2022年初二美术教学的工作计划5篇

1、2022年初二美术教学的工作计划5篇 时间稍纵即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下我在这给大家整理了一些2022年初二美术教学工作计划，希望对大家有帮助！ 2022年初二美术教学工作计划篇1 新的一年新的学期又开头了，为培育全面加特长的合格中学生，培育学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的爱好，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的进展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下： 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，培育全面进展的人才，进展学生的艺术特长，尽显艺术才能，体现个性进展

2、，努力提高学生审美素养，表现能力。 二、教学目标： 通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能，培育学生的审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，形成良好的品质，提高学生的观察能力、想象能力和创新思维水平。 三、教学的重点和难点： 联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于进展健康个性，逐步形成健全人格。通过学习把握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。培育学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画

3、能力和创作能力。熟悉美术与生活的联系，形成良好的学习和创作习惯。 四、学生知识现状的分析： 所带八班级现有6个教学班，通过七班级的学习，已经把握了一定的美术基础知识，部分学生的美术特长有所进展。但每个班的学生的美术知识与能力都参差不齐，部分学生学习美术的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师，调动其主动性、乐观性是关键。 五、提高质量的措施： 1、专心备课，分析教材，培育学生热爱艺术、热爱生活的情感。 2、注意联系学生实际情况，灵活地开展教学。 3、培育学生创新能力，注意学生动手、动脑的熬炼、培育。 4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，相互学习，共同

4、进步，培育集体荣誉感。 5、适时开展竞赛，在比中学，学中比，促进提高。 6、实行美育与德育想渗透的教学方式，注意培育学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素养高尚的人才。 六、教学进度： 2022年初二美术教学工作计划篇2 为更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入讨论和分析，特作教学计划如下： 一、学生情况分析 八班级学生已经基本把握熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。因此，老师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 虽然三班级学生

5、已经有了多年的美术学习生活的阅历，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有： 1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。 2、铅笔屑、颜料等不能准时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为老师，尽量多提醒他们，渐渐带领他们走上正轨。 二、教材分析 本册教材共有8课，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术基本能力，促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和观察能力。 3、学

6、习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 三、教学总体目标 从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培育学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、制造的能力。 要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，

7、欣赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容。 四、教学重难点 通过美术教学，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培育学生的创新与实践能力，培育健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培育学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，进展学生的感知能力和形象思维能力。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型

8、活动的乐趣。如与米罗游戏等。 设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。如我喜爱的书、光影的交响等。 欣赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色，用简洁的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。如触摸美丽。 综合探究课：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。如缤纷的家用电器等。 五、教学措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参加，乐观探究，保护和进展学生的个性。课

9、堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面进展。 老师方面： 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探究、去讨论、去创作，激励学生通过自己的想象展现作品。 1、做好课前打算，精心制作教具。 2、运用各种教学手段，学生更多的制造空间，激励学生的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育学生绘画爱好。 3、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 4、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 5、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 6、拓

10、展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制作作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。乐观参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 六、业务学习及其它方面 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。乐观开展课外爱好小组的活动，加强对学生特长的培育和训练。 2022年初二美术教学工作计划篇3 本学期我担任八班级的美术教学，8个班，每周8节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素养教育中必不行少的部分。美术教材以提

11、高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培育爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，乐观制造条件加强我校的艺术氛围。根据新课标结合我们8学校实际特制定本计划。 一，指导思想及基本情况分析 1，指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断进展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。 2，基本情况分析 八班级学生学习美术的乐观性很高，乐观参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的熟悉还远远不

12、够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构，甚至对美术爱好减退。因此必须因地制宜。 二，教学目的、任务 1、提高学生的美术素养，培育学生的美术爱好，陶冶高尚的审美情操。 2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的进展，培育学生的观察习惯，进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。 3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践能力，渗透人文。 三，教学措施 1.专心学习美术新课标、专心备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 2.改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征动身，

13、根据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地把握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力进展。 3.坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。 4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，专心的帮助学生解决练习中的详细问题。 5.学生工具要做到充足专业。 四，学习内容及课时安排 八班级下 第一单元（欣赏评述）1课时 艺术表现的深层意蕴和审美价值 第二单元（造型表现）5课时 装饰我的居室 第三单元（设计应用）5课时 怎一份活泼，添一份情趣 第四单元（综合探究）4课时 和谐温

