三年级家长会数学老师发言稿

1、三年级家长会数学老师发言稿三年级家长会数学老师发言稿真诚沟通，共育未来三（五）班家长会真诚沟通，共育未来三（五）班家长会1、了解学生家长及家庭情况2、交流学生表现。让家长在 班级背景中了解自己的孩子3、帮助家长提高教育孩子的 水平4、阐明学校教育的原则，增 加理解，消除误会家长会目的家长会目的班级情况分析我班有44名同学，其中男生有20人，女生24人，学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。 班级情况分析我班有44名同学，其中男生有20人，女生24人，认识三年级1、心理方面 孩子

2、长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习内容 从三年级起，孩子的学习内容变了科目增多了，比起二年级增设了科学、思品等科目，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。3、学习方面 说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学

3、习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。认识三年级1、心理方面我们班的情况：1、 纪 律2、 卫 生3、 学 习4、行为规范（班规）我们班的情况：1、 纪 律1、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。2、部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。3、部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。 纪律纪卫 生1、饮水问题：要求带大口的 水壶。不准带矿泉水瓶饮料等；2、部分同学有不好的卫生习 惯。3、勤洗头发，剪手指甲；4、学生个人卫生方面，希望各位家

4、长理解配合。卫 生1、饮水问题：要求带大口的 学 习 （1）家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。（2）作业欠交严重，主动性不够；学 习 （1）家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。1、部分同学在教室讲脏话， 家长在家要注意语言教育； 2、部分学生爱给同学起外号；3、午托不能无故缺席。有特殊 情况家长要提前通知。行为规范 行为规范 期待家长配合的地方：1、安全工作2、时间的安排3、支持孩子的学习 4、认真督促，仔细检查5、积极配合老师期待家长配合的地方：1、安全工作安全工作 （1）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留，（2）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩

5、子参与一些危险的活动（3）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。1安全工作 （1）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校（1） 在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网吧上网。（2） 对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：20到校。下午2:40到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。（3）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，午休请家长给予关注；时间安排2（1） 在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网学生成绩优异的原因：1. 学习态度端正，勤奋；2. 学习方法比较好；3 自制力强，善于思考；4. 家长的支

6、持与鼓励学生成绩优异的原因：三年级数学与一二年级的不同1、习惯上；2、思维上；3,、知识层面上；三年级数学与一二年级的不同1、习惯上；改变知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解 概括 抽象 推理。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。改变知识内容：广泛。对孩子提出更高学习方法：理解 概括 抽象学习中存在的问题1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；(有的孩子甚至无心听别人的回答)2、 计算能力不过关；会做的经常会出

7、错，如数字抄错、加号看成减号，加法算成乘法。3、不打草稿（直接口算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；4、 回家作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。正确率不高。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立，有的孩子甚至是姐姐、辅导老师告诉他（她）答案，帮他或她写写。 （4）错题不及时订正，痕迹没有擦干净，字迹