高一物理人教版必修1教案牛顿运动定律

1、第四章 牛顿运动定律（复习）新课标要求1、通过试验,探究加速度与质量、物体受力之间的关系；2、懂得牛顿运动定律,用牛顿运动定律说明生活中的有关问题；3、通过试验熟悉超重和失重；4、熟悉单位制在物理学中的重要意义；知道国际单位制中的力学单位；复习重点 牛顿运动定律的应用教学难点 牛顿运动定律的应用、受力分析；教学方法 复习提问、讲练结合；教学过程（一）投影全章学问脉络,构建学问体系（二）本章复习思路突破 物理思维方法l、抱负试验法：它是人们在思想中塑造的抱负过程,是一种规律推理的思维过程和理论 争论的重要思想方法； “ 抱负试验” 不同于科学试验,它是在真实的科学试验的基础上,抓 主要冲突,忽视

2、次要冲突,对实际过程作出更深层次的抽象思维过程；惯性定律的得出,就是抱负试验的一个重要结论；2、掌握变量法：这是物理学上常用的争论方法,在争论三个物理量之间的关系时,先 让其中一个量不变,争论另外两个量之间的关系,最终总结三个量之间的关系；在争论牛顿 其次定律,确定 F、m、a 三者关系时,就是采纳的这种方法；3、整体法：这是物理学上的一种常用的思维方法,整体法是把几个物体组成的系统作 为一个整体来分析,隔离法是把系统中的某个物体单独拿出来争论；将两种方法相结合敏捷 运用,将有助于简便解题； 基本解题思路 应用牛顿运动定律解题的一般步骤1、仔细分析题意,明确已知条件和所求量；2、选取争论对象；

3、所选取的争论对象可以是一个物体,也可以是几个物体组成的整体 . 同一题目,依据题意和解题需要也可以先后选取不同的争论对象；3、分析争论对象的受力情形和运动情形；4、当争论对象所受的外力不在一条直线上时,假如物体只受两个力,可以用平行四边 形定就求其合力；假如物体受力较多,一般把它们正交分解到两个方向上去分别求合力；如 果物体做直线运动,一般把各个力分解到沿运动方向和垂直运动的方向上；5、依据牛顿其次定律和运动学公式列方程,物体所受外力、加速度、速度等都可依据 规定的正方向按正、负值代入公式,按代数和进行运算；6、求解方程,检验结果,必要时对结果进行争论；（三）学问要点追踪 物体的受力分析 物体

4、受力分析是力学学问中的基础,也是其重要内容；正确分析物体的受力情形,是研 究力学问题的关键,是必需把握的基本功；对物体进行受力分析,主要依据力的概念,分析物体所受到的其他物体的作用；详细方 法如下：1、明确争论对象,即第一要确定要分析哪个物体的受力情形；2、隔离分析：将争论对象从四周环境中隔离出来,分析四周物体对它都施加了哪些作 用；3、按肯定次序分析：先重力,后接触力（弹力、摩擦力）；其中重力是非接触力,简单遗漏,应先分析；弹力和摩擦力的有无要依据其产生的条件仔细分析；4、画好受力分析图；要按次序检查受力分析是否全面,做到不“ 多力” 也不“ 少力”； 动力学的两类基本问题1、知道物体的受力

5、情形确定物体的运动情形 2、知道物体的运动情形确定物体的受力情形 3、两类动力学问题的解题思路图解牛顿其次定律加速度 a运动学公式受力情形第一类问题运动情形另一类问题注：我们遇牛顿其次定律加速度 a 运动学公式到的问题中,物体受力情形一般不变,即受恒力作用,物体做匀变速直线运动,故常用的运动学公式为匀变速 直线运动公式,如vv0at xv t1at2,v2v 022 ax vxv02vv t/2等2t（四）本章专题剖析例 1把一个质量是 2kg 的物块放在水平面上,用 12 N 的水平拉力使物体从静止开头运动,物块与水平面的动摩擦因数为 0.2,物块运动 2 s末撤去拉力, g 取 10 s

