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文档简介

1、中班社会小熊搬家教案中班社会小熊搬家教案 作为一名教职工,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是精心整理的中班社会小熊搬家教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 中班社会小熊搬家教案1 活动目标: 1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。 2.提高判断是非的能力。 3.初步培养幼儿有礼貌的行为。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 小熊让路故事教具一套(森林背景图一张, 人物贴绒:小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子) 活动过程: 1.教师出示小熊贴绒,介绍小熊

2、的人物特点:长得胖胖的,力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事,名字就叫小熊让路 2.教师演示教具并讲故事。(故事见附录) 3.提问: (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? (2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴,而不敢欺负大狮子?他这样做对吗? (3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢? (4)大狮子给小熊让了路,为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢? 4.小结:故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。 5.结合幼儿日常表现,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算

3、怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。 附故事: 小熊让路 小熊长得胖胖的,力气很大很大。 小熊在路上走,前面来了小兔。它站在路中间,大声说:”小东西,快给我让路!” 小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。 不一会儿,小羊从前面走来。 小熊又往路中间一站:“小家伙,快给我让路!” 小羊害怕了,它一声不响地从路边的水沟中 活动反思: 本次活动我主要以直观演示法为主,设问法为辅的教学方法。通过直观演示,让幼儿边看边听故事,从而更好的理解故事内容,突破故事重难点。 通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容,教学中的提问,给幼儿提供了表现的机会,幼儿在问答之中理解了故事的内容

4、。并且在活动中创设设问的情境,充分发挥幼儿自己的见解,激发幼儿的想象,并对故事产生强烈的兴趣,加深幼儿对故事的理解和思考。 中班社会小熊搬家教案2 活动目标: 1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。 2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。 2、贴绒教具、动物头饰。 活动过程: 1、熟悉各种动物爱吃的食物,培养幼儿爱魂品质。 教师:今天小熊要请客,我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔

5、爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人马上就要到了,小熊还没准备好,我们帮助他准备准备,好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字,小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。 教师:小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜,小熊最爱吃。) 2、让幼儿模仿小动物动作,学会礼貌待人。 教师:客人都是怎么来的呢?现在请XX小朋友扮演小熊,老师扮演小猫,其他小朋友认真看。看完之后,请其他小朋友戴好头饰,扮小动物来表演。 小猫说:“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫,今天小熊来请客,邀请我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门,我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

6、 小熊说:“欢迎你!欢迎你!”(开门动作) 小猫说:“一点礼品送给你。” 小熊一边接过礼品,一边说:“谢谢你!请你吃东西,请你吃你啊喜欢的小鱼。” 小猫说:“小熊,小熊别着急,等几位小客人一起来,一起吃,现在先做准备。” 小熊、小猫一齐说:“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子) 3、结束部分,幼儿自己表演。 教师充分调动幼儿的积极性、主动性,力求动作逼真,学会礼貌用语,最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具,培养他们热爱劳动,爱护玩具的品质。 活动反思: 帮助幼儿提升经验,发展思维能力,增强幼儿学习兴趣,让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非

7、常快乐的事情。 中班社会小熊搬家教案3 活动目标: 1、体验当小主人和小客人的快乐,感受小熊请客游戏带来的.乐趣。 2、在请客和做客的游戏中能开心的与人交往。 3、学习待客和做客的礼貌用语和基本礼仪,逐渐养成懂礼貌,爱劳动的品质。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、做客情境表演。 2、小熊及若干小动物头饰和动物爱吃的食物图片。 3、游戏场地布置。 活动过程: 一、观看做客视频导入活动 师:小朋友们你去过别人家做客吗?你当过小主人吗?今天小猫、小猴来到了小兔子、小熊家做客,让我们一起来看看它们做的怎么样吧! 二、学习待客和做客的基本礼仪 1、请

8、所有幼儿对表演的四只小动物贴小花进行评价。 师:你的小花贴给了谁?为什么? 2、幼儿交流表达,教师归纳,小结。 三、游戏:小熊请客 1、请两名幼儿玩小熊请客游戏,尝试做客与待客游戏。 2、师幼互动游戏:教师扮演主人小熊,幼儿扮演动物客人进行游戏。 幼儿扮演主人小熊,教师扮演动物客人进行游戏。 3、分组游戏:请四名幼儿分别扮演主人,其他幼儿根据自己的意愿扮演各种小动物到主人家做客。 四、活动结束,帮助小主人一起整理玩具。 活动反思: 在这次有关礼仪教育的社会活动中,给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。在游戏时、大多幼儿都能遵守

9、游戏的规则。 中班社会小熊搬家教案4 活动目标: 1、了解故事内容,愿意自己动手整理玩具。 2、在玩玩、动动中体验又快又好送玩具回家的快乐。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备: 图片、若干未整理好的玩具、一些箱子、篮子等工具。 活动过程: 一、导入 (价值判断:结合孩子搬家的经验,引出幼儿对搬家的理解。) 1、教师出示小熊图片,提问:看了这张图片,你觉得它们在干什么呢?有可能是什么事情呢? 2、引出新词汇:什么叫做搬家? 小结:搬家是指把放在原来房子里的东西搬到新的房子里。 二、故事:小熊搬家 (价值判断

10、:结合孩子整理玩具的经验,学会一些整理玩具的好办法。) 1、教师讲述故事前段,并且根据图片, 提问: (1)小熊有哪些玩具?一共有几样玩具? (2)如果你是小熊,你要怎么样来搬这么多的玩具呢? (3)可不可以一次把那么多的玩具都搬走呢?说说怎么样一次把玩具搬走? 2、教师讲述故事后段,提问:聪明的小熊是用了什么办法将玩具一次性搬走呢? 3、教师完整讲述故事,让孩子完整的欣赏一遍。 小结:小熊真是个聪明的孩子,想到了将许多的小玩具放在一个大玩具这样的好办法,一次性就将玩具都搬走了。我们也要向它学习,动动脑筋,将玩具整理好送回家。 三、游戏体验 (价值判断:在玩玩、动动中体验又快又好送玩具回家的快乐。) 1、教师创设情景:小熊还有很多玩具请你们帮忙怎样又快又好地送玩具回家呢? 2、幼儿比赛又快又好的进行搬家游戏。 3、交流:你是怎样送玩具的,用了什么好办法? 延伸活动: 提醒幼儿在日常活动中整理玩具时也要运用好办法。 活动反思: 1、必要的提升。“搬家”这个词汇只有个别幼儿知道,而且并不能完整解释,所以活动中非常有必要将这个词汇向每个幼儿做一下解释,这也是对幼儿经验的一个提升。 2、发现问题。在请

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