《不懂就要问》-课件

1、不懂就要问-PPT课件不懂就要问-PPT课件孙中山你知道这是谁吗？孙中山你知道这是谁吗？我们一起走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。我们一起走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛1.会认本课10个生字，认识多音字背、圈，理解生字组成的词语。（重点）2.能正确、流利地朗读课文。 （重点）3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）学习目标1.会认本课10个生字，认识多音字背、圈，理解生字组成的词语听范读，边听边画出文中的生字，

2、注意生字的读音。朗读视频听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读背书离乡背井bi 背诵朗诵家传户诵sng 背诵我会认背诵背书离乡背井bi 背诵朗诵家传户诵sng 背诵我会认背诵例子例行公事l照例圆圈画圈圈qun圈定我会认例圈例子例行公事l照例圆圈画圈圈qun圈定我会认例圈段落不择手段dun一段练笔军事训练lin练习我会认段练段落不择手段dun一段练笔军事训练lin练习我会认段练迷糊糊里糊涂h糊涂涂料涂涂画画t糊涂我会认糊涂迷糊糊里糊涂h糊涂涂料涂涂

3、画画t糊涂我会认糊涂发呆目瞪口呆 di吓呆戒备戒骄戒躁ji戒尺我会认呆戒发呆目瞪口呆 di吓呆戒备戒骄戒躁ji戒尺我会认呆戒厉害声色俱厉l厉声挨骂挨家挨户i 挨打我会认厉挨厉害声色俱厉l厉声挨骂挨家挨户i 挨打我会认厉挨楚国楚楚动人ch清楚 我会认楚楚国楚楚动人ch清楚 我会认楚形容自得其乐或自以为是的样子。【私塾】【照例】【霎时】【戒尺】【糊里糊涂】【摇头晃脑】【鸦雀无声】旧时教师对学生体罚时所用的木板。是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。极短时间。依照惯例或常情。试着把词语和意思连起来！连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非

4、常静。形容自得其乐或自以为是的样子。【私塾】旧时教师对学生体罚时所指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自再读课文，想一想课文写了什么？本文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。再读课文，想一想课文写了什么？本文写了孙中山小时候在私塾里读让我们走进课文，看看课文写了什么？你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法？ （核心问题） 课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。让我们走进课文，看看课文写了什么？你对孙中山“不懂就问”这件作者运用比喻

5、的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。 孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生_ 我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。仿写：作者运用比喻的修辞手法，你也来仿写一个这样的句子。_一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。 “照例”写出了“流利地背出前一天学的功课”对于孙中山来说不是偶然的。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”壮着胆子说

6、明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险呢！ 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。“摇头晃脑”写出了同学们读书时的状态。这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时_ 同学们会想：孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。拓展：孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？_ 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生的表现说明先生并没有生气，而是对孙中山

7、主动提问表示了赞扬与肯定。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中A B你对孙中山不懂就问的看法是( )A. 孙中山不懂就问的态度和勇气，值得我学习。B. 我们遇到不懂的问题，也要敢于去问。C. 孙中山不尊重老师。选择：A B你对孙中山不懂就问的看法是( )选择私塾读书 从来不讲不懂就要问勤学好问糊里糊涂背 没用 壮着胆子 讲讲同学们 吓呆先生 讲的认真敢于提问 不懂就问私塾读书 从来不讲不勤糊里糊涂背 没用 敢于不懂就问这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。这篇课

8、文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而 这篇课文按事情的发展顺序，记叙了孙中山小时候在私塾学习时明知可能挨打，还是向老师提问的故事，反映了他学习主动、喜欢刨根问底的好品质。我们要联系自己的学习生活，学习孙先生“不懂就问”这一良好的习惯。课堂小结 这篇课文按事情的发展顺序，记叙了孙中山小时候在私塾学 读了本文，我们懂得了遇到不懂的问题就要敢于去问。此时，课文中你还有哪些不懂的问题，写在下面，然后向老师或同学请教。_主题延伸 读了本文，我们懂得了遇到不懂的问题就要敢于去问。此时童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。有一个英国男孩儿，叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想

9、：苹果为什么落到地上，而不是飞向天空呢？还有一个英国男孩儿，叫瓦特。他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问姨妈：“壶盖为什么要跳舞？”童年的问号童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。童年的问古时候，中国有个小男孩儿，叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边数一边问：“天上到底有多少颗星星？”就这样，他们在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。思考：文章写了什么？你从中体会到了什么？古时候，中国有个小男孩儿，叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里，望伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优异的孩子，除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。有一次，

10、他和几个小朋友挖到了一个屎克螂（lng）的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，他把列宁给问住了，列宁答应第三天把答案告诉大家。回家后，列宁先是向哥请教，又找来好多书籍查找。第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。不懂就问伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优异的孩子，除了其他原思考：请认真听读，思考问题。1.给文中出现的词语在括号里打上“”。老师( ) 严厉( ) 屎克螂( ) 粪球( ) 2.你要向列宁学习什么?思考： 读课文时，我发现了许多有新鲜感的词语和句子，我把它们写在下面：词语：_。句子：_。私塾 咿咿呀呀 照例 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 戒尺 一字不漏孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上