初中道德与法治 九年级 第二课复习-初中道德与法治九年级作业设计样例

1、初中道德与法治九年级书面作业样例设计（上学期第3-4周）单元名称富强与创新课题第二课复习节次第6课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1、初中生小馨平时喝酸奶时发现浓稠的酸奶很容易沾在杯壁上。于是她从雨伞的结构中得到启发，发明了一款“旋转”酸奶吸管，在普通吸管的外层增加推拉结构，吸管插进酸奶杯后可以撑开，旋转吸管就可以刮掉杯内沾着的酸奶。由此，可以看出（ ） 创新源于生活，创新让生活更多彩小学生在万众创新中发挥主要作用创新既要有好奇心，又离不开实践 要敢于想象，梦想一定能变为现实A.B.C.D.意图：本题采用生活情境，考察创新改变生活与创新源于实践的必备知识。考察调动和运用知

2、识的能力。来源：新编2、目前，全球土地荒漠化越来越严重。鄂尔多斯市一家环保砖厂不断创新，通过“吞食”风积沙和工业固废，并在隧道窑中进行烧制，加工制成新型环保砖。另辟出一条“主动出击”的治沙和用沙之路，为世界“治荒”提供了经验。这说明了（ ）A.科技创新是我国当前的中心工作B.创新使我国经济发展超越新常态C.创新是解决发展问题的唯一途径D.创新推动社会进步，影响人类生活意图：本题采用时政情境，考察创新推动社会进步的必备知识，考察获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。来源：新编3、下图信息主要反映了深圳（ ） A.人民生活水平显著提高B.生态环境状况有所改善C.科技创新能力不断增强D.社会保

3、障体系逐步健全意图：本题采用展现深圳在创新领域获得的成就，培养学生对深圳的认同。考察获取和解读信息的能力。来源：新编4、历史上，科技的每一次发展和进步，都会带来生产和生活的巨大变化。以下同学们搜集的漫画素材中，符合“科技让生活更美好”主题的是（ ）A.B.C.D.意图：本题采用漫画素材，考察创新改变生活的必备知识，考察学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力。来源：新编5、【增强自主创新 促进国家发展】，阅读下列材料，回答相关问题。（10分）材料一 2020年中国与创新型国家科技创新情况对比表材料二：围绕创新型国家建设，某校初三（1）班同学收集了以下新闻材料。（1）简要说明材料一反映了什么信息

4、？（2分）（2）运用创新驱动发展的知识，说明上述材料对我国建设创新型国家的启示。（8分）意图：本题采用时政情境，展示我国科技创新的现状，以及建设创新型国家的举措，考察获取和解读信息，调动和运用知识的能力，激发学生为我国社会主义贡献的决心。来源：新编拓展性作业（选做）6、改革开放40年来，凭借独特的自然和区位优势，云南花卉产业快速发展，已成为云南省重要支柱产业之一。目前，该产业发展仍存在一系列问题，影响其竞争力的提升。表：云南花卉产业存在的主要问题主要追求产量和依赖资源消耗，生产方式相对落后多数新品种仍依靠国外引进，研发创新能力不足保鲜冷藏技术相对滞后，冷链物流不完善，产品损耗大以传统批发交易为主，销售渠道和模式单一结合表中内容，请为提升云南花卉产业的竞争力献计献策。意图：通过解决真实的问题情境，考察学生解决问题的能力。来源：新编初中道德与法治书面作业样例设计参考答案第三课时：踏上强国之路 一、基础性作业1.B 2.D 3.C 4.B5. （1）我国科技创新能力不断提高；我国科技创新能力、科技进步贡献率与美国等创新型国家相比还有较大差距。（2分）（2）企业是社会创新的重要力量，推动企业成为创新的主体。弘扬创新精神，鼓励万众创新。落实科教兴国战略，培养创新人才。保护知识产权，营造创新的良好法治环境。（8分）二、拓展性作业6. 转变发展方式，推动传