陶研会学校工作总结

1、学结 篇）第 1 篇：陶研会工作要点重庆人文科技学院2021 年陶研会工作要点根据 5 年学陶的真切体验，要想立陶出成果，必须解决三论 之策略。即一 是学陶的认识论解决愿学二是研陶的方法论决会学三是创陶的行动论， 解决真学。这三学 之论，是一个从寻路醒悟觉悟到找到以创立校、 以做立教、以真立人 的真路的探索过程，从而在促进学校特色发展的同时， 确保教师专业发展、学生学力发展，把人科院建设成真大学、搞真教、育真人的 高水平应用型本科名校。因此2021 年陶研会工作的指导思想仍然是：实干兴 陶，服务发展：即创三立特色名校，促进三强同步发 其实施策 略是：整体推进，重点突破之法宝。具体实施目标是：一

2、依据中陶会实验学校和中陶会课题组的要求确保 2021 年下达的陶 研立项的主课题建立陶创特实验模式创立现代育才新学及教学做 合一和真人教育两个子课题，在今年 5 月份圆满实现中陶会专家课题组的结 题验收。实际上这个事从本校诞生之日起，就息息相关的命运共同体的大主题， 一个与时俱进的须要长期探索创新的动态性大课题如陶行知办晓庄师范时所 说：晓庄，是一部用不完稿的诗集。陶研专家评育才学院时说：育才学院是一本未写成书的教育学巨著 以说，育才学院圆了陶 行知办育才大学的梦但今日的人文科技学院要为成陶行知提出的要让育才 大学成为羽毛丰满的、贡献真理的、充满大爱的、积极创造的真正大学。在市场 经济双重效应

3、的当今，这个大学之道的探索和担当，是要永恒实验创新下去， 是要全员专心致志地探究下去。1、2021 年 1-5 月，六个实验学院的 个实验班级，仍要继续开展真人教 育的实验探索，要求每个实验班（毕业班除外要落实开展在市场经济机制 下，做真人的标准是什么和怎样做一个真大学生的论文讲用赛活动，每个实验 班精选出五篇优秀文稿交校陶研会秘书处审阅，举办一次全校性做真人见行动10 强讲用赛的评选活动。同时，各实验班级真人教育实验进一步深入开展， 其实验总结结题报告。力争 4 月底交陶研会秘书处，原交卷的要补充的才行。2各实验班级的教学做合一实验教师要进一步巩固教学实验成果力争 在 4 月中旬，完成实验结

4、题报告。3校陶研会课题组要按主课题和两大子课题结题报告要求完成主课题报 告书的问世这个任务艰巨而厚重必须体现出成果的创新性谨性的科学性、 创造的先进性、收获的时效性。二、要进一步完善陶研会组织结构的优化建设，特别是在办会的机制上，要形成全员办会、效益办会、活力办会三、法学陶研会的立项课题，要组织实施好；学生陶研会要加强中陶会实验 学校分会批准，组织效益建设，注重陶研计划实施的团队力量的发挥。1对换届后的陶研会组织要很好地分工组合充分发挥其办会功能的勇于 担当的探索性和效益性。2依据行知计划的陶研课题要求准备对年度课题进行专题研究后提出 会员年度个人小课题的陶研目标及实施奖励的意见。四校陶研会今

5、年迎接中陶会两个会议在我校的举办成功一个是 月份， 中陶会全国高等学校工委会立陶战略调研会在我校的召开另一个是中陶会实 验学校会年底在我校召开这两个会在我校的召开表明我校研陶成果知名度 的扩大。因此全体会员要努力创造一个好的陶研氛围，把陶研工作做得更扎实， 以新的成果展示以迎接两会的如期进行。五、李董事长已批准学校建立陶行知纪念馆。作为陶研会要配合学校办好陶 馆力争在内容展示上有陶研成果的充分凸显为中陶会两个会在我校召开时的 开馆，做出时效上的贡献。六、陶研会秘书处，力争会上学期将陶行知论教育论读本知教育思想新论知教育思想名言录等三种校本陶研 教材，修订后出版。七、我校申请的建立中陶会西部地区

