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1、小学生心理教育教案挫折教育一、活动设计:挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰会生活。二、目标要求:苦。正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理。知识与能力:学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功。些方法。在情感、合作技能等方面都得到提高。三活动过程:(一)游戏导入,感受挫折。1、同学们,今天我们要进行一次扳手劲比赛。2、请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情。3、小结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊挫折这个话题。(二)认识挫折1、在刚才的暖身活动中,我们有部分同学已感受到了失败,这就是挫折,在我们
2、在生活中常会遇到。请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用笔写下来。2、倾心交流:(小组讨论)3、学生代表发言。过渡:同学们,你别小看这些挫折,如果没有解决,藏在心里,那就会越积越多,直接会影响人的身心健康,我们怎样战胜挫折呢?请听故事两只小兔(课件出示)(三)战胜挫折1、故事天地。提问:听了这个故事后,你想对其中的哪一只小兔说什么呢?请学生发言。小结:在故事里,我们要像那只逃生的小兔一样,勇敢面对挫折,面对失败。在生活中,当我们遇到困难时,应多动脑筋,想出最佳的解决困难的办法,并在挫折中振作起来。2、心灵撞击同学们,你知道有哪些人勇敢面对挫折,在挫折中奋起这样的事例吗?师举例:张海迪过渡:向张海迪等许多人都能在困难面前不低头,以积极的心态去面对,你们呢?3、同组交流:说说自己遭遇了挫折后,你采用什么方法让自己快乐起来?4、学生代表发言。5、读
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