班级凝聚力班会市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、高二（ 四 ）班主题班会第1页A Story第2页同学们，在揭示我们此次班会主题前，我想给大家讲一个故事。话说有一个装扮像魔术师人来到一个村庄，他向迎面而来妇人说：“我有一颗汤石，假如将他放入烧开水中，会立刻变出美味汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有些人就找了一个大锅子，也有些人提了一桶水，而且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心把汤石放入滚烫锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋说：“太美味了，假如再加入一点洋葱就更加好了。”立刻有些人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，假如再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又提议道

2、。在陌生人指挥下，有些人拿了盐，有些人拿了酱油，也有些人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发觉这真是天底下最美味好喝汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗第3页这个故事就是在说团结合作会产生一个神奇力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都能够煮出一锅如此美味汤。当你贡献自己一份力量时，众志成城，汤石就在每个人心中。我们此次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近话题：班级凝聚力励志同行共创精彩第4页Individual，个体共性，普遍性共同体，班级（班会根本）第5页小活动你对同学知多少？ 随

3、机抽签 请同学主动参加哦 提前请几位同学说出两位数字，个位数字在1-6之间，十位数字在1-9之间。比如12代表第一纵行第二位同学。请下一位被抽到同学说出你对前一位同学了解（名字必说、兴趣、优点等），随机请第三位同学，重复上述过程。游戏结束后统计得分第6页 他说我讲这个故事给你听，是要告诉你，中国大地上事情是无穷无尽，不要在意一时得失，要执着。 一个国家是由一个个详细人组成，它由这些人创造而且决定，只有一个国家能够拥有那些寻求真理人，能够独立思索人，能够统计真实人，能够不计利害为这些片土地付出人，能够捍卫自己宪法权力人，能够知道世界并不完美，但依然不言乏力、不言放弃人，只有一个国家拥有这么头脑和

4、灵魂，我们才能说我们为祖国骄傲，只有一个国家能够尊重这么头脑和灵魂，我们才能说，我们有信心让明天更加好。柴静的演讲第7页我心中优异班集体自信 自律聚是一团火互帮互助团结-凝聚力第8页什么是凝聚力？ 凝聚力是指群体组员之间为实现群体活动目标而实施团结协作程度，所谓群体是指人集合，包含家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等等。凝聚力外在表现于人们个体动机行为对群体目标任务所含有信赖性、依从性乃至服从性上。 整体配合效能归属心理=共同责权意识=凝聚力拔河比赛第9页班级凝聚力主动作用 众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级假如含有很强凝聚力，在学习上就很轻易形成奋发向上、互帮互学

5、良好气氛，对学生学习起到很大促进作用。 良好班集体对于培养学生远大理想，爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质是有极其主要意义。 它是一个吸引力、向心力、亲和力，更是一个推进班风建设动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级生机。 一个班级，是不能没有凝聚力。假如像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身意义。也就是说，班级需要凝聚力。同学们相互帮助，这是一个凝聚力表达。第10页首先，领导者作用是很主要。一个好班级领导者能让班级中学生以在这个班为荣，在外能对他人自豪地说：“我是四班！”另外，还要使学生有归属感。在集体中，能够感觉到温暖，能够感受到它对你带来好处，自然就会产生归属感。需要注意是，假如碰到

6、问题，千万不能够强硬态度去训斥，要采取疏导方法，一点一点地进行潜移默化引导。另外，为班级树立一个榜样也未尝不可，这么能使班集体中同学有前进榜样，从而产生凝聚力。 班级凝聚力的产生方法第11页我爱我班班级就像一个大家庭，同学们如弟兄姐妹般相互关心着、帮助着，相互鼓舞着、照料着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。 -著名教育改革家魏书生第12页班会小结一个班级，假如有了很强凝聚力，那么它将会无往不胜-团结是最主要。试想，当一个班级同学，假如各自干各自，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，假如一个班级同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功。 第13页在新学期里，加强同学之间相互了解，提升全部班级组员凝聚力，增强集体荣誉感，共创一个崭新优异高二四班。所以希望借