羽毛球教学设计

1、羽毛球正手击高远球说课稿同乐镇中学庞亚娟一、指导思想本课是在新课改的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”、“终 身体育”的指导思想，着眼于学生的学习方式，注重学生的实践体 悟。自主探究，合作学练，把充分发挥学生的主动性和自主性、创 造性作为设计目标，强调教学中学生个性的发展和能力的培养。使 每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展，构建一个民主和谐 的师生关系，创设宽松、愉快的课堂氛围，使学生主动获取知识， 成为学习的主体。二、教学内容羽毛球一一正手击高远球三、学生情况分析本班由六年级组成，纪律较好，思想活跃，具有一定的探究能力 以及合作学习的基础。虽然学生对羽毛球运动热情很高，但由于学 生身

2、体素质差异较大，领悟能力强弱不同，对羽毛球技术的掌握带 来很大影响。因此本课的重点是学生的学法，教师根据学生的特点 采用合理的教，使学生有效的学，以完成本课的教学目标。四、教材分析羽毛球运动具有球小，速度快，变化多等特点。并且球网较高， 可以在不同程度上锻炼反应力、观察力、应变力、判断力和思维能 力，增强身体的灵活性和协调性；且在羽毛球运动中击球相对较多，可提高练习者的速度和耐力，又可在相互对打回合中揣摩对方意图， 锻炼心理素质。因此羽毛球运动具有很高的锻炼价值。本年级羽毛 球课共16课时，本次课是第5次课，学习的内容是正手击高远球技 术，正手击高远球技术是羽毛球击球技术的基础，在教学中把重点

3、 放在击球点的选择上。五、教学目标.认知目标：使学生明确在羽毛球比赛中应用正手击高远球技术的 时机。.技能目标：通过练习使75%左右的学生在教师的指导下初步掌握 正手击高远球的技术动作，25%左右的学生能够独立完成正手击 高远球技术，提高学生上下肢协调配合的能力。.情感目标：使学生主动参与、积极创造、懂得欣赏。在活动中培 养合作意识和行为。六、教学重点难点重点：击球点的选择。难点：上下肢协调配合。七、教学过程.在准备部分：教师带领学生做徒手操，充分活动身体各关节。.课的基本部分分复习和新授两部分。(1)复习阶段通过对以前所学正手发高远球的复习， 使学生迅速的进入学习新 知识的心理状态。(2)学

4、习新知识阶段新授部分的教学我采用教师引导-启迪-指导-帮助，通过学生 观察学习-尝试学习-发现问题-提出问题-解决问题-反馈学习- 成功体验-观摩学习-评价不同层次的组织，让学生在运动中不知不 觉的学习、掌握动作，提高能力，使学生获得成功的感受。在组织 上，以小群体合作的形式为主，发扬合作学练的优势，使学生在共 同探究、共同学练、共同创造、教师的共同参与中自我体验、相互 评价、相互促进。第一阶段：通过国家级教练的教学视频，学生徒手模仿正手击高远 球的技术动作，并在教师的鼓励与纠正下完善徒手动作。第二阶段：学生通过有球练习，强化正手击高远球的技术动作。第三阶段：通过练习及教师的纠正，进一步改进学

5、生的技术动作。第四阶段：展现风采，教师找出技术动作掌握较好的学生进行展示， 提高表现能力。2.结束部分：通过学生的自我放松的方法来放松肌肉，使学生由高 度的兴奋状态过渡到相对的稳定状态，使身心都能得到调整和放 松。八、教学评价.教学过程中教师采用以下的评价方式：(1)观察评价：教学过程中对学生的学习态度等方面的及时评价。(2)技术评价：在教学的过程中，对学生技术的掌握情况进行及时 评定，肯定学生正确技术动作，同时纠正错误动作，从而提高学生正手发高远球的技术动作。(3)比较评价：在教学过程中我选出两组学生进行正误动作对照示范，通过示范评价，让学生更直观、更快的掌握技术。.教学中学生采用以下的评价

6、方式：自评、互评：在练习过程中学生采用自评和互评，通过这些评价方法学生能较好进行探究学习和自主学习，也能很好的激发学生兴趣，活跃课堂气氛、提高教学效果。九、运动负荷预计练习密度预计：3-35%最身心率：130课平均心率：100次/分-110次/分羽毛球正手击高远球教学设计同乐镇中学 庞亚娟.教学内容：羽毛球.目的任务：.明确击高远球在比赛中应用的时机。.通过练习使75%以上的学生在教师的指导下初步掌握正手击 高远球的技术动作。25%左右的学生能够独立完成及高远球技 术。.使学生主动参与、积极创造、懂得欣赏，在活动中培养合作意 识和行为。.教学重难点：重点：手腕的屈收动作。难点：击球时机。三.教

