东吴大学如何参与外双溪改造课件

1、東吳大學如何參與外雙溪改造科目: 生命科學指導老師: 黃顯宗組員:英二B 林宜昭 英二B 郭宜旻 英二B 汪昱君 英二B 許倫華 英二B 徐曼寧架構壹、前言貳、外雙溪背景參、實例討論肆、訪問問題伍、解決之道陸、結論壹、前言首先必須要認識外雙溪，以及要對外雙溪的範圍做初步了解。接下來選擇我們所要更深入研究的部分範圍然後再做進一步的研究計劃。貳、外雙溪背景一、外雙溪的介紹二、外雙溪的範圍三、目前的環境狀況外雙溪外雙溪二、外雙溪的範圍 外雙溪整條河流，流經了包括芝山岩、雙溪公園、中影文化城、故宮博物院、聖人瀑布等景點，而我們也會以外雙溪沿岸的地理環境圖來讓班上同學更加了解外雙溪的範圍。而由於外雙溪的

2、範圍很大，所以我們這組選擇了東吳校區河段來研究採樣，因為地點和交通較方便，且在平時安全顧慮較低，而向來為東吳大學基礎生物與環境微生物教學的採樣與調查地點，所以我們也可以在研究討論過程，參考先前資料。參、實例討論一、韓國清溪川 二、高雄愛河三、巴黎塞納河 四、台北市虎山溪五、日本山口市六、河濱公園一、韓國清溪川 清溪川是韓國首爾市中心的一條河流，在匯入中浪川後流往漢江。韓國在1950在日帝時期,清溪川兩岸的人口密度急劇增長,因此使污水排放量大幅增加，成為了病原菌的溫床。至1960年代，由於經濟增長及都市發展，清溪川曾被覆蓋成為暗渠，清溪川的水質亦因廢水的排放而變得惡劣。在1970年代，更在清溪川

3、上面興建高架道路。 2003年7月起，在首爾市長李明博推動下進行重新修復工程，不僅將清溪高架道路拆除，並重新挖掘河道，並為河流重新美化、灌水，及種植各種植物，又征集興建多條各種特色橋樑橫跨河道。復原廣通橋，將舊廣通橋的橋墩混合到現代橋樑中重建。修築河床以使清溪川水不易流失，在旱季時引漢江水灌清溪川，以使清溪川長年不斷流，分清水及污水兩條管道分流，以使水質保持清潔。工程總耗資9000億韓圓，在2005年9月完成。清溪川現已成為首爾市中心一個休憩地點。 清溪川愛河曾經是水流清澈而風光綺麗，在流域內人口密度高度成長及工商業快速發展下，而使日益增多的工業廢水與都市污水直接或間接的排入河內，再加上原本即

4、無豐沛之水量，因而導致愛河遭受嚴重的污染。 二、高雄愛河直至民國六十六年，於高雄市愛河污染整治及污水下水道第一階段工程計畫之提出下，以截流的方式，收集流域內之家庭污水、工業廢水及愛河中上游之污染源，匯集至中洲之中區污水處理廠，經初級處理後，再藉海洋放流管放流至三公里外的海中。至目前為止愛河之污染整治工作已具初步的成效。然而愛河於截流後由於未有其它水量之補注，而只有每天隨高雄港之漲退升降水位，全河段皆屬感潮區段，海水入侵河段逐年增長。塞納河曾經是一條臭不可聞的臭水溝，徐四金香水裡提到，巴黎是法國最臭的都市，塞納河畔的住家都是將家中的廢水、廚餘、排泄物，上游屠宰廠的血水、屍體、垃圾一股腦的往河裡倒

5、，而且一下雨便淹水。 究竟塞納河這條臭水溝怎麼變身為浪漫的河 流？三、巴黎塞納河 西元888年為巴黎建都的開始到12世紀菲利浦奧古斯都統治時期，在塞納河上以城島為中心建立起公園、跨河兩岸建設城市，形成巴黎市中心的雛形。而公園綠地對現代都市人的重要性就像自然對野生動物一樣！城市裡的公園綠地則是扮演著生態保育、休閒遊憩、環境保護、和環境教育等功能。從降低都市熱量儲存、淨化空氣、降低噪音、提昇環境品質都有顯著的效果。當初台北市虎山溪的整治主要是以整治螢火蟲復育與生態河川改造為主。虎山溪整治，以固床工程蓄積溪水程度，營造有利於生物多樣化的環境，而護岸完全以自然石塊砌成，提共較多孔隙與生存空間，讓石縫間