6、2.求：（1）2s 末物块的瞬时速度 . （2）此后物块在水平面上仍能滑行的最大距离 . 解析：（1）前 2 秒内,有 F f =ma1,f= ,F N=mg,就a1Fmmg4m/s2,v 1a1,t8m/s16m（2）撤去 F 以后a 2F m2 2m/s ,xv 1 22 a 2例 2如下列图,质量为4 kg 的物体静止于水平面上,物体与水平面间的动摩擦因数为 0.5,物体受到大小为 20 ,与水平方向成 30 角斜向上的拉力 F 作用时沿水平面做匀加速运动,求物体的加速度是多大 .（取 10 m/s 2）解析：以物体为争论对象,其受力情形如下列图,建立平面直角坐标系把 F 沿两坐标轴方向

7、分解,就两坐标轴上的合力分别为FxFcosFa,就 x 轴方向上的加速度axa,y 轴方向上物FyF NFsinG,物体沿水平方向加速运动,设加速度为体没有运动,故ay,由牛顿其次定律得G0Fxma xma ,Fyma y0所以FcosFma ,F NFsin又由滑动摩擦力FFN以上三式代入数据可解得物体的加速度a=0.58 m/s2点评：当物体的受力情形较复杂时,依据物体所受力的详细情形和运动情形建立合适的直角坐标系,利用正交分解法来解 . 例 3静止在水平地面上的物体的质量为 2 kg,在水平恒力 F 推动下开头运动,4 s 末它的速度达到 4 m/s,此时将 F 撤去,又经 6 s 物体

8、停下来,假如物体与地面的动摩擦因数不变,求 F 的大小 . 解析：物体的整个运动过程分为两段,前4 s物体做匀加速运动,后6 s 物体做匀减速运动. 前 4 s 内物体的加速度为v 0 4 2 2a 1 m / s 1 m / s t 1 4设摩擦力为 F ,由牛顿其次定律得F F ma 1 后 6 s 内物体的加速度为a20t2v4m/2 s2m/s263物体所受的摩擦力大小不变,由牛顿其次定律得Fma 2F 的大小为3N由可求得水平恒力Fm a1a22 12N3 .3小结：解决动力学问题时,受力分析是关键,对物体运动情形的分析同样重要,特殊是像这类运动过程较复杂的问题,更应留意对运动过程的

9、分析 . 在分析物体的运动过程时,肯定弄清整个运动过程中物体的加速度是否相同,如不同,必需分段处理, 加速度转变时的瞬时速度即是前后过程的联系量 中哪些力发生了变化,哪些力没发生变化 . .分析受力时要留意前后过程例 4如下列图, 质量为 2m 的物块 A 和质量为 m 的物块 B 与地面的摩擦均不计 .在已知水平推力 F 的作用下, A、B 做加速 运动 .A 对 B 的作用力为多大 . F 解析：取 A、B 整体为争论对象,其水平方向只受一个力 的作用依据牛顿其次定律知：F（ 2mm）a aF 3m取 B 为争论对象,其水平方向只受 1ma 故 F 1F 3 A 的作用力 F1,依据牛顿其

10、次定律知：点评：对连结体（多个相互关联的物体）问题,通常先取整体为争论对象,然后再依据要求的问题取某一个物体为争论对象 . （五）课堂练习1、质量为 2.0 kg 的物体在 9.8 N 的水平拉力作用下,由静止开头沿光滑水平面运动后,0.5s 时的速度是多大.如要使该物体由静止开头在1.0 s 内运动 5.0 m,就作用在物体上的水平拉力应多大 . 2、质量为 0.8 kg 的物体在一水平面上运动,如下列图的两条直线分别表示物体受到水平拉力作用和不受拉力作用的 v-t图线 .就图线 b 与上述的状态相符 .该物体所受到的拉力是 . 3、质量为 m1和 m2的两个物体, 由静止从同一高度下落,F1和2.假如发觉质量为 m1的物体先落地,那么A. m1m2B. F 1 F2 C. F 1m1F2m2 D. F 1 m1F2m2运动中所受的空气阻力分别是4、如下列图, 质量 m=2 kg 的物体与竖直墙壁间的动摩擦因数 0.5,物体受到一个跟水平方向成 53 角的推力 F 作用后,可紧靠墙壁上下滑动,其加速度的大小为 5 m/s 2.（ g 取10 m/s 2,sin3 0.8,cos53 0.6）,求：（1）如物体向上匀加速运动,推力 F 的大小是多少 . （2）如物体向下匀加速运动,推力 F 的大小是多少 . 5、质量为 m 的物体在水平恒力F