7、学流程（一）开始部分二分钟.体育委员整队，报告人数。.师生问好。.宣布本课内容 学习正手击高远球技术。.检查服装。.安置见习生。组织队形：要求：1、集合快、静、齐2、精神饱满、注意力集中3、学生穿运动服、运动鞋4、见习生随队观察二.准备部分球拍操第一节：伸展运动第二节：体侧运动 第三节：体转运动 第四节：腹背运动 第五节：跳跃运动第六节：握拍绕腕组织教法：.教师示范、讲解.学生集体练习，各4x8拍要求：.上下肢配合协调.注意力集中、态度端正.动作连贯、拍节准确.力度强、活动充分三.基本部分一）、复习正手发高远球技术重点：手腕的屈收动作。难点：击球时机。二)、学习正手击高远球技术动作要领：(1)

8、准备姿势：侧身对网，右手正手持拍屈肘于体侧，上、前臂间夹角为45。左右；左手自然上举，保持平衡，双眼注视来球方向。(2)引伯动作：当球落到一定的高度时，肘上抬，手臂后倒弓I拍， 前臂充分向后下方摆动并外旋，手腕充分伸展；左手随转体协调 屈臂向身体左侧。(3)击球动作：击球别前臂急速内旋并带动于腕加速向前上方挥 动，手腕屈收，手指屈指发力，用正拍面将球击出。击球点选在 右肩的前上方。(4)击球后动作：击球后的惯性向左前下方挥动，顺势收回至体 前，呈接球前的准备姿势。 重点：击球点的选择。难点：上下肢 协调配合。易犯错误.侧身不够，重心位置不合理 用力不协调。.击球点低。.击球点偏后，球只往高飞。

9、.击球时拍型不正确。三)、教法步骤：.教师讲解练习的内容、方法与要求。.学生练习教师巡视纠正错误。 要求：注意技术的准确性。.分解讲解示范动作，逐个动作定型。.完整挥拍练习。.解决本课重点技术。（1）明确击球点。（2）击定点球练习。用一细绳把羽毛球系在竹竿上，把竿举起来使羽毛球离地面约3米高，学生用拍击打球做正手击高远球练习。（两个个学生一组，一个学生举竿，轮换练习）.教师巡视解疑。6学生分组练习，两人一块场地练习，一人发高远球，一人击 球，发球同学观察同伴的技术动作，相互学习，遇有错误动作及时 指出。教师巡回逐一查看及时指导，个别示范，突出问题集体解决。同时播放正手击高远球慢动作视频，学生自

10、主学习。找做的好的同学进行展示，提高学生的成就感。自觉认真自觉守纪团结互助 集体主义精神.8 .易犯错误）.侧身不够，重心位置不合理 用力不协调。.击球点低。.击球点偏后，球只往高飞。.击球时拍型不正确。.纠正错误：.通过技术示范 进行模仿练习，慢动作挥拍练习。.通过技术示范，进行模仿练习 并作击定点球练习。.反复做徒手挥拍练习。.反复做击定点球练习，体会击球时正确拍型。四、结束放松：.学生两人一组按摩放松。2、小结3、课下作业4 .场地、器材：羽毛球场地、羽毛球拍12付运动负荷：最高心率1 3 0,平均心率 100110密度预计：335%羽毛球正手击高远球 教案(一)教学设计一、指导思想本课

11、以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体 学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用 课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能 力。二、教材分析羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜欢。由于打羽毛球时，击球速度有块有慢，球的飞行有高有低、远近之别，所以经常 练习可以增强学生对速度和力量的控制能力， 加强学生的灵活性和柔韧性。本科 的主要学习内容是正手击高远球，辅助内容是手法和步法，是羽毛球的第三次课。三、学情分析高二学生随着

12、年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半 解，基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过游戏，发展学生的 反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞 争比赛，来达到本课的目标。四、教学目标1、通过探究学习、自主练习等，使学生能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性，提高认知水平。2、让70%的学生基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动作，提高羽毛球运动的技术水平并能在课余熟练运用和相互交流。3、通过合作探究的学习方法培养学生团结协作的集体主义精神和勤于思考积极自信的优良品质，体验

