高三生物二轮复习专题练习：生态系统和生物圈

1、2022 届高三生物二轮复习专题练习 一 ,选择题 2：生态系统和生物圈 1. 下图表示某生物群落中甲,乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,以下表达中正确 的是 A如乙为农作物害虫, t 4 时间点防治最好 B t 3 t 5 时间内甲,乙两种群的年龄组成不同 C t 1 t 2 时间内甲种群产生率下降,死亡率上升,死亡率大于产生率 D 甲,乙两种群确定为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度由；强弱 2.15 为了爱惜鱼类资源不受破坏,并能连续地获得最大捕鱼量,依据种群增长的 S 型曲 线,应当使被捕鱼群的种群数量保持在 K/2 水平,这是由于在这个水平上 A种群数量稳固 B种群增长量最大

2、C种群数量最大 D环境条件所答应的种群数量最大 3. 如图为生态系统中能量流淌图解部分示意图,各代表确定的能量值,以下各项 中不正确选项 A生物与生物之间吃与被吃的关系不行逆转,所以能量流淌具有单向性 B表示流经生态系统内部的总能量 C一般情形下,为的 10% 20%D从能量关系看 4. 一种疾病使一个生态系统中的兔子几乎全部死亡,第一受害的是（ ） A,生产者 B ,一级消费者 C,分解者 D,二级消费者 5. 2022 年高考广东卷 以下表达中,不属于种群空间特点描述的是 A斑马在草原上成群活动 B每毫升河水中有 9 个大肠杆菌 1 / 6 第 1 页,共 6 页C稗草在稻田中随机分布 D

3、木棉树在路旁每隔 5M 种植 6. 经调查,某生态系统中 Y, X, Z 分别为第一,其次和第三养分级,每个养分级不同物种 的个体数量如图甲所示 图中每一柱条代表一个物种 ；一段时间后个体数量发生变化,结 果如图乙所示； 以下表达正确选项 A X 养分级的生物被捕食的压力明显增加 B Z 养分级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 C Y 养分级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果 D X 养分级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势 7. 为了验证土壤中的微生物可以分解淀粉,取两只烧杯甲和乙,都放入等量的淀粉溶液 20 mL,甲中加入 30 mL 制备好

4、的土壤浸出液,乙中放入等量的蒸馏水,在适宜的温度下放置 7 天；然后从甲中取出等量的溶液放入 A1, A2 试管,从乙中也取出等量的溶液放入试管 B1,B2,在 A1, B1 中加入碘液,在 A2 和 B2 中加入斐林试剂并加热；以下对该试验结果的预 测正确选项 A A1 和 B1 都会有蓝色显现,而且颜色深浅一样 B A2 有砖红色沉淀显现, B2 无砖红色沉淀显现 C A2 和 B2 都有砖红色沉淀显现 D 以上结果都不正确 8. 土壤动物具有趋暗,趋湿,避高温的习性,下图 收集装置中,最合理的是 A, B, C, D 4 种土壤微型节肢动物分别 2 / 6 第 2 页,共 6 页9. 如

5、以下图和两种生物在温度变化时消耗 O2量的变化曲线图,和在生态系统成分 中最可能的情形是 A是生产者,是消费者 B是生产者,是消费者 C和既可是消费者也可以是生产者 D只能是生产者绿色植物 10. 从能量流淌的特点分析,在农田生态系统中,农夫接受的以下方法不能使农作物增加产 量的是 A使用除草剂或人工除草 B使用农药毁灭害虫 C温室种植时,降低夜间的温度 D喷洒适宜浓度的生长素 11. 农场中种植着粮食作物,果树,饲养着家禽,家畜等；运用生态系统信息传递的原理, 可以有效提高农畜产品的产量；以下措施不属于此项原理的是 A圈养家畜,散养家禽 B施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 C延长家禽的

