pep小学英语五年级下册教师工作总结3篇

1、ep小学英语五年级下册教师工作总结3篇教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，每日我都花销大批的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。不论成绩高低，都表现了我在这学期的教课成就。我理解到这其实不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提升，如何共同提升两班的英语水平。所以，不论如何辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多学习，争取进步。pep小学英语五年级下册教师工作总结二：一、在备课方面二、在讲堂教课方面第二、在批阅作业方面。学生的作业

2、老是准时实时地批阅，并详尽地做好标注，对广泛性错误，在全班重复解说、剖析。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一剖析解说、帮助学生解决疑难习题，大大提升了教课质量。三、在指导学生方面依据我所任教班级的实质状况，优生多，中差生也多。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因此对占相对多半的中差生，我更应变厌弃为喜欢，变忽略为重视，变冷淡为关注，变薄待为厚遇。我注意帮助他们找到优、弊端，以弘扬长处，战胜弊端。其次是以平时的心态对待：差生也是孩子，憎恶、责备只好事与愿违，他们应享有同其余学生相同的同等和民主，也应享遇到优异学生在老师那边获得的爱。厚爱差生，我真实

3、做到以情感人：第一做到真挚二字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感觉差生在学习过程中的各样心理表现和见解，如对学习的恐惧、踌躇、满足、冷淡，错误的想法和谴责等，相信中差生，鼓舞他们自由议论;最后做到理解二字，即经过学生的眼睛看事物。因为我能好心理解他们，快乐地接受他们，所以促使了中差生不一样程度的进步。四、在教研方面我常常听其余老师的课，从中汲取教课经验，扬长避短，提升自己的教课业务水平。可以仔细学习和研究教课理论，新课程标准和理论，有针对性地应用于教课活动之中。同时踊跃配合英语科组的教课教研活动。在下个学期的工作中，我会尽最大努力去工作，争取让学生们都能有

4、新的提升。pep小学英语五年级下册教师工作总结三：时间过得真快半个学期以来，我在自己的工作岗位上尽责尽责，脚踏实地，为人师表。我担当五年级三个班的英语教课工作，在教课中我严格遵照英语教课环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实行讲堂改革，踊跃探究小学英语快乐讲堂，努力提升学生的成绩。下边我总结本学期的教课状况：一、在备课方面在教课中，仔细备课，仔细阅读各样教科参照书，联合自己的教课经验与学生的学习状况，仔细编写好教课设计拟订好教课计划，其实不停地加以改良改正。在教授学生知识的同时，关怀爱惜学生，特别是差生，讲堂亲密注意他们，教育他们修业勿功亏一篑。在思想教育的同时，还耐心地

5、指导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其余同学，帮助他们建立信心。二、在讲堂教课方面第一、在讲堂上，仔细讲课，运用实物教具、简笔划，情形教课、手势语言等方法来启迪、教育学生。教课生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生勇敢怀疑，着重以学生为主体、教师为导的教课方法，充分调换学生的学习踊跃性。学生有疑难和不懂读的地方，我老是不胜其烦地解说、剖析、带读，力求让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批阅作业方面。学生的作业老是准时实时地批阅，并详尽地做好标注，对广泛性错误，在全班重复解说、剖析。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一剖析解说、帮助学生解决疑难习题，大大提升了教课质量。三

6、、在指导学生方面依据我所任教班级的实质状况，优生多，中差生也多。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因此对占相对多半的中差生，我更应变厌弃为喜欢，变忽略为重视，变冷淡为关注，变薄待为厚遇。我注意帮助他们找到优、弊端，以弘扬长处，战胜弊端。其次是以平时的心态对待：差生也是孩子，憎恶、责备只好事与愿违，他们应享有同其余学生相同的同等和民主，也应享遇到优异学生在老师那边获得的爱。厚爱差生，我真实做到以情感人：第一做到真挚二字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感觉差生在学习过程中的各样心理表现和见解，如对学习的恐惧、踌躇、满

7、足、冷淡，错误的想法和谴责等，相信中差生，鼓舞他们自由议论;最后做到理解二字，即经过学生的眼睛看事物。因为我能好心理解他们，快乐地接受他们，所以促使了中差生不一样程度的进步。四、在教研方面我常常听其余老师的课，从中汲取教课经验，扬长避短，提升自己的教课业务水平。可以仔细学习和研究教课理论，新课程标准和理论，有针对性地应用于教课活动之中。同时踊跃配合英语科组的教课教研活动。五、在语音方面为提升学生的标准读音，常利用课外时间指导学生的48个音标，并在教单词过程中，不停纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强迫性地背书训练。六、自己的学习以上是我这学期在小学英语教课方面获得成绩与经验，但也存在很多不足，特别是后进生的工作，做的