13、成功的喜悦和运动的乐趣。五、教学重点、难点重点：以肩为轴，大臂带动前臂用“抽鞭”动作“闪”动手腕击球以及全身协调发力。难点：击球点时机的判断以及击球瞬间产生的爆发力。六、教学流程(1)准备部分1、通过徒手操操结合音乐，将学生带入学习羽毛球的气氛中去。2、通过游戏使学生提高羽毛球的积极性， 还可以培养他们的团队合作精 神；(2)基本部分1、抽查上节课正手发高远球下去练习的情况；2、向学生讲解正手击高远球的动作要领；3、徒手练习来感知正手击高远球的动作；4、给充分的时间让学生自由练习；5、进行对打练习；6、分析问题和讨论问题的能力和活跃课堂气氛；(3)、结束部分1、在轻松的音乐声中师生共同放松，结

14、束本堂课；2、课堂小结；2、布置课后作业。七、组织教法、学法：自由练习 模仿练习小组学习法、教法：讲解示范 巡回指导 个别纠正 集体指导 分组比赛展示 表扬鼓励总结探讨、手段：展板展示音乐伴奏比赛练习课时计划年级：高二(水平六)人数：20人授课教师：李蓿教 学 内 容.复习上节课的内容；.学习后场正手击高远球基本的技术要领教学；.课后放松练习。重点 难点重点：以肩为轴，大臂带动前臂用“抽鞭”动作 “闪”动手腕击球以及全身协调发力。难点：击球点时机的判断以及击球瞬间产生的爆 发力。教1.通过学习、使学生能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性，提高认知水平；学2.让70%的学生基本掌握羽毛球正

15、手击高远球的基本动作；目3.让学生 体验成功的喜悦和运动的乐趣。标教学教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时强过间度程一、课堂常规1、集合整队；1、集合迅速，队伍组织：整齐;如图所示（:教师1、体委整队，报告2、师生问好；2、认真听讲，精神X：学生）人数，教师检查出饱满,明确本次课的XXXXXX1勤；2、师生问好,宣布3、亘命课的内容；任务；3、见习生随堂认真XXXXXX 分 钟小准上课内容，安排见习 生。4、安排见习生。听讲 仿。,力所能及模要求：快、静、齐备部组织：二、准备活动1、带领学生做充分1、在老师的带动下，XXXXXXXXXXXX1、羽毛球徒手操；做好准备活动；认真做准备活动；z

16、zzzzz分2、游戏一人一拍：2、带领学生做游戏，2、在老师的带动下要求：7分成4组，每队的一使学生的积极性提积极参与游戏。1、积极认真练习，分中位同学只能接一次把关节活动开；钟球然后换下一位同2、保持动作的协调学击球。一致；3、防止游戏中受伤。基本部分一、复习上节课内 容抽查两三个学生下 去复习正手发高远 球的技术动作练习 的情况。二、后场正手击高远 球。1、进行挥拍练习（50 个）；2、分组进行有球练 习。三、展示练习成果 学生以对打的形式 展/、练习水干。1、将学生成两排拉 开距离；2、抽查两二个学生；3、检查学生课后练 习情况。1、启发学生思维， 让学生尝试正手击 高远球的基本技术 动

17、作；2、总结归纳，导入 课题；3、讲解动作的难重 点；4、指导学生进行分 解动作练习。1、将学生分成两排 拉开距离进行对打 练习；2、检查学生自主练 习过程，解答学生提 出的疑问。1、根据分散情况， 积极主动练习；2、根据练习规则， 自主练习；3、思索如何才能使 节奏协调1、认真听讲，了解 正手打高远球的重 要技术；2、在练习中体会动 作、击球动作、力里 的掌握；3、互相观察、互相 评价、相互指正，共 同提高。1积极展示练习成 果；2、认真点评，相互 学习和纠正。组织：先集中，后分 散。X X X X X XX X X X X X 要求：认真练习，积 极思看。组织：XXXXXX XXXXXX