6、光照时间,提高产蛋率 D人工把握作物光周期,达到早熟,高产的目的 12. 关于群落演替的表达,错误选项 A群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B群落的原 初 生演替在海洋和陆地均可发生 C群落的原 初 生演替速度通常特殊缓慢 D动物群落的演替与光照条件无关 二 ,填空题 13. 科学家曾用来自文献上的基因序列,首次用化学方法合成了特异性病毒脊髓灰质炎 3 / 6 第 3 页,共 6 页病毒；在适宜条件下,科学家将在试验室人工合成的 DNA 与催化 DNA 转变为 RNA 的酶相 混 合,并将所产生的 RNA 链加入到许多化学制剂的混合物中去,这些化学制剂与脊髓灰质 炎 病毒典型地侵害人

7、体细胞中的化学物质很相像；用含有完整的脊髓灰质炎病毒所酿造的饮 料在细胞与动物试验中证明是有传染性的；为了区分合成的病毒与试验品系的病毒,争论 者将微妙的变化引入到病毒的遗传密码中去,而不会转变病毒编码的蛋白质； 1 如用某一种酶降解一种特异性脊髓灰质炎病毒 的遗传物质,得到的成分如表所示： 成分 腺嘌呤 鸟嘌呤 尿嘧啶 胞嘧啶 含量 a% b% c% 20% 数目 1 500 2 250 未知 未知 其他数量关系 a b 50 求值： a使用的酶是； b； A蛋白酶 B核糖核酸酶 C脱氧核糖核酸酶 ； c； D核糖核酸酶或脱氧核糖核酸酶 2 依据材料,以下表达不正确选项 ； A人工合成的脊髓

8、灰质炎病毒具有生物活性 B人工合成 DNA 时,必需与生物自然状态条件相 同 C催化 DNA 转变为 RNA 的酶是逆转录酶 D“化学制剂的混合物”应包括多种氨基酸 E“微妙的变化”属于基因突变,可产生可遗传的变异 3 假如全球性毁灭脊髓灰质炎运动获得成功的话,是否可以毁灭脊髓灰质炎病毒标本？为 什么？ 14. 有人做过草原某一食物链的能量转换测定,其结果如右图所示： 人吃牛肉获得能量 10 KJ 3人吃苜蓿获得能量 6 510 KJ （ 1）本图所示的能量流淌是从 开头的,流经整个生 态系统的总能量是 KJ； （2）能量在本食物链的流淌中逐级递减的缘由是 ； 苜蓿由光合作用获得能量 6 10

9、 KJ 7太阳照在苜蓿叶上的辐射能 26 10 KJ 10 4 / 6 第 4 页,共 6 页15.2022 届高三生物二轮复习专题练习 答案解读 一 ,选择题 2：生态系统和生物圈 解读：流经生态系统的总能量是生产者固定的有机物中的化学能,是流入初级消费者的 能量；生物与生物之间吃与被吃的关系不行逆转,所以能量流淌具有单向性；为初级消 费者流入次级消费者的能量,能量在各养分级之间的传递效率为 自身的生命活动要消耗大量的能量,因此； 10% 20%；因次级消费者 20. 解读：组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特点； B 没 有表达空间特点； 答案： B 解读： A

10、项中的装置可造成类似高温,光明的成效,对土壤动物造成不利刺激,使其趋向 收集瓶,比较而言,是最合理的装置；其他三个装置对土壤动物造成的影响均不如 A 装置 明显； 解读：曲线说明,从 20降到 0的过程中,氧气的消耗量增多,这是恒温动物才有的 特性；曲线说明,从 20降到 0的过程中,氧气的消耗量削减,可能是生产者或变温 动物 消费者 ； 解读：使用除草剂或人工除草可以削减农作物的竞争对手,使光能更多流向农作物；使用 农药毁灭害虫可以削减农作物的能量流向下一个养分级；温室种植时,降低夜间的温度可 以削减呼吸作用消耗的能量；喷洒适宜浓度的生长素可以促进农作物的生长,但不能削减 能量的缺失； 5 / 6 第 5 页,共 6 页27. 解读：光照直接影响植物群落的演替,而动物以植物为食,植物群落变化,动物群落也 会发生变化； 答案： D 二 ,填空题 28. 1 20 30 30 B 2BCE3