六年级美术老师工作计划

1、Word - 16 -六年级美术老师工作计划六班级美术教师工作方案范文篇1一、同学学问现状分析本学期担任六班级两个班的美术教学。同学都具有必需的学习美术的办法，具有深奥的美术基础学问和容易的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术学问，有部分同学还参与了美术长处班。但也有少数同学懒得带学习工具，学习进取性不高。二、本册教材分析本册资料包括绘画、工艺、观赏三部分。工艺即有用美术，它是本册教材的重点，主要资料有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。观赏部分本册支配的也是工艺作品观赏。绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，

2、塑造可视的形象的一种造型艺术。本册教材绘画部分资料有图案、中国画、想象画。三、教学重点、难点（一）教学重点1、初步了解现代设计基础学问，具有必需的设计意识。2、提升对美的感触能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。3、引领同学对物体结构和空间关系具有感性的熟悉，学习了解图案，构成等学问。4、了解颜色的色相、明度、纯度和颜色的冷暖学问，了解人的颜色感触。（二）教学难点1、学习深奥的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。2、学习纸版画的基本学问，创作纸版画。3、了解雕镂的基本特点，运用切割、挖刻、镂等办法，用蔬果雕镂生动趣味的作品。四、课程标准对本册教材的要求1、培养

3、同学们的制造力、想象能力、造型能力和合作能力。2、提升学生们的审美能力和情趣，培养仔细耐学的好风气。3、培养同学良好的观看习惯和观看能力，进展他们的想象力和制造能力。五、本学期教学任务1、学问与能力让学生们学会观赏，培养同学良好的观看习惯和观看能力，进展他们的想象力和制造能力。提升学生们的设计、想象、制造能力。2、过程与办法培养同学擅长观看自我身边的事物，引领同学做个有心人。引发同学经过感触、设计、表现自我的生活，体悟生活的乐趣。学习容易的手工制作，提升同学在制作中的动手能力。学习容易的写生练习，培养同学的观看能力、想象能力和合作学习能力。3、情感态度与价值观经过观看、记忆、想象，表现生活中有

4、特色的环境。学会装点和美化环境。提升学生们的设计、想象、制造能力。六、完成教学任务的措施1应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领会美术的独特价值。2多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰盛性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特点、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养同学对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教导的宽容和敬重。3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、灵便性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践能力的培养，使同学具有将创新意识转化为详细成绩的能力。经过综合学

5、习和探索学习，引领同学在详细情境中探索与发觉，找到不一样学问之间的关联，培养同学的创新意识与解决问题的能力。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样共性和能力的同学的美术学习情况。七、教学进度：第一周：第1课其次周：第1课第三周：第2课第四面：第3课第五周：第3课第六周：第4课第七周：第5课第八周：第6课第九周：第7课第十周：第8课第十一周：第9-10课第十二周：第11课第十三周：第12课第十四面：第13课第十五周：第14课第十六周：第15课六班级美术教师工作方案范文篇2一、同学现状分析：六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经堆积了比较丰盛的学问和阅历，其

6、抽象思维、学问的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提升。本学期继续一方面进一步培养同学熟悉美术这一学科的特征，了解更多的美术学问，试试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体悟形、色的变化与魅力。另一方面则越发侧重对美术文化的学习和渗透，强化同学对学问的综合运用能力，感触美术所带来的乐趣。二、教学总任务：同学以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料举行制作。运用美术观赏和评述的办法，了解书作品的特点，了解美术表现的多样性，丰盛视觉触觉和审美阅历，体悟美术活动的乐趣，得到对美术学习的持久爱好。认识美术语言的基本表述方式和办法，表述自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过

7、程中，激活制造精神，进展美术实践能力，构成基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。三、教材分析：该教材贴近同学的心理，贴合同学的年龄特征，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六班级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型表现” 、“设计应用” 、“观赏评述” 、“综合探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学资料前后联系比较紧密，非常适合同学较深化地做一个专题。并且有的教学资料还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引领同学举行主动的探索学习，增强同学团体合作的机会。第二本册教材继续体现了湘版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意同学

8、学习爱好的培养等特征。四、教学目的和教学重点、教学难点：“造型表现”：在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，挑选相宜自我的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作能力，传递自我的思想和情感。“设计应用”：运用比较和和睦、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些容易的创意、设计办法和媒材的加工办法，举行设计和装点，美化身边的环境。“观赏评述”：观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特点，经过描述、分析与研究等方式，了解美术表现的多样性，能用一些容易的美术术语，表述自我对美术作品的感触和理解。“综合探究”：结合小学和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问

9、、技能相结合的方式，举行策划、制作、表演与出示，体味美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体味美术的学习特点，激活和坚持同学的学习爱好，培养同学的审美能力和创新能力。了解美术语言的表述方式和办法，灵便的掌控对造型、颜色的运用，进展美术实践能力，渗透人文精神。难点：进展同学的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提升审美能力，同时渗透德育教导。并且继续强化对同学创新能力和合作能力的培养。五、教学措施：1、老师本人进取学习提升自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，按照同学详细情景灵便多样的实施教学。2、在教学中，多遵从审美的逻辑，

10、 多给同学感悟艺术作品的机会，引领同学绽开想象，举行比较。多经过比较、研究等办法，引领同学体悟、思量、鉴别、确定，努力提升他们的审美情趣。3、重视激活同学的创新精神和培养同学的实践能力。老师进取为同学创设有利于激活创新精神的学习环境，经过思量、研究、对话等活动引领同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探索性的学习，发表自我独特的见解。4、创设必需的文化情境，增强文化含量，使同学经过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。5、注意教学评价，使评价能真正地增进同学健康和睦地进展。6、重视对同学学习办法的讨论