18、要求：不能随意走 动，注意课堂纪律。相互观察，互相鼓 励，抓紧时间进行练 习。组织：两排XXXXXXXXXXXX 要求：积极参与， 注意节奏。2 分 钟6 分 钟2 分 钟中中中结束部分二、放松练习三、总结本课小结教师带领学生在舒 缓音乐的伴奏下， 调 整呼吸与身心。安排见习生点评；集 合整队，对本次课进 行小结，安排课后练 习。1、集中注意力，跟 随老师做放松动作； 2、跟随老师调整呼 吸与身心。1全体集合，认真听 讲，总结得失。2、积极点评，相互 学习；组织：X X X X X XX X X X X X要求：1、动作舒展柔和，身心充分放松；2、动作与呼吸协调 配合。2分 钟小课 后 小 结

19、羽毛球正手击高远球 教案教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想； 以新课程标准为基本理念；以面向全体学 生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体 育意识为目的，结合实际，充分利用课程 资源。通过各种教学手段，让每个学生参 与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学 生身心得到全面发展，为终身体育奠定基 础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。二、教材分析羽毛球是一项非常普及而且易于开 展的体育运动，深受广大中学生的喜欢。 由于打羽毛球时，击球速度有块有慢，球 的飞行有高有低、远近之别，所以经常练 习可以增强学生对速度和力量的控制能 力，加强学生的灵活性和柔韧性。本科的 主要学习内容是正手击高远球，辅

20、助内容 是手法和步法，是羽毛球的第三次课。三、学情分析高二学生随着年龄的增长，特别是通过高 一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。由于没有教 师的指导，学生对羽毛球的知识一知半 解，基本技术、基本技能较差。女生的上 肢力量弱。本课通过游戏，发展学生的反 应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑 解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比 赛，来达到本课的目标。四、教学目标1、通过探究学习、自主练习等，使学生能够正确认识和理解技术运用的合 理性和规范性，提高认知水平。2、让70%的学生基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动作，提高羽毛球 运动的技术水平并能在课余熟练运用和相互交流。3、通过合作

21、探究的学习方法培养学生团结协作的集体主义精神和勤于思考 积极自信的优良品质，体验成功的喜悦和运动的乐趣。五、教学重点、难点重点：以肩为轴，大臂带动前臂用“抽鞭”动作“闪”动手腕击球以及全身协调发力。难点：击球点时机的判断以及击球瞬间产生的爆发力六、教学流程(1)准备部分1、通过徒手操操结合音乐，将学生带入学习羽毛球的气氛中去。2、通过游戏使学生提高羽毛球的积极性， 还可以培养他们的团队合作精 神；(2)基本部分1、抽查上节课正手发高远球下去练习的情况；2、向学生讲解正手击高远球的动作要领；3、徒手练习来感知正手击高远球的动作；4、给充分的时间让学生自由练习；5、进行对打练习；6、分析问题和讨论

22、问题的能力和活跃课堂气氛；(3)、结束部分1、在轻松的音乐声中师生共同放松，结束本堂课；2、课堂小结；2、布置课后作业。七、组织教法、学法：自由练习 模仿练习小组学习法、教法：讲解示范 巡回指导 个别纠正 集体指导 分组比赛展示 表 扬鼓励总结探讨、手段：展板展示音乐伴奏比赛练习课时计划年级：高二（水平六）人数：20人授课教师：李蓿教 学 内 容.复习上节课的内容；.学习后场正手击高远球基本的技术要领教学；.课后放松练习。重点 难点重点：以肩为轴，大臂带动前臂用“抽鞭”动作 “闪”动手腕击球以及全身协调发力。难点：击球点时机的判断以及击球瞬间产生的爆 发力。教 学 目 标.通过学习、使学生能够

23、正确认识和理解技术运用的合理性和规范性，提高认知水平；.让70%的学生基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动作；.让学生 体验成功的喜悦和运动的乐趣。教 学 过 程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时 间强 度准备部分一、课堂常规1、体委整队，报告 人数，教师检查出 勤；2、师生问好,宣布 上课内容，安排见习 生。二、准备活动1、羽毛球徒手操；2、游戏一人一拍：分成4组，每队的一 位同学只能接一次 球然后换下一位同 学击球。1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、安排见习生。1、带领学生做充分做好准备活动；2、带领学生做游戏，使学生的积极性提O1、集合迅速，队伍 整齐；2、认真听讲，精神 饱满，明确本次课的 任务；3、见习生随堂认真 听讲，力所能及模 仿。1、在老师的带动下， 认真做准备活动；2、在老师的带动下 积极参与游戏。组织：如图所示（:教师X：学生）XXXXXX XXXXXX 要求：快、静、齐组织：XXXXXXXXXXXX要求：1、积极