七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版

1、七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫

2、子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦站起来动一动，久坐对身体不好哦休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年

3、级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身名著专练1【朝花夕拾之怀念师长故人 【阿长与山海经【藤野先生【范爱农名著专练1【朝花夕拾

4、之怀念师长故人 快速対答案1提示 : 点击 进入习题A(【朝花夕拾是鲁迅先生最具代表性的散文集)(1)例如 : 给鲁迅买【山海经 (2)寿镜吾先生 (3)藤野先生(4)例如 : 送鲁迅照片23例如 : 阿长 鲁迅称她为长妈妈 , 她是鲁迅儿时的保姆。从长妈妈的身上 , 我们看到了鲁迅対底层劳动人民的感情 : 他既揭示他们身上愚昧麻木的一面 , 也歌颂他们身上美好善良的一面。快速対答案1提示 : 点击 进入习题A(【朝花夕拾是鲁(1)范爱农的老师被害 , 同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府 , 写文章悼念。但是范爱农反対。我们”认为他冷酷 , 懦弱。(2)第一次是因为关吏从范爱农等人的行李

5、中翻出绣花弓鞋 , 鲁迅觉得有损国体。第二次是因为火车上让座 , 雍容揖让”分出尊卑 , 鲁迅觉得显得封建。(3)用了欲扬先抑的写法 , 内容上通过写一开始的矛盾冲突到后文的和解结交 , 既突出了范爱农的人物形象 , 又写出了鲁迅対范爱农的真挚情感。结构上前后呼应 , 使情节跌宕起伏 , 更有表现力。4(1)范爱农的老师被害 , 同乡会的学生主张发电报到北京痛斥1.以下关于【朝花夕拾的说法有误的一项为哪一项( )A【朝花夕拾原名【旧事重提 , 是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程 , 富有生活情趣。B【阿长与山海经中的长妈妈睡觉摆大”字 , 说话

6、切切察察令我”生厌 , 但她真心爱护我” , 帮我”买来了向往已久的【山海经 , 这是我”儿时温暖的回忆。【朝花夕拾是鲁迅先生最具代表性的散文集。A 1.以下关于【朝花夕拾的说法有误的一项为哪一项( )【C【藤野先生中赞扬了日本老师的严谨、正直、没有民族偏见的高尚品格 , 表达了対藤野先生的深情怀念。D【范爱农中的范爱农是一位觉醒的知识分子 , 坦率正直 , 但是无法在黑暗社会立足 , 他的内心是痛苦、悲凉的 , 于是经常借酒消愁 , 最后死于非命。C【藤野先生中赞扬了日本老师的严谨、正直、没有民族偏见的2.阅读下面的语段 , 按提示将表格补充完整。A最讨厌的是常喜欢切切察察 , 向人们低声絮

7、说些什么事 , 还竖起第二个手指 , 在空中上下摇动 , 或者点着対手或自己的鼻尖。B我疑心这是极好的文章 , 因为读到这里 , 他总是微笑起来 , 而且将头仰起 , 摇着 , 向后面拗过去 , 拗过去。2.阅读下面的语段 , 按提示将表格补充完整。C其时进来的是一个黑瘦的先生 , 八字须 , 戴着眼镜 , 挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上 , 便用了缓慢而很有顿挫的声调 , 向学生介绍自己道D他穿着很旧的布马褂 , 破布鞋 , 显得很寒素。谈起自己的经历来 , 他说他后来没有了学费 , 不能再留学 , 便回来了。回到故乡之后 , 又受着轻蔑 , 排斥 , 迫害 , 几乎无地可容。C其时

8、进来的是一个黑瘦的先生 , 八字须 , 戴着眼镜 ,语段序号所写人物人物与作者间的事情A阿长(1)B(2)鲁迅问“怪哉虫”一事，受先生呵斥C(3)(4)D范爱农与鲁迅一起在师范学校任职 例如 : 给鲁迅买【山海经寿镜吾先生藤野先生例如 : 送鲁迅照片语段序号所写人物人物与作者间的事情A阿长(1)B(2)鲁迅问3.鲁迅纪念馆要增塑一座雕像 , 放在【朝花夕拾的介绍区。工作人员初步选出三个人物 : 阿长、藤野先生、范爱农。并向广大读者征集意见。你认为哪个人最合适呢 ？请做出选择 , 并结合该人物与鲁迅的关系 , 以及【朝花夕拾中的相关内容说明理由。我选_ , 理由是_例如 : 阿长 鲁迅称她为长妈

9、妈 , 她是鲁迅儿时的保姆。从长妈妈的身上 , 我们看到了鲁迅対底层劳动人民的感情 : 他既揭示他们身上愚昧麻木的一面 , 也歌颂他们身上美好善良的一面。3.鲁迅纪念馆要增塑一座雕像 , 放在【朝花夕拾的介绍区。4.阅读以下名著选段 , 完成题目。 不知怎地我们便都笑了起来 , 是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样 , 然而奇怪 , 只这几年 , 头上却有了白发了 , 但也许本来就有 , 我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂 , 破布鞋 , 显得很寒素。谈起自己的经历来 , 他说他后来没有了学费 , 不能再留学 , 便回来了。回到故乡之后 , 又受着轻蔑 , 排斥 , 迫害 , 几乎无地可容。现

10、在是躲在乡下 , 教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷 , 所以也乘了航船进城来。4.阅读以下名著选段 , 完成题目。 他又告诉我现在爱喝酒 , 于是我们便喝酒。从此他每一进城 , 必定来访我 , 非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话 , 连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事 , 便问他 : 那一天你专门反対我 , 而且故意似的 , 究竟是什么缘故呢 ？”你还不知道 ？我一向就讨厌你的 , 不仅我 , 我们。”你那时之前 , 早知道我是谁么 ？”怎么不知道。我们到横滨 , 来接的不就是子英和你么 ？你看不起我们 , 摇摇头 , 你自己还记得么 ？” 他又告诉我现

11、在爱喝酒 , 于是我们便喝酒。从此他每一进城 (1)那一天你专门反対我”句中的那一天”发生了什么事 ？请简述事情的经过。(2)鲁迅其实有两次摇摇头” , 他两次摇头的原因各是什么 ？请结合原著简要回答。范爱农的老师被害 , 同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府 , 写文章悼念。但是范爱农反対。我们”认为他冷酷 , 懦弱。第一次是因为关吏从范爱农等人的行李中翻出绣花弓鞋 , 鲁迅觉得有损国体。第二次是因为火车上让座 , 雍容揖让”分出尊卑 , 鲁迅觉得显得封建。(1)那一天你专门反対我”句中的那一天”发生了什么事 ？(3)作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起 , 这是什么写法 ？有什么作用 ？用

12、了欲扬先抑的写法 , 内容上通过写一开始的矛盾冲突到后文的和解结交 , 既突出了范爱农的人物形象 , 又写出了鲁迅対范爱农的真挚情感。结构上前后呼应 , 使情节跌宕起伏 , 更有表现力。(3)作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起 , 这是什么写法 ？休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦站起来动一动，久坐对身体不好哦休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第二单元写作指导第二单元写作指导七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版七年级语文上册第四单元15诫子书课件新人教版休息时间到啦