小学一年级第一学期工作计划新〔一〕

1、 PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 13小学一年级第一学期工作计划新一新学期新开始，我接手了一年级的班主任工作.近几年来，随着入学年龄的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主任工作的担子越来越重了.为了做好小学一年级的班主任工作，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、指导思想：以学校工作计划和德育工作计划为指导，认真贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量.积极参加学校和德育处组织的各项活动

2、，创造温馨之家，成为一个有特色的班级.二、班级基本情况：本班共有学生_人，其中男生_人，女生_人.由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育.三、班级奋斗目标：（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育.（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德.（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬

3、正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体.四、班级管理措施：刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因此，我决定从以下几点入手：（一）学习方面1、上课能积极发言的同学给予红花奖励.2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励.3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励.（二）纪律方面1、课间作好课前准备，由班干部进行

4、管理，教师辅助管理.2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花.3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯.（三）劳动方面1、做值日认真的同学可得卫生小红旗.2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗.（四）卫生方面讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做.2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动、及时打扫卫生的同

5、学或小组，进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.（五）安全教育方面“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家.五、班干部的培养方面一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作.因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质.通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合

6、老师进行差生转换.班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.六、加强与家长的合作1、建立学校家庭电话互访制度.班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉.2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系.暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作.争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力.七、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各

7、项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在_一方面得到进一步的发展.因此，在班级继续开展各种活动.如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心.另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理.还给孩子们一个金色的童年.一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹.只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果.还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说

8、话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.八、每月主要活动内容九月份1、开学的学生报名工作.2、介绍我们的学校，自我介绍.3、庆祝第二十个教师节.4、出好第一期黑板报.5、学习小学生日常行为规范，制订班规，确定班干部，明确职责，提出本学期要求.十月份1、庆祝国庆节.2、出好第二期黑板报.3、积极准备，参加校广播操比赛.4、安全教育.十一月份1、期中复习，考试.2、出好第三期黑板报.3、准备和参加各学科的竞赛.4、家长会5、安全教育.十二月份1、选拔运动员参加“冬季三项”运动会.2、出好第四期黑板报.3、低年

9、级生活能力大比拼.4、积极参加体育锻炼，强身健体.5、安全教育.一月份1、抓好期末复习，迎接考试.2、安全教育上述的班主任工作计划只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进.若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正. PAGE 页码 10 / NUMPAGES 总页数 13小学一年级第一学期工作计划新一2一、指导思想本学期，我们一年级语文教研组以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间.课堂教学以精讲、互动、高效为指导，努力提高语文学科的教

10、学质量，培养学生的人文素质.进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量.二、工作目标1、积极开展小班化下的高效课堂，加强案例分析式教研活动，确定汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的主题.新教材要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字.要求认识400个常用字，识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度.2、充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围，创设良好的语文教研环境，积极参加集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语

11、文教师教学水平的重要一环.3、丰富语文教研的内涵，在听、评课后，及时做好教学的反馈与反思.在课堂实践中、在交流探讨中加深对语文新课程理念的理解，并尽最大努力改进我们在教学存在的问题.本学期还有待于加大此项工作的力度.三、具体措施（一）加强学习，深入理解新课程理念.1、积极参加校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领会新课程的精髓.2、加强专题学习、研究，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学.3、做到勤学习、多交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展.（二）注重探索，提高自身的教科研能力.1、开展教研活动，解决实际问题.研究如何在课堂教学中落实新

12、课程标准的精神，探索“服务型”课堂的基本模式，进一步提高课堂效益.每位教师都要认真参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性.2、将课题研究任务具体落实到个人，做到分工明确，责任到人.3、重视资料积累，撰写心得体会.每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教学案例，提升自己的教学和科研能力.（三）严格执行，搞好各项教学活动.1、严格执行课程计划，不得私自代课、调课、换课.2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的准备.

13、3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子到底.4.为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效.具体实施可以如下：期初制定计划，选定内容.人人备课，互相交流（每人都有自己的书面材料，每人都要交流并用红笔做好记录.）观摩课堂，发现问题及时研讨.（组员上课，积极参与.查阅集体备课、听课笔记、交流记录.）5、全组成员积极参加学校的各项评比活动，努力做到，一人参与齐用力.（四）抓好习惯，促进学生更好的发展.1、针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会

14、交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展.2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录.使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉.3、加强课外阅读积累.选读日有所诵中的文章.阅读一年级学生课外推荐读物，积累好词好句好诗好段.组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗.4、采用各种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展.五、工作安排第3周：制订语文教学计划及

15、备课组活动计划、进行备课分工.第4周：学习教师教学规范，强化备课要求，规范教学行为.第5周：通研教材，把握教材重难点.集体备课，拼音方面.第6周：集体备课.讨论拼音创新教学研究课活动方案，第7周：单元测试设计，检测学生的学习情况.第8周：如何上好口语课，培养和提高学生的口语表达能力.第9周：集体备课，把握课改指导思想.第10周：识字教学的研究.第11周：拼音测试复习，使学生掌握的知识更为牢固.第12周：拼音测试质量分析，发现学生语文学习中的薄弱之处加强训练.第13周：总结前四个单元的课堂教学经验，为教学下面的课文做准备.第14周：集体备课，交流中为突破重难点.第15周：研究快乐课堂如何实现高效

16、，找到最佳设计，使学生在乐学中学好.第16周：整理材料，查漏补缺，迎接每一学期的教学检查.第17周：集体备课，撰写教学论文.第18周：优差生辅导总结，因材施教提高辅导效益.第19周：制定期末复习计划，合理安排复习，增强学生知识和能力掌握.第20周：期末复习类型的研究，搞好期末复习.第21周：教研工作总结，回顾以前展望以后.以上配档如与学校工作有_，服从学校安排.六、教学进度（略）总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生开心，家长放心. P

17、AGE 页码 13 / NUMPAGES 总页数 13小学一年级第一学期工作计划新一3一、学生基本情况分析一年级绝大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲.多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主.比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美.学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期.对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段.本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学.对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即

18、“普遍培养，重点发展”.使学生各方面均有提高.学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上.不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感.二、教材内容一册教学内容分为我上学了、好朋友、动物说话、开火车、宝宝睡觉、做游戏、_儿歌、过新年八个单元，其中表演的作品15首，聆听作品17首.三、教学目标课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据.通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操.应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形

19、体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学.聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明.1、感受自然界和生活中的各种声音.能够感受并描述音乐中力度、速度的变化.体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应.能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏.2、知道演唱的正确姿势.能够对指挥动作及前奏作出反应.能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱.学习常见的打击乐器.能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作.3、能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音.能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现.能够运用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律.4、能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐.能够用简明的表演动作表现音乐情绪.能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系.能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐.四、教学重点1、初步培养儿童良好的歌唱习惯，从自然的声音来歌唱，逐步求得