版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、这是什么教案这是什么教案 作为一名为他人授业解惑的教育工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?下面是帮大家整理的这是什么教案,欢迎大家分享。 一、教材分析 这是什么是一首四二拍、富有情趣的儿童歌曲,旋律朴实自然,但不失欢快活泼。歌曲形象地表现了钟表的声音,生动地刻画了钟表的形象,很适合低年级孩子表演。 二、教学内容感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化 1、感受钟表声音高低、长短。 2、体验音乐游戏大钟小钟一起响的双声部合唱 3、歌表演这是什么的情绪1、演唱双声部合唱大钟小钟一起响 4、伴奏并表演唱这是什么1、猜谜语画钟。 5、随音乐即兴创编动作,进行
2、情景表演钟表的形状、声音、及音乐与日常生活钟表的作用相结合,音乐与美术相结合。 三、教学目标 1、情感目标 通过演唱歌曲和创编活动,让学生在活动中感受、体验钟表王国的快乐,并从中引导学生懂得钟表的作用。 2、知识目标 (1)结合秒针、报时的音乐形象,引导学生感受八分休止附、及附点音符。 (2)能结合歌曲的意境,启发学生为歌曲创编合适的动作。 3、能力目标 (1)通过歌曲的学习,引导学生用欢快而富有弹性的声音演唱。(2)在歌表演、伴奏这是什么教学活动中,鼓励学生大胆模仿、想象,培养学生即兴表演能力和人与人之间的合作精神。 四、教学重点 1、学唱双声部合唱大钟小钟一起响 2、学唱歌曲这是什么 五、
3、教学难点 1、学生能用和谐的声音演唱双声部合唱大钟小钟一起响 2、学生能唱好欢快的音乐情绪,并唱好歌曲中的八分休止附、及附点音符。 六、教具准备: 录音机、音乐碟片、课件,三角铁,碰铃,双响筒。 七、教学时间: 一课时 环节目的教师活动学生活动教具应用 一、组织教学创设良好的音乐课堂氛围播放这是什么伴奏音乐:师生亲切问好。播放这是什么伴奏音乐 二、音乐游戏大钟小钟一起响 (一)猜谜导入激发兴趣、感知情景师引导:今天,老师请大家猜一个谜语:会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡。猜谜语 (二)画钟通过直观印象感受钟表的场景师引导:猜出来的孩子不说话,请几个孩子把谜底给画出来
4、。 师引导:孩子们真聪明,一下子就把谜底猜出来了。学生画钟 (三)学习大钟小钟一起响 1、初听音乐感受音乐的情绪师引导:今天,大钟、小钟要到我们音乐教室来做客。初次见面,它们想给大家唱一首歌曲,让我们大家一起来分享一下吧!安静聆听音乐播放音乐 2、合唱大钟小钟部分师引导:首先出场的是谁?(大钟的课件)大钟的声音是怎么的?跟着老师的琴声唱一唱。 师引导:那么接下来出场的是?(小钟的课件)它的声音要比大钟的声音高一些,小钟的声音是怎样的?跟着老师的琴声唱一唱吧。 师引导:大钟和小钟是最好的朋友,它们想合在一起唱一唱。我来分组,一大组为大钟组、二大组为小钟组。现在,我们把大钟和小钟的声音合起来唱一唱
5、。学生回答:模仿大钟小钟的声音 3、师生接唱大钟小钟一起响熟悉歌曲旋律师引导:我们来玩一个接唱游戏(看着大屏幕),大钟和小钟还有一首歌曲,你们唱大钟、小钟的声音,老师来接唱中间这个部分。生演唱大钟小钟合唱部分 4、学生完整的演唱大钟小钟一起响师引导:现在请你们连起来唱一唱。全班完整演唱歌曲出示课件:大钟小钟一起响歌谱 (四)学习歌曲这是什么 1、游戏导入用简短的.语言将学生带入游戏情境,激发他们的游戏兴趣及挑战困难的勇气。师引导:想知道大钟、小钟为什么到音乐教室来吗?因为大钟、小钟想带大家到钟表王国去。在去钟表王国的路上,会穿过一道密密的森林,经过一个深深的山洞和一座长长的铁桥,森林、山洞和铁
6、桥上都设有关口,只有对上关口上的暗号,我们才能顺利地到达钟表王国。 出示课件:线路图 2、节奏练习 (1)感受附点音符节奏解决歌曲难点节奏师引导:现在我们坐上小火车,小火车出发前,小司机说了一句话:“我的火车快开啦,我的火车开啦!”我们也来学学小司机,要是说对了,小火车就可以出发了。小火车出发了(播放音乐伴奏这是什么)。 学生练习节奏并律动(播放音乐伴奏这是什么) (2)感受八分休止符节奏解决歌曲难点节奏 学习秒针走动的节奏 师引导:现在我们到达了森林,来听听第一个暗号,大家辨别一下,这是钟的哪个部位发出的声音?(播放秒针走动的声音),请一个小朋友模仿一下,秒针走动的声音是怎样的? 师引导:现
7、在,我们来对第一个暗号。生回答:秒针走动的声音。 生回答:嘀嗒、嘀嗒。 生回答:按节奏模仿秒针走动的声音。 出示节奏1 学习报时的节奏 师引导:小朋友,现在我们通过了第一个关口,让我们坐上小火车,小司机说了什么话?我们坐着小火车继续前进。 师引导:现在我们到达了山洞,一起来听一听第二个暗号?是钟在什么时候发出的声音?(播放报时的声音) 师引导:原来时钟王国用报时为我们设置了第二个暗号。 提示学生:注意了,小圆圈出现的地方,就用握手的方法表示,停顿一下,我们把红色部分拍一拍、读一读。 师引导:现在我们来对第二个暗号。学生准确读出节奏 生回答:当。 学生准确拍出节奏出示节奏2 播放音乐伴奏这是什么