6、陶行知教育思想培训中心的请示报 告我会尽力做好配合工作促进中陶会办公室上报民政部审批力争上年完成 挂牌仪式。以上仅为 2021 年办会要点思路，待开修订后，将正式发年度实施计划。第 2 篇：陶研工作总结2021 年陶研工作总结官湖镇中心小学去年官小“陶花”盛开，“陶子”累累，今年我们在市陶研会的指导下，继 续以“学习陶行知教育思想实践陶行知教育主张发展陶行知教育理论推进 新课程改革提高陶研工作水平”为工作目标以新一轮基础教育改革实验为中 心，围绕学陶工作，全面普及、努力实践陶行知教育思想，推动了官小素质教育 的深入发展。一、结合师德师风建设，普及陶行知思想。本年度，学校坚定不移地将学习陶行知教

7、育思想贯穿于教学工作。学校领导 学陶、研陶意识强，为学陶、研陶活动的开展创造良好的条件和环境，提供必要 的组织保证和经费支持，同时认真组织教师学好陶行知论师德建设学习陶 行知“教育为公”的理想观人民第一切为人民”的教育观国情出发， 创造新教育的改革观以教人者教己”的师德观过“我爱学生”征文活动、 “心灵对话”访谈活动和“红领巾广播站”的开播加强了师德师风建设它不 仅使陶行知教育思想影响到教师而且辐射到了全体学生真正让陶行知教育思 想融入师生心间把学陶工作深入到学校家庭最近官小开展了学生家长、 社会评教师活动从多角度对教师进行评价在民主测评中对教师的满意率达 100%，在社会中产生了深远的影响。

8、二、遵循陶行知先生生活教育理论，推进课堂教学改革。1 、让学生在课堂上有充分活动空间 陶行知先生提出了著名的 “六大解 放”这“六大解放”凸现了学生在教学中的主体地位使每个学生自己去主动 参与主动体验主动感悟主动创造真正把学习的自主权自由权还给学生。 如我们采用的探究式教学就是“六大解放”的一种教学方法教学过程中教师 能营造出宽松和谐的教学气氛精心设疑以学生独立自主学习和合作讨论为前 提将现行教材内容与学生生活实际结合起来为学生提供充分自由表达疑、 探究讨论问题的机会让学生通过个人小组体等多种解难释疑尝试活动，并将自己所学知识应用于解决实际中的问题再如在课堂教学中教师改变陈旧 的教育观念形成“

9、以学生的发展为本”的教育思想改变“以教师为中心”的 教学模式，共建民主、互动、合作、和谐、愉快、共鸣的师生关系，建立融洽的 师生情感，让学生在自由宽松的环境中学习。2、架起生活和课堂的桥梁新课改的核心理念之一是“回归生活”，它强调以儿童生活为基础，紧密结 合儿童生活实际开展教育这是百年之后陶行知先生“生活教育论”的延续和 扩充。结合这一教学理念和思想，官小在今年的学陶、师陶、研陶过程中，已逐 步构建起了“民主化生活化个性化”的素质教育大氛围将各科教学同生活 联系起来，让他们走出课本，走出教室，走进生活。在作文写作中，培养学生关 心社会、热爱自然、深入生活、爱护生命的赤诚爱心。在数学学习中，体会

10、数学 和生活的密切联系让学生感受到数学知识来源于生活又应用于生活在思想 品德学习中，提高自身的道德素养，树立正确的人生观。学生在活动中，既培养 了社会实践能力，团结互助精神，又使自己的个性得以充分的张扬。三、加强师陶学陶课题研究，将工作落到实处。去年官小申报并开展了小学生良好道德习惯的养成课题研究，利用官小 的教育优势，以学科教学为载体，引导、组织与指导学生开展的各种实践活动。 教育的目的在于增进学生的知识和技能培养学生的良好的行为习惯养成发展 学生的智力和体力同时让学生形成一定的实践与创新的能力为将来的可持续 发展打下扎实的基础通过一年多的努力官小的各项管理和学生良好习惯的养 成都达到了一定

