提高师生信息素养全面推进教育信息化-以小学音乐教学为例

1、提高师生信息素养，全面推进教育信息化以小学音乐教学为例随着素质教育的全面推进，新课程标准的全面贯彻，对师生信息素养的提高与全面推进教育信息化提出新的要求与标准。音乐教学作为小学阶段的基础学科，必须要充分运用信息技术，实现小学音乐教学的高效性。强化小学音乐教师对信息技术的掌控与运用能力，对提升师生信息素养，提高小学音乐教学质量具有重要作用。小学音乐教师在课堂教学过程中，充分运用信息化进行教学，通过创新音乐教学模式，运用教学新方法，展现音乐教师的个人魅力，丰富音乐课堂教学，带动学生积极参与到音乐课堂中，从而实现小学生信息素养的提升。笔者结合小学音乐教学的内容与教学目标，探寻提高师生信息素养，全面推

2、进教育信息化的对策。引言随着科学信息技术不断进步，全球信息化程度不断推进，我国教育全面实现信息化势在必行。想要推进教育信息化，必须要从提高师生信息素养入手。作为教师在开展教学时，需要运用专业的知识，具备专业化的现代信息技术，才能够推动教育信息化的开展。在小学阶段，将信息技术运用到音乐教学，充分运用信息化的方式开展音乐教学，结合信息化资源，创新音乐教学方法，丰富教学内容，实现小学音乐教学的根本目标。在小学音乐教学中，顺应时代的发展需要，提高师生信息素养，从而实现全面推进教育信息化。一、教育信息化背景下提高师生信息素养的意义随着我国信息化的发展，素质教育的改革推进，师生信息素养的提高是教育的必然要

3、求。想要将信息化技术作用于课堂教学，提高师生信息素养是关键。（一）有效达成教学目标小学音乐教学的目标是为了培养德智体美劳全面发展的小学生，使其通过接受素质教育成为社会主义优秀的建设者与接班人。在小学音乐教学中将信息技术进行运用，可以实现多种教学手段的相结合，激发学生参与音乐学习的兴趣，让音乐课堂变得具有趣味性。作为音乐教师，必须要具备良好的信息素养。当音乐课堂遇到教学上的困难时，能够在信息化的手段下丰富教学方法，让学生感受到音乐学习的丰富多样。通过信息技术制成多媒体动画，让音乐歌唱与动画相结合，提升音乐教学质量。当学生热爱并且积极参与到音乐学习之中，小学音乐教学的目标就能有效达成。（二）提升音

4、乐教师综合素质作为一名小学音乐教师，在教育信息化的背景中，应该要加强对于信息技术上的学习，不断提升自身的专业能力，能够掌握扎实的信息技术的运用能力。运用信息技术手段将音乐资源进行开发与利用，使得音乐教师在教学时能够丰富并创新音乐教学内容，运用多种教学手段，实现教学方法的创新，实现最优化的教学效果。而且音乐教师综合素质的提升，对于学生具有榜样作用。在教师优秀的信息素养影响下，小学生也能够更加热爱音乐学习，学生的信息素养也得到了提升。所以音乐教师身体力行，将音乐教学与信息化相结合，在小学音乐教学中充分运用信息技术，是当前教育信息化开展的基础。（三）符合教育改革发展的需要教育信息化是教育改革发展的必

5、然趋势，提升师生信息素养是实现教育信息的前提。想要教育得到彻底的改革并且能够不断发展下去，必须要从提升师生信息素养出发。作为小学音乐教师应该熟练的掌握与运用信息化教学方式方法，将小学音乐课堂的教学模式进行创新，在音乐教师的带动下，提升小学生的创新意识，将小学生培养成为符合社会需要的创新型人才。当教师具有创新意识时，才能够教育出创新型的学生，因此提升师生信息素养符合国家教育改革发展的需要。二、教育信息化背景下提高师生信息素养的对策全面推进教育信息化是信息时代发展的必然趋势，必须要找到适合的对策才能够有效提高师生信息素养。笔者认为可以从以下三个方面进行分析：（一）激发师生信息运用兴趣，培养师生信息

6、素养意识想要提高学生的信息素养必须要先从教师入手。作为小学音乐教师必须要以身作则，自己在平时的音乐教学中要对信息技术多加运用，充分调动起学生的注意力，让学生能够产生对于信息技术运用的兴趣，逐渐开始运用到自己平时的学习之中。音乐教师要提升自身信息素养的意识，运用信息资源帮助学生了解更多的音乐知识，将音乐教学以信息化形式呈现在学生面前，在潜移默化中培养小学生的信息素养意识。例如在学习歌曲忆江南时，音乐教师可以通过制作音乐课件，在课件中添加图片、视频丰富歌曲教学，让学生能够感受古诗词与音乐融合的魅力，体会信息技术与音乐的完美结合。在教学结束时，音乐教师引导学生进行其他古诗词歌曲的学习，学生在课本中找

7、不到相似的歌曲，所以音乐教师可以引导学生在课下充分运用网络资源，搜集有关古诗词歌曲的信息资源。不仅培养的小学生独立思考能力与实际操作信息技术的能力，还让小学生认识到信息技术的重要作用，逐渐培养与提升学生的信息素养。（二）不断强化练习，提升师生获取信息的能力当师生对于信息技术运用产生兴趣，逐渐形成一定的信息素养意识之后，就要在平时不断强化练习，实现师生获取信息能力的提升。兴趣与意识是获取信息的能力是前提与关键。现在信息资源非常广泛，师生可以充分运用网络资源来进行信息的获取。所以要加强师生对网络资源、多媒体、电视等等信息工具的运用，并且不断强化练习，让师生能够从中获得更多的音乐资源，在实际教学过程

8、中实现信息化教育。例如在进行音乐作品黄河大合唱的学习时，音乐教师可以围绕课题设计有关黄河大合唱的多媒体课件，制作相对应的视频，让学生充分感受到歌曲中对黄河的歌颂赞美。围绕黄河大合唱引导学生了解黄河的相关资料，让学生在课下能够运用信息化手段观看黄河的视频，收集黄河的图片，欣赏黄河有关的歌曲。让音乐教师与学生能够在不断的探索中，逐渐形成并提升信息获取的能力。（三）提高教师信息素养，带动学生信息素养作为音乐教师必须要具备良好的信息素养，才能够带动学生的信息素养的提高，这是实现小学音乐教学高效性的关键，所以必须要充分运用各项举措来培养与提高音乐教师的信息素养。作为小学音乐教师必须要认识到信息化教育的重要性，自己在平时的音乐教学时要将信息化教学贯穿其中，充分运用多种信息技术手段，积极学习并创新教学思路，运用信息化教学方法，实现新课标的要求，达成小学音乐教学的目标。在进行小学音乐教学时，音乐教师要在获取信息的过程中注意选择适合小学生需要的信息，实现信息化教育的价值，从而带动学生信息素养的提升。伴随着教育信息化的推进，我国的教育在不断改革，在改革中不断进步。提高师生信息素养，全面推进教育信息化是必然趋