高中信息技术日常文本信息的加工与表达教案粤教版

1、名师精编 优秀教案日常文本信息的加工与表达教学设计一、教材分析本部分内容是 信息技术基础 第三章第一节的内容； 依据课标要求, 同学通过本节课的学习,应能获得这样的学习结果： 会依据任务的要求 （如向某年级同学发艺术节的邀请函）,环绕主题,挑选合适的文本出现方式, 使用文字处理软件编辑排版,有效地表达自己的意图； 掌握使用文字处理软件进行常用文本信息加工处理的基本方法；二、同学分析同学在中学已经会使用 WORD软件编辑简洁的文本了,所以通过本节课的学习,主要是培育学生如下两点： 能够依据任务需求, 娴熟使用文字处理、 图表处理等工具软件加工信息,表达意图；（2）初步把握使用运算机进行信息处理的

2、几种基本方法,熟悉其工作过程与基本特点；三、设计思想依据一般高中信息技术新课标指导思想,以建构主义学习理论和教学理论为理论基础,突出学生的主体作用和老师的主导作用,通过教学活动培育同学的信息素养,提高同学的团队意识；四、学习目标1. 学问与技能：能够依据任务需求,娴熟使用文字处理软件加工日常文本信息,表达意图；2. 过程与方法：初步把握使用文字处理软件进行信息处理的基本方法；3. 情感目标：能利用现代信息技术工具为学习和生活服务；五、教学重点、难点：如何依据任务需求, 娴熟使用文本处理等工具软件加工信息,主题内容；六、教学策略并挑选恰当的成效形式充分表达突出同学为学习主体,老师主导；以局域网任

3、务驱动为主要教学方法,引导同学争论合作、 交流学习的教学策略；七、七、教学预备 1、预备具体的教案；2、在线网络课堂课件；八、教学方法 任务驱动法、讲授法、小组合作学习法；九、教学课时 1 课时 十、教学过程设计教学环节教学流程同学活动设计意图（一）新课导入老师活动名师精编 优秀教案师：随着信息技术的 日益普及, 人们在日提起同学对本节 课所学内容的兴常生活、学习中越来 趣；越习惯于通过运算 机加工处理各种日 常文本信息, 从而更 加快捷有效地表达 自己的意图； 使用文 字处理软件对文本 信息进行加工表达 已经成为现代人必 备的基本技能；（二）新课讲解问：大家以前曾学习答：word、wps、循

4、序渐进引入本过哪些文本加工软写字板、记事节课的学习主题；件？本师：不同的软件,其 特点和应用范畴也 是不相同的, 今日这 节课我们就以常用 的 word2022 为例来 学习日常文本信息 的加工与表达；师：在日常学习、工同学观看这些文让同学先对文本作中经常需要加工本的外观、格式信息加工与表达各种各样的文本, 如辨论它们的异同的方法与技巧有标语、广告、通知、点？个初步的熟悉；信函、报告、文章等；以艺术节邀请函为例,同学仔细观看理老师讲解演示在 WORD 解它的制作过中加工与表达它的基本 程；方法和技巧；（三）实践探究名师精编优秀教案同学有个自学动给出局域网站地址,打开网站,按要同学登陆, 自学探

5、模块自学完成手、摸索的过程；究深化把握 WORD中所布置的任文本信息加工与表务；并提交到达的基本方法和技指定的 FTP空巧；局域网主页主要间；从如下几大块来讲 述：文本样例、自学 探究、课堂任务、素 材供应、 FTP空间；（四）同学作品评在 FTP空间挑选几个跟老师一起对提高同学文本信价同学作品进行观赏所选作品进行息加工与表达的评判,师生一起对做评判,反思自操作技能,提升审得好的进行发扬, 对己的作品优缺美乐趣和信息素做得不好的进行纠点；养；正；（五）本课小节本课教学目标可描让同学对本节课述为：的学习目的有个明白信函、 争论报整体的把握；告等常用文本形式 及特点；能依据信息接受 方的特点, 挑选恰当 的成效形式, 编辑排 版艺术节邀请函、 研 究报告等常用文本,充分表达主题内容；敏捷运用文字处 理软件中的编排技 术,如：页面设置、段落设置、