8、 学习秒针走动和报时的节奏师引导:第二个关口顺利通过了,让我们坐上小火车,小司机说着什么?让我们再次坐着小火车继续前进(放伴奏)。 师引导:现在我们到达了铁桥,看看第三个暗号是什么?(出示暗号三)学生准确拍出节奏出示节奏。 3、认识钟表学生对钟表的形状、声音的认识师引导:孩子们,你们太能干了,经过自己的努力,通过了第三个关口,看看我们到了哪儿? 师引导:钟表王国太热闹了,大家看看到底有哪些钟呢?生回答:闹钟等播放:时钟王国课件。 4、学唱钟表声旋律部分 (1)初听钟表声旋律再次熟悉歌曲并感受节奏韵律师引导:小朋友认识了这么多钟表,钟表们太高兴了,现在它们唱起了一首歌曲。(播放钟表声旋律) (2
9、)再次聆听钟表声旋律并比较两句报时声音的高低学生比较声音高低师引导:下面,请你们再听一下,区别上下两句报时的声音,有什么不同呢?(播放钟表声旋律)生回答:上一句报时的声音比下一句报时的声音高播放钟表声旋律。 (3)学生随琴声跟唱师引导:现在,跟着老师的琴唱一唱吧。生随琴声演唱。 5、学唱歌曲这是什么 (1)用乐器为歌曲伴奏熟悉歌曲旋律师引导:老师这儿有三种小乐器,你选择哪种小乐器为秒针的歌声伴奏,选择哪种小乐器为报时的歌声伴奏? 出示乐器,让学生说出名称,教师演奏,让学生熟悉乐器的声音。 师引导:(分别出示乐器),这是什么乐器?听听它的声音是怎样的?生回答:碰铃、双响筒、三角铁出示乐器。 学生
10、选择乐器为秒针的声音伴奏。 师引导:这三种乐器你们选择哪一种为我们秒针的声音伴奏呢?生回答:双响筒为秒针的声音伴奏,碰铃为报时的声音伴奏。 教师演奏学生徒手模仿。师引导:跟着老师试一试。学生模仿乐器伴奏。 为报时的歌声伴奏,方法同上。 学生边模仿边演唱钟表声旋律。 师引导:老师来分组,一大组用小手模仿敲击双响筒为秒针的歌声伴奏,二大组用小手敲击碰铃为报时的歌声伴奏,记住边伴奏边把它们的歌声唱出来。生仔细听要求发乐器。 (2)初听音乐师引导:(播放录音)大家看,这是钟表家族最喜欢的一首歌曲,让我们大家听听吧! 师引导:上面两句是秒针和报时的歌声,后面部分是什么?(谜语)学生安静地聆听音乐。 学生
11、回答:猜谜语的部分。 (3)接唱游戏 师引导:现在来做一个游戏,老师来分组,一大组的小朋友用双响筒为秒针的歌声伴奏,二大组的小朋友用碰铃为报时的歌声伴奏,我先把小乐器放给第一排的孩子,其它孩子用小手模仿乐器伴奏,记住边伴奏边把它们的歌声唱出来。老师来接唱谜语部分,你们就把谜语表演出来,听着老师指挥,乐器往后传。生用边模仿乐器伴奏,边演唱钟表旋律,并表演谜语部分。师伴奏。 (4)学唱后半部分旋律师引导:时钟家族的这首歌曲,大家会唱了吗?跟着老师的琴唱一唱吧。生完整演唱歌曲。 6、表演 (1)请学生上台模仿秒针走动的样子。师引导:谁能用动作来模仿秒针走动的样子?生模仿秒钟走动的样子。 (2)再请学生上台模仿钟摆摆动的样子。师引导:钟摆摆动的样子是怎样的?生模仿钟摆摆动的样子。 (3)教师带领学生随音乐表演。师引导:现在,我们把秒针和钟摆摆动的动作加上谜语的动作跟着音乐表演一下。 生随教师表演播放音乐这是什么 (4)启发学生用自己的动作表演。师引导:谁能用不同的动作来表演。生创编表演播放音乐这是什么。 (5)请学生加上乐器动作演唱歌曲。 师引导:刚才,老师发现有几个小朋友的动作很有创意,请这几个小朋友上台表演,老师再请几个能干的乐器手伴奏,其它小朋友就来演唱这首歌曲。 生演唱歌曲,边伴奏,边表演。 (五)教师小结 延伸情境,保
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024标准附条件借款合同书
- 2024二级建造师劳动合同
- 2024商场日常保洁服务合同
- 教育培训岗位聘任合同
- 湖北省武汉市七年级上学期语文期中试卷7套【附答案】
- 建筑工地施工人员合同范本2024
- 学术资源互享互惠协议
- 家庭长期发展规划协议书
- 省级总代理授权协议
- 2023年高考地理复习精题精练-中国的能源安全(新高考专用)(解析版)
- 2023年天津公务员已出天津公务员考试真题
- 2025年高考数学专项题型点拨训练之初等数论
- 教科版三年级科学上册《第1单元第1课时 水到哪里去了》教学课件
- 通信技术工程师招聘笔试题与参考答案(某世界500强集团)2024年
- 国际贸易术语2020
- 国网新安规培训考试题及答案
- 2024至2030年中国节流孔板组数据监测研究报告
- 黑龙江省哈尔滨市师大附中2024-2025学年高一上学期10月阶段性考试英语试题含答案
- 第六单元测试卷-2024-2025学年统编版语文三年级上册
- 【课件】Unit4+Section+B+(Project)课件人教版(2024)七年级英语上册
- 青少年法治教育实践基地建设活动实施方案
评论
0/150
提交评论