11、的水准省教育厅徐州市教育局邳州市教育局在莅临官小检 查时，都给予了高度评价，并在官小多次召开各种教学管理现场会。另外，官小教师在主课题的统率下，确定子课题，边学习、边实践、边研究、 边总结、边提高；用教学日记、教学随笔和个案分析的方法总结研究成果。在徐 州市举行的陶研论文评选活动中，官小教师积极参与，共上报论文 余篇，均 获得一、二、三等奖，成果显著。四、加强课题组建设，做好工作总结。加强组织建设，推动学陶师陶研陶践陶活动。定期开展陶研会会员活动，营造学陶师陶研陶践陶氛围积极吸收热心陶研的教师组织学陶师陶骨干教师参 各级各类培训活动。由于我们每次陶研工作有计划，有方案，有措施，有流程过 程材料

12、，有总结，有反馈及再实践的过程，因此形成了系统性的材料。同时我们 做好学校的自评总结工作真做好台帐资料的整理市陶研会的综合评估， 积极参加陶研工作先进集体评选活动。在改革开放全面实施素质教育的今天教育呼唤新理念时代呼唤陶行知。 在今后的工作中官小将一如既往地学习研究实践陶行知的教育理论教学思 想，百尺竿头，更进一步。不断以陶行知的教育思想，付之于教育实践之中，使 学陶研陶有新成果。第 3 篇：郑村中心学校陶研工作总结郑村中心学校 2021 陶研工作总结我校作为歙县陶行知教育思想实验学校，在上级陶研会和教育主管部门的指 导下坚持以陶行知先生为楷模以学习陶行知教育思想推进师德师风建设为 主线，努力

13、学习、宣传和践行陶先生的教育思想，深入开展课程改革；进一步营 造我校学陶师陶的浓厚气氛，提高学陶师陶活动在学校教育教学工作中的针对 性实效性促进了学校办学水平的全面提高现对我校一年来陶研工作开展的 情况作一个简要的小结。一、领导重视陶研，健全制度保障。根据要求，年初学校认真制订学校陶研工作计划，并按计划认真实施，年终 写好工作总结学校以全面推进素质教育为目标学习陶行知教育思想弘扬陶 行知先生精神把学陶师陶与实施新课程结合起来并把陶行知的教育思想和精 神落实到日常的教育工作中落实到学科教学中落实到班级管理中推动教师 的专业化成长和学生的全面发展，进而不断提高学校的办学水平。二、加强理论学习，促进

14、学习交流。学校鼓励教师学“陶文”，践“陶行”陶行知教育思想读本行知教 育名篇教育的书刊成教师阅读中的抢手货。在广泛学习的基础上，开 展陶研活动要求教师撰写学习心得参加征文评比学校派教师积极参加各类 陶研学习交流活动听取省内外的陶友们精彩的报告及时把他们的经验带回到学校把他们的成功做法在学校推广本期我校汪建新老师参加了由市陶研会组 织的“全市第三届陶研骨干教师培训会”校吴升利校长参加了省级陶研先进 学校经验交流会。通过学习积累陶研工作经验。三、开展学陶师陶活动，促进新课程改革发展。我校将学陶师陶研陶活动与新课程改革结合起来，并以“陶行知教育思想与 当前教改热点”为主题对陶行知先生的“生活教育”“平民教育”“创造 教育”“民主教育”等教育思想进行了全方位的学习与研究譬如堨田小学 的小学生劳动习惯的养成研究，棠樾小学的小导游实践活动的研究都是 在陶行知教育思想的引领下开展的。在研究和实践的基础上，鼓励教师参与学陶心得体会和论文的撰写，推选优 秀论文参加市陶研会的评选取得了良好的成绩校园里学陶氛围更加浓厚学 陶效果更加