14、馨的生活空间 第五单元（欣赏评述）3课时 环境艺术设计 附：工具打算 素描纸、铅笔、橡皮、水粉纸、水粉色、调色盘、蜡光纸、描线笔、刮画纸、毛笔、宣纸、墨汁、剪纸材料、油画棒 2022年初二美术教学工作计划篇4 一、教材分析 二、教学目标： 知识目标：了解科技水平与社会进展的关系。 能力目标：通过对将来科学的畅想，提高学生的空间想象力。 情感目标： 、培育学生对科学的热爱和探究新知识的爱好。 、培育学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。 三、教学重点、难点： 重点：通过欣赏，激发学生对科学知识的爱好。 难点：激励学生对将来科学的畅想。 四、教学构思与计划 本课进行的是对将来科学的畅想，计

15、划分两个课时完成、第一课时为欣赏、畅想及设计图稿阶段，第二课时为模型制作阶段。 本课尽可能为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，激起学生对科学的热爱，老师以引导、激励为主，为学生提供大胆畅想的平台，使每个学生的创意都得以展现，成为全班的共享资源。 五、教学用具 （一）、老师：多媒体课件、手绘图片 （二）、学生：彩色铅笔、橡皮、绘图纸 六、教学设计（第一课时） 导课：问好。欣赏伏尔加河上的纤夫，请同学们观察画里描绘的是什么样的场面？（纤夫拉纤），想一想当时的船只是以什么为动力的？（风力、人力），速度如何？（慢） 师：同学们，今日让我们来聊一聊关于交通工具的话题。请同学们说一说，你们所知道的交通工具有

16、哪些？ 学生发言、 新课教学： （一）、分水、陆、空三条主线介绍各种交通工具的演化过程。 1、水：独木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；轮船 （远古时代，人类的祖先发现，人骑在一根圆木上，就可以顺水漂流，利用手或树枝划水，就可以前进。假如把圆木掏空，人就可以舒适地坐在里面，也可以盛放一些物品，这就是最早的船独木舟） 2、陆：人力车rarr；畜力车rarr；汽车rarr；悬浮列车、海上列车 （告知学生，世界上的第一辆车是我们中华民族的祖先在夏朝时发明的，激发学生的民族自信心和自豪感。） 3、空：木鸟（春秋战国）rarr；带人风筝（西汉）rarr；热气球（18世纪）rar

17、r；飞机（航天飞机、宇宙飞船） 讨论：现有交通工具所存在的不足之处。 师：中国有着灿烂的古文化，各时代的交通工具在世界都处于领先水平，只是到了近代才进展缓慢，希望我们这一代人能重新制造辉煌。现在。让我们一起做将来交通工具的设计师。 （二）、分组活动：对将来交通工具进行畅想。 1、欣赏卡通短片及图片。 （播放卡通短篇之前，提示学生观看的重点是什么，避开学生一味地去追寻故事情节。展现交通工具神奇功能的时候，还可以暂停播放，给学生进行讨论。 在学生欣赏图片的时候，老师可以提出设计要求，但不宜对范图中展现的交通工具的使用功能进行过多讲解，否则容易把学生的思维引进一个固定的模式里，不利于对学生创新思维的

18、培育。） 2、学生设计草图。 设计要求：适用、美观、节约能源、促进环保 （简洁介绍地球能源逐渐枯竭的趋势，培育学生的环保意识。） 3、学生自评、互评。 激励学生大胆的走上讲台，通过投影仪向全班同学展现自己的作品，并对自己的创意进行解说，由全体同学进行评价。 4、老师小结、 对学生的乐观表现给与激励和肯定； 对学生的设计图给与综合性评价； 对本课知识要点进行归纳性小结。 结束语：我们憧憬将来，我们也要制造将来，希望大家今后要热爱科学，努力学习，让我们今日的幻想在不久的将来逐一实现。 七、板书设计： 驶向将来 1、交通工具的分类： 水：独木舟、筏木板船帆船轮船 人力车畜力车汽车悬浮列车、海上列车

19、木鸟带人风筝热气球飞机 2、对将来交通工具进行畅想，设计草图。 活动形式：每四人为一小组，小组合作完成 设计要求：适用、美观、节约能源、促进环保 2022年初二美术教学工作计划篇5 新的学期开头了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作计划如下： 基本情况分析 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自

20、的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中把握技术和技能。 二、教学内容分析： 1）、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元 形象直观的表现与沟通语言第二单元 丰富多彩的现实 多种多样的表现第三单元 让人们的生活更美妙；第四单元我们的画展；第五单元 视觉传达设计作品欣赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 2）、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。 第二单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工

21、制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。 第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 工作目标 1、通过欣赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体

22、会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。 3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培育热爱生活的情感。 4、能运用美术展览展现自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己把握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 主要工作及措施 1、全面进展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生