初中历史八年级上第二单元近代化的探索戊戌变法-戊戌变法

1、教学主题戊戌变法一、教材分析本课属于第二单元近代化的探索的一部分，重点叙述了变法过程中的几个典型事件，突出以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派为挽救民族危亡，在近代化道路上的艰难探索。戊戌变法是一场资产阶级性质的爱国救亡的政治运动和思想解放运动，是近代中国人民探索民族独立和国家富强的一次重要尝试，所以在中国近代历史上占有重要的地位。本课前承洋务运动，下启辛亥革命、新文化运动，形成近代化探索的一条重要历史主线。二、学生分析我们所面对的是八年级学生，他们虽然已经具备了一定的理解分析和逻辑思维能力，但仍以感性认知为主。而且通过课前调查发现，他们虽然对这段历史已经有了一些浅显的认知，但对历史人物和事件

2、的评价常带有感情化和片面性的色彩。三、教学目标(1).知识与能力:A:知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国控社会的影响。B:就康有为、梁启超变法一事对比社会各界的反应，加深对变法运动失败原因的理解。(2).过程与方法:结合课文，利用新闻报道、文件奏折、宣传画、照片等各种历史资料培养自己的历史想像能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的原因。(3).情感态度与价值观:通过本课学习，能通过维新变法人士的进步立场，来激发自己热爱祖国、振兴中华的高深情操和历史责任感。四、教学环境简易多媒体教学环境五、信息技术应用思路1、歌曲导入，创设情境，调动学生的情感态度。2、视频感知，了解历史真相，

3、加深印象。3、朗读音频，激发学生情感体验，贯穿教学整体，加深理解。4、PPT使用，直观问题、导学、总结、达标习题。六、教学流程设计教学环节教师活动学生活动信息技术支持导入1、播放保卫钓鱼岛歌曲，明确钓鱼岛自古以来就是中国的领土，保卫家园、驱逐强盗。2、诗歌日落紫禁城，总领课堂，创设教学情境。参与爱国讨论；视频PPT录音第一幕风雨起波澜1、播放视频公车上书，明确历史，感受当时的中国面临怎样的处境。2、PPT图片文字介绍公车上书失败后的维新活动及影响。自主探究“公车上书”的时间、内容、结果、影响，填写学案。视频PPT第二幕日月换新天1、投放诗歌第二部分，从标点符号激发学生思考探究。2、PPT时局图

4、进行问题提问。3、PPT角色划分，引导学生体验戊戌变法对不同层次引起不同反应。1、思考探究，戊戌变法面临的问题。2、思考中国面临的局势。3、情感体验，内化戊戌变法对不同层次的人，带来的不同反映，体会变法的阻力。1、PPT2、资源图片第三幕无力扭乾坤1、播放视频戊戌政变，提出问题。2、PPT鲁迅名言，创设氛围，引发学生思考。1、思考“杀！!”指哪一历史事件。2、探讨对谭嗣同的优秀品质。1、视频2、PPT图片第四幕历史在沉思1、投放诗歌片段，创设氛围，引发学生思考。激发学生对历史事件的评价分析能力。2、提供文字阅读材料。1、问题“此时此刻你会思索什么？你的心情是怎样的”？2、读材料分析戊戌变法的影响。1、PPT图片2、文字阅读材料知识沉淀顺序投放诗句，引导学生小结本科内容包括戊戌变法的兴起、高潮、失败、思索。小结PPT课堂检测投放习题，组织检测思考，回答PPT结束语感情升华齐读日落紫禁城同学们，天下兴亡，匹夫有责，让我们一起为中华之崛起而读书！有感情的朗读PPT七、教学特色1、教材处理恰到好处，分四幕教学做到循序渐进。2、重难点的突破方法科学合理，通过调度学生独立思考、合作探究、个性表演等方