训练你的眼睛和双手明暗素描说课稿市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、学情分析教法学法目标分析教学过程教学反思教材分析第1页 教材分析学情分析教法学法目标分析教学过程教学反思 内容分析地位作用教材处理 关键课、 主干课。 第2页（四）结构素描（五）明暗素描（一）素描概说第一单元第二章 素描 （二）透视（三）构图学情分析教法学法目标分析教学过程教学反思 教材分析第3页 教材分析学情分析教法学法目标分析教学过程教学反思 地位： 承上启下、 基础性。 作用：工具性。 加强理论与实践相结合，增加项目训练。内容分析地位作用教材处理 关键课、 主干课。 第4页知识层面能力层面心理特点 学生已经掌握了素描基本理论知识，如构图、透视、结构等相关概念，具备了一定造型能力。 掌握了

2、基本绘画技能，且有部分学生自主学习能力很强。 活泼、好奇心强，喜欢有声有色、生动形象教学。 教法学法目标分析教学过程教学反思教材分析学情分析第5页教 学目 标学情分析教材分析教学纲领第6页训练你 和 发觉美创造美眼睛双手第7页教学目标 深入巩固透视、构图、形体结构等知识，探究明暗调子改变规律。 掌握系统明暗素描表现技法，提升学生艺术涵养和鉴赏能力。 经过项目学习，提升学生协作能力和口语表示水平。使学生在素描写生训练中，体验成功乐趣，提升专业学习兴趣。学情分析 教法学法教学过程教学反思教材分析目标分析第8页重点 ： 写生总体表现标准和各步骤详细要求。重难点分析难点： 对画面整体把握，防止：“灰”

3、“花”“脏”学情分析 教法学法教学过程教学反思教材分析目标分析第9页1、主要采取了图片演示、问题讨论、分步示范、任务驱动、分层式等教学法。2、层层设疑，引发学生思索，由简入深、由易到难、循序渐进开展教学。学情分析目标分析教学过程教学反思教材分析教法学法教法分析第10页 学为中心，会学是目标。 培养自主、探究、协作性学习能力，完成“学会”到“会学”知识内化过程。 学法指导学情分析目标分析教学过程教学反思教材分析教法学法第11页学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程示 范讲 解课 外拓 展综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结第12页制作课件 多媒体设备教具准备工作画具 搜集相

4、关图片、范画、教学挂图等素材 布置写生物品学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程教学准备第13页学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程比较法示 范讲 解项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展综 合实 践第14页讲授法分步示范学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程示范讲 解综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展第15页学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程示 范讲 解综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展你在这堂课中学到了什么？你体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？问卷：第16页学情分析教法学法目标分析教学

5、反思教材分析教学过程板书设计：亮色调灰色调反光明暗交界限投影第17页学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程TextText基础训练任务拓展训练任务实践法项目训练示 范讲 解综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展第18页任务一：立方体写生(40分钟)学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程基础训练:示 范讲 解综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展第19页第20页交换评分学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程内容评分标准修改提议构图布局合理、舒密得当。透视统一、准确；符合透视规律。百分比主次分明、符合实情。造型准确、生动、自

6、然。明暗明暗关系准确、统一、自然，能突出空间、体积、物体质感等原因。创新在构图形式或画面表现形式、技巧等方面有突破。综合得分综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展第21页实践法学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展3、处理方法1、发觉问题2、分析原因常见问题处理作业评价及修改(40分钟)第22页任务二：锥体写生(60分钟)基础训练:学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程示 范讲 解项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展综 合实 践第23页第24页交换评分学情分析教法学法目标分析教学反

7、思教材分析教学过程内容评分标准修改提议构图布局合理、舒密得当。透视统一、准确；符合透视规律。百分比主次分明、符合实情。造型准确、生动、自然。明暗明暗关系准确、统一、自然，能突出空间、体积、物体质感等原因。创新在构图形式或画面表现形式、技巧等方面有突破。综合得分综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展第25页实践法学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展3、处理方法1、发觉问题2、分析原因常见问题处理作业评价及修改(20分钟)第26页任务三： 两个石膏几何体组合写生（80分钟）学情分析教法学法目标分析教学反思

8、教材分析教学过程实践法基础训练:示 范讲 解综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展第27页交换评分学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程内容评分标准修改提议构图布局合理、舒密得当。透视统一、准确；符合透视规律。百分比主次分明、符合实情。造型准确、生动、自然。明暗明暗关系准确、统一、自然，能突出空间、体积、物体质感等原因。创新在构图形式或画面表现形式、技巧等方面有突破。综合得分综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展第28页实践法学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程综 合实 践项 目总 结项 目导 入课 堂小 结课 外拓 展3、处理

9、方法1、发觉问题2、分析原因常见问题处理作业评价及修改(20分钟)第29页学情分析教法学法目标分析教学反思教材分析教学过程想一想:三个石膏几何体组合画法?课外拓展:课 外拓 展第30页优点:教学反思学情分析教法学法目标分析教材分析教学过程讲课思绪条理清楚，学生较轻易了解；训练步骤清楚，使学生较轻易驾御。课堂教学中发挥美术教学优势，使精彩纷呈艺术形式有机与课堂教学相互整合，各类艺术相互渗化，保持课堂内容新鲜感 。在教学中我尤其重视对学生综合评价，在知识了解和表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在能力，依据学生个性及作品造型特点不一样，分别进行勉励和引导，使每个学生都得到个性张扬。重视激发学生创新精神和培养学生实践能力, 主动为学生创设好学习环境，经过各种形式活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地利用美术语言