6、漲滿苔藻、蕨類等植物，使幼蟲能順利上陸化蛹與雌雄產卵，水岸邊保有雜樹林形成隱藏、遮光、避風的密林，以提供成蟲求偶和白天休息的場所。如今虎山溪夏日夜晚螢光點點，已成為台北賞螢和環保教育的好去處。 四、台北市虎山溪在日本的山口市，居民以自然河川工法河川改造成自然的螢火蟲棲地，並激發了社區認同及環境改造活動。當地居民為了整治這條具特色的螢火蟲生態河川還發動了市民協助種岸邊植物、除草、整理河川及進行綠化、美化的工作。五、日本山口市河濱公園的整段河流域沿岸曾經有大大小小數不清的垃圾山，還有工業和家庭廢水，讓河流吞進了大量汙染源。原本魚蝦成群、蜿蜒清澈的溪流失去了原本清純的風貌。但從民國八十一年起，台北縣

7、政府就努力把堆積了三、四十年的老垃圾山一卡車一卡車的挖走，再加上疏洪運動、河川美化，沿著河流建立起公園，設置了保育區、運動場、自行車步道等等，不只讓民眾多一個休閒的好去處，也帶大家攜手參與、學習、保護河川和大自然。六、河濱公園河濱公園肆、訪問問題為了參考及統整大家的意見，來幫助我們對外雙溪的了解及改造方向，我們做了一份問卷準備訪問社區機關住民等，瞭解有甚麼需要增加或避免的。問卷調查題目為：如果東吳大學決定進行參與改革外雙溪，你覺得下列哪些方法會有幫助呢？設置項目 1腳踏車步道 2行人步道 3更多垃圾桶 4告示牌(x:禁釣蝦、丟垃圾) 烤肉區釣蝦區 5活動廣場 6腳踏車出租和停放處 7派專員定期

8、清理附近環境 8設立區段管制時間 9運動場(Ex:球場、溜冰場等) 10設立東吳外雙溪生態教室 11創辦社團並定期雙溪生態營隊 12設立東吳大學專屬生態保育區(Ex:賞鳥平台、誘蝶步道)伍、解決之道藉由其他河川改造成功的例子，我們歸類出一些在東吳大學的能力範圍內可以仿效的方法：協助種植岸邊植物、灌水、除草、整理河川到及進行綠化、美化的工作，及和多參與社區、社團與學校舉辦的相關活動，例如：淨溪等等，雖然目前外雙溪的汙染還不算嚴重，也還不需要進行複雜的工程來維持溪川的平和，但卻關鍵、也需要許多人力，而我們的優勢就是有充足的人力，但集體力量有待凝聚。經討論之後我們一致認為河濱公園的改造是和外雙溪環境

9、較相似的一個例子。我們覺得把整段外雙溪的改造方向轉變為公園的形式(像河濱公園一樣)會十分合適，像目前從士林捷運站到東吳大學正門之間的外雙溪河川周圍都已經是公園的形式了，記得有一次體育課老師曾帶我們走過，那裡有人行道和腳踏車步道，河川看起來十分清澈，風景也十分宜人另外之前課堂上有討論過東吳的校鳥，我們覺得也可以讓東吳全體師生票選東吳校鳥，並藉由此對外宣傳並保育外雙溪的鳥類。而有關第三個方法，學校也可以舉辦定期的社區服務性質活動，請學生一起參與清理外雙溪環境。陸、結論要改變一件事情常常不是輕而易舉的，如同改造一個環境。拿改造社區來舉例，這需要各個居民的一己之力而不是只有少數人付出行動而已，凝聚力量是很重要的關鍵。為了要鼓勵大家一起完成社區改造，環境教育就非常重要了，我們都知道環境維護的重要，但卻未必能真正了解它對我們造成的種種影響。因此我們循著老師給的方向又討論出了