校本研训心得体会

1、校本研训的学习心得领会本学期，我校的校本研训“我行我思”又有了新的做法，学校提出了“调换学生学习的踊跃性，提升学生学习的兴趣，提升教育教学质量”的主题。以小组为单位进行睁开。每周小组睁开商讨活动，月学校睁开商讨活动。教师个人先学习相关的教育教课理论知识，找出解决问题的依照，用于指导自己的实践活动。在每周的教研活动中，小构成员联合自己的教课实例向小组报告，并做好笔录。笔录的详细要求：学什么、做什么、说什么、思什么、获什么、记什么。组长负责整理议论状况，形成书面资料。各组的组长每四个周向学校报告研训状况。我们低年级数学组的成员也依据我们低年级的详细状况确立了我们要研究的问题“新课改中怎样创建问题情

2、境，激发学生的学习兴趣”。我做为本组的组长，在这段时间的研训中，我得益匪浅。下边就说说我个人的几点领会。一、仔细学习理论知识，把知识应用于实践工作中。在小组提出研训问题后，为了更好地解决该问题，更多地获得相关该问题的理论知识，我利用课余时间，到网上学习或到图书馆借相关的书本，仔细学习和课题相关的理论知识，并仔细做好笔录，最后经过剖析、整理，把学习到的相关理论知识应用于实践教课中，获得了优秀的成效。二、每周踊跃参加教课商讨会，仔细做好笔录。在个人学习实践后，我们小组每周四都集中在一同开商讨会，在商讨会上，我依据组内的做法，每次都把自己在教教事例及反省向大家报告，大家共同商讨此中的长处和不足，并仔

3、细听取小构成员的评析，仔细做好研训笔录，为此后的教课工作做更好的准备。三、仔细写。在参加研训活动的过程中，我仔细撰写课后教课反省。对教课活动中出现的问题或闪光点实时加以记录，反省其成败得失，调整自己的教课方法。撰写教课反省有益于纠正误差.从教师自己角度看，每位教师都有备好课上好课的梦想。但是，不论我们备课多么充分，都有可能出现不完满的地方，甚至某种失误。经过写教课反省记录，不停反省，我可以从中发现自己的不足，以便扬长避短，加深对教课的理解，获得进步。撰写教课反省还有益于我理论水平的提升。教师就要努力把自己从经验型教师转变成研究型、学者型教师。四、此后睁开校本教研活动的努力方向、进一步增强集体教

4、研的力度。重申教师之间的专业商讨、协调与合作，相互学习，相互支持，共同分享经验。力求每一次教研活动都能成为全体成员进步的阶梯。、增强课后反省，使课后反省成为教师累积经验的平台。记录自己一节课的成败之处，在此后的教课中不停加以实践和完美，逐渐提升自己的教课水平;记录教课中的疏忽与失误，从主观上找原由，使之成为此后教课工作中的覆车之鉴;记录学生在学习过程中的疑惑，这常常是一节课的难点，将解决方法记录下来，不停丰富自己的教课经验;记录教课中学生的独到看法，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，经过他们自己亲身的感觉，经常会产生一些意想不到的好看法，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教课内容;记录教课再设计，每节课后，对教课状况进行全面回首，依据本节课的教课领会和从学生中反应的信息，实时订正教课设计，提升自己的教课能力。、着重联系学生生活实质睁开教课。校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺少深刻而全面的认识，在实践方面也没有系统而成熟的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，精益求精，使我校的教研工作形成自己的特点，走出合适我校实质的校本教研之路。总之，经过此次活