身体，感知三拍子的节奏特点。3、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。4、培养其学习英语的积极态度。活动准备：物质准备：小鼓，歌曲的音频mp3，图片。经验准备：敲击小鼓的经验，听过小鼓的声音。活动重难点：幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。幼儿能按照三拍子的节奏，边唱边打节奏。活动过程：一、开始部分进入教室唱红公鸡一边唱歌，一边玩游戏进入教室。（游戏玩两遍）红公鸡我有一只红公鸡，不知在哪里？二、进行部分发声练习教师带领幼儿复习上周学过的谁唱歌做发声练习。感知三拍

2、子节奏的特点。教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。（可以用小鼓的音频来代替）教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。（引导幼儿拍手，跺脚和拍腿）教师带领幼儿一边听歌曲范唱小鼓响咚咚，一边用用肢体按照幼儿园小班儿歌音乐教案小小蛋儿把门开及教学反思活动目标：1.理解歌词内容，能初步欢快的学唱歌曲。2.尝试用简单的动作表演歌曲。3.感受歌曲中欢快的基调，体验亲子表演的喜悦。4.随歌曲旋律唱出来。5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备：制作蛋壳一个，小鸡一只，鸡妈妈图片一张、围裙一条。活动重点：幼儿能基本掌握音乐旋律，并大声的.歌唱。活动难点：幼儿能大胆地到前面来表演唱。活动过程：1.教师扮演鸡妈妈出

3、场，与幼儿打招呼!师“小朋友们好!瞧，金老师变成谁了?”“那我们用歌声打声招呼吧!”师：“小朋友们好!”幼：“鸡妈妈你好”2.师出示自制鸡蛋，师：“鸡妈妈会生蛋，瞧这就是鸡妈妈生的蛋!”提问：“鸡蛋是什么形状的?”3.边表演边理解歌词。 师：“鸡蛋里会住着谁呢?我们敲开门看看好吗?”师请个别幼儿敲一敲，师：“谁来帮忙敲一敲?”幼儿集体再来一遍“我们一起来敲一敲吧，这次一定能把它敲开了。”师幼一起：“小小蛋儿把门开”师小结：鸡妈妈会生蛋，而小鸡是从蛋里孵出来的。哎呀!鸡宝宝又把门给关上了，我们一起再帮鸡妈妈来敲一敲吧，让小鸡走出来! 师“我们来看看小鸡长得什么样啊?”师：对，摸上去又舒服又柔软，

4、我们可以用一个好听的词“毛茸茸“来形容。师：“小鸡还长什么样啊?”引出歌词“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“师：“你们喜欢小鸡，他们高兴的唱起来了!”唱出歌词：“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”4.幼儿跟鸡妈妈朗诵歌词一遍师：小朋友，跟着鸡妈妈一起来念一念吧!(边做动作边念歌词)运用视频，图谱演唱歌曲1.师清唱歌曲，幼儿欣赏师“刚才我们念的儿歌，还可以唱起来呢!仔细听!”师：“你最喜欢唱那一句?”幼儿说一句师出示图谱逐句唱，“让我们一起来唱一唱吧!”2.幼儿看视频欣赏歌曲，纠错谱图师：“我们刚才排的顺序对吗?让我们先来看看大屏幕!师“谁愿意上来重新给图片拍拍队!”3.幼儿集体看着图谱演唱歌曲(教师直接加入

5、动作)师：“我们一起看着图谱来唱一唱吧!“鸡妈妈要听听哪只鸡宝宝唱得最好听。”师小结：这是一首欢快、有趣的歌曲，它的名字叫做小小蛋儿把门开运用道具演唱歌曲1.教师表演师出示大蛋壳师进行演唱。师：“现在，金老师带来了一个特大的蛋壳，你们用好听的声音来唱，老师来表演。”2.幼儿表演教师“老师表演的好不好，掌声在哪里!你们想不想来呀!那先请优雅的女孩子来扮演小鸡!”教师“我们男孩子有没有信心比女孩子跳的更好!请男孩子扮演小鸡!”3.亲子表演课后反思：这节课对我来说，我还是比较满意的。在没上之前我还比较紧张，不知道自己能不能上好把这节课上好，不过这些都是多余的。在第一环节，我能把小朋友的兴趣都拉过来(

6、除了个别)，对小朋友来说，上音乐课他们很开心，因为又能唱又能在加上动作来表演，他们很喜欢展示自己，这样也能帮助他们来记住歌词，所以我并不担心他们。不过，我在道具方面可能还有欠缺，应该把小鸡出壳描述的更生动一点，像看动画那样，这样小朋友会更喜欢吧。幼儿园小班音乐活动下蛋罗教案设计活动目标：(1)初步学习歌曲下蛋哕，唱清歌词。(2)借助图片，记忆歌词。(3)幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。活动准备：母鸡图片(尾部开一出蛋小口)、母鸡头饰、鸡蛋图片(若干串，每串7只)、竹篓一只。下蛋罗-活动过程：1、欣赏歌曲。(1)教师范唱歌曲下蛋哕一遍。教师提问：“歌曲中有谁?”幼儿1：有母鸡。幼儿2：

7、有一个大草窝。幼儿3：还有母鸡在下蛋。(2)教师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景(抽出的鸡蛋与母鸡的“咯哒咯哒咯咯哒”的节奏一致)。2、学唱歌曲。(1)让幼儿边看图片，边考虑回答问题。教师提问：“老母鸡坐在哪儿呀?” 幼儿1：老母鸡坐在草窝里。幼儿2：老母鸡坐在草地上。幼儿3：老母鸡坐在鸡窝里。“老母鸡坐在草窝里干什么呢?” 幼儿1：老母鸡在下蛋。幼儿2：老母鸡在高兴地笑。幼儿3：老母鸡在孵小鸡。“老母鸡下蛋的时候高兴吗?”幼儿1：高兴。幼儿2：不高兴。“老母鸡是怎样叫的?”幼儿1：咯哒，咯哒，咯咯哒。 幼儿2：咯咯哒。 幼儿3：咯咯咯咯哒。 教师完整地小结歌词。(2)幼儿学念歌词，教师用图片演示母鸡下蛋情景。(3)幼儿学唱歌曲，教师继续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋(图片)放入竹篓中。(学唱数次后，请小朋友看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。)3、演唱歌曲，创编动作。教师配带母鸡头饰，激发幼儿兴趣：“老师当鸡妈妈，请小朋友当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。”幼儿1：双手放在背后做小鸡的翅膀，弯着腰。幼儿2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直