(苏教版)-数学六年级上册《分数与整数相乘》课件-

1、(苏教版)-数学六年级上册分数与整数相乘课件-(4)(苏教版)-数学六年级上册分数与整数相乘课件-(4)1米 米 米 米103例1 做一朵绸花用 米绸带。你能在图中涂色表示做1朵绸花所用的米数吗？3朵呢？（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？你能列出算式吗？ 1米 米 米 米103例1 做一朵绸花用 米绸带。你能310+310+3103103结合加法算式的意义你能说出 3的意义吗？ 310 表示3个 相加和是多少的简便运 算。 3103103310+310+3103103结合加法算式的意义你能说出 分数乘法分数与整数相乘分数乘法分数与整数相乘分数乘整数的意义是什么？分数乘整数的意义

2、与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。分数乘整数的意义是什么？分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同310+310+3103103=910910=（米）（米）310+310+3103103=910910=（米）（米）3103=310+310+310=10=10=（）（）（米）小结：计算时，可用33的得数作为结果的分子，分母不变。3103333331093103=310+310+310=10=10=（）3103 10书写格式：答：小华 用 米绸带。910(米)3103 10书写格式：答：小华 用 （2）小华做5朵这样的绸花，一共用去几分之几米绸带？3105=1035=1510= 3

3、 2(米)计算分数乘法时，还可以先约分，再算出结果。32（2）小华做5朵这样的绸花，一共用去几分之几米绸带？310先约分再计算13答：小华 用 米绸带。22（米）31051035先约分再计算13答：小华 用 米绸带。22（3105=1035= 3 2(米)151032比一比，哪个更简便：3105=103521= 3 2(米)3105=1035= 3 2(米)151032比一比，分数和整数相乘可以怎样计算？在小组里交流。计算方法：分数与整数相乘，要用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。计算时能约分的，要先约分后计算。分数和整数相乘可以怎样计算？在小组里交流。计算方法：分数与整练一练：先在下

4、图的长方形中涂出4个3/16，再算出涂色部分一共是这个长方形的几分之几？3164= 3 4练一练：先在下图的长方形中涂出4个3/16，再算出涂色部分一看图写算式。?3 73 7( )+( )=( )( )( )=( )( )( )=( )3 73 73 76 73 76 76 722( )+( )=( )( )( )=( )( )+( )=( )( )( )=( )( )+( )=( )( )( )=( )看图写算式。?3 73 7( )+( )=( 列式计算： 6个 米是多少？23 求 的3倍是多少？38236=4（米）383=98列式计算： 6个 米是多少？23 求 的3倍是多判断： 3既

5、表示 的3倍是多少，也表示3个 是多少。（ ）252525 8= 4= （ ）251545判断： 3既表示 的3倍是多少，也表示3个 是改错：583= = 583524改错：583= = 583524改错：583= = 58315243改错：583= = 583152正确解法：583= = 5 815 83正确解法：583= = 5 8这节课我们学习了分数乘整数的意义和计算方法我们还要注意书写格式这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？这节课我们学习了分数乘整数的我们还要注意书写格式这节课我们学 水龙头滴水你看见过吗？经常有同学在洗手之后不拧紧水龙头，可是大家知道吗？一个没有拧紧的水龙头每小时

6、可滴水1/10桶，5小时可以滴水多少桶？怎样列式计算？1天呢？能不能计算出来？1个月呢？1年呢 水龙头滴水你看见过吗？经常有同学在洗手之后不拧 30 = 72 24 = 1025 365 = 876 1212一年：一个月： 5小时： 一天：5小时：5小时：5小时：1 5 = 10 115125桶桶桶桶 30 = 72 24 = 小小一个水龙头，看似不经意的小滴水，日积月累，一年竟可以滴876桶水，在我们国家，尤其在西北部地区，水资源极度缺乏的，在缺水的甘肃地区， 你知道每个农民人均每天的用水量有多少吗？仅为20升，相当于半桶，一个水龙头1年浪费的水大约够1个甘肃农民用多少天呀！我们的轻轻一拧，就可以节约多少水资源呀，希望我们