11、，引领同学以感触、观看、体悟、表现以及收集资料等学习办法，举行自主学习与合作沟通。7、以各种生动趣味的教学手段，如、电视、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引领同学增加对形象的感触能力与想像能力，激活同学学习美术的爱好。尽可能试试计算机和网络美术教学，鼓舞同学通过互联网资源开阔视野，举行自学。六班级美术教师工作方案范文篇3一、教材分析教材的课目编制以义务教导美术课程标准的课程理念为依据，重视同学情感、态度、价值观的哺育养成，满足同学不断进展的需要，体现人文关心，关注同学长久的健康成长。本教材的挑选组织方面，注意同学年龄阶段的心理特点和成长的需要，描述视觉审美的丰盛含意，注重学习过程中对美术活动的多角

12、度的体悟和试试，注意学习资料的学问综合，通过不一样类别、不一样层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应获得强化，教学任务和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对详细。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为11个单元，各单元后设置了“同学作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体资料的完整性，又供应了学习的完美和迁移途径，还可按照小学当地实际和同学的爱好兴趣，开发相关的课程，满足同学深化学习的愿望和要求，鼓舞同学在课外经过不一样的办法、途径开展相关的美术学习活动。二、学情分析六班级的同学即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有些同学对美术有着相当

13、的爱好，动手的能力较强。但据了解这个班的同学学习态度不够好，所以在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动必需的爱好，从而感触美术所带来的乐趣。这样才干了解更多的美术学问，提升他们的美术素质。三、教学任务：1、提升同学的美术素质，培养同学的美术爱好，激活制造精神、陶冶高尚的审美情操。2、经过教学提升同学的审美修养，增进同学的。智力和才干的进展，培养同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作能力。3、了解美术语言的表述方式和办法，灵便的掌控对造型、颜色的运用，激活同学的制造精神，进展美术实践能力，渗透人文。四、教学措施1。 仔细学习美术新课标、

14、仔细备课，处理好思想品德教导、审美教导、能力教导、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，强化思想品德教导。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养同学健康的审美情趣，提升同学的审美能力。2。 改善学习、教学办法，从学校生的年龄心理特点动身，按照不一样的教学资料，讨论“教”和“学”的办法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地掌控学问和技能，并逐步有效地提升同学的审美能力和增进同学的智力进展。3。 坚持学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教导即使举行直观教学。4。 强化个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙同学解决练习中的详

15、细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们获得更大的提升。5。 关怀美术教学的改革和进展，进取举行教学改革试验，努力提升教学质量。五、教学进度：第一周：1、祖国在我心中(一)其次周：1、祖国在我心中(二)第三周：2、社区即景(一)第四面：2、社区即景(二)第五周：3、科幻画(一)第六周：3、科幻画(二)第七周：4、小记者(一)第八周：4、小记者(二)第九周：5、能干的工程车(一)第十周：5、能干的工程车(二)第十一周：6、丰盛的大餐(一)第十二周：6、丰盛的大餐(二)第十三周：7、巧用肌理(一)第十四面：7、巧用肌理(二)第十五周：8、自制小盆景(一)第十六周：9、壶中日月第十

16、七周：10、唱大戏第十八周：11、乡村发觉六班级美术教师工作方案范文篇4一、同学概况本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰盛，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提升。二、教学目的、要求（一）总任务同学以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，试试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰盛视觉、触觉和审美阅历，体悟美术活动的乐趣，得到对美术学习的持久爱好；了解基

17、本美术语言和表述方式和办法，表述自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激活制造精神，进展美术实践能力，构成基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。（二）各学习领域任务1造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体悟不一样媒体的效果，经过看看、画画、做做等办法表现所见所闻，激活丰盛的想象力与制造愿望。2设计应用学习领域学习比较与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的办法，举行容易的设计和装点，感触设计制作与另外美术活动的区分。3观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象举行描述，说出其特色

18、，表述自我的感触。4综合探究学习领域造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，举行美术创作表演和出示，并发表自我的创作意图。三、教材分析（一）教学重点1学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体悟颜色的表现力，并能有目的地加以运用。2能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、故意义的事和自我喜爱的人物，表述自我的情感。3。用各种瓶子及另外塑造材料，大胆想象并设计制作容易的立体或半立体造型。（二）教学难点1通过多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特征。3用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表述自我的爱好与愿望。4运用比较与和睦、对称与均衡等组合

19、原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴举行造型设计。5能运用紫沙泥等材料举行立体造型，并用水粉颜料加工、装点。四、教学措施1应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领会美术的独特价值。2多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰盛性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特点、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养同学对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教导的宽容和敬重。3采纳多种方法，使同学思维的流畅性、灵便性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践能力的培养，使同

20、学具有将创新意识转化为详细成绩的能力。经过综合学习和探索学习，引领同学在详细情境中探索与发觉，找到不一样学问之间的关联，培养同学的创新意识与解决问题的能力。4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样共性和能力的同学的美术学习情况。五、课时支配（略）六班级美术教师工作方案范文篇5日子过得真快，转瞬间就在教导事业已经奋斗了_年了，在小学领导和同事的协助下，我顺当地完成了本学年的工作。回顾这一学年，既劳碌，又充实，现将本学年的工作做总结：一、爱岗敬业忠于教导事业热爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。热爱同学，平等对待每一位同学。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教导教学是老师工作的首要目标。本学期我立足“用欢乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教导要求，提升美术教学质量，本学期本人参与镇美术老师课堂教学竞赛中，荣获一等奖第一名的好成果。本学期我担任的是四五六班级美术教学工作，课时量比较大，在平时教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”，了解同学，改进教法，突破学法。更让我知道了同学的综合实践本事和创新思维本事有多高多棒。三、任劳任怨，完成小学另外工作除了正常的教学工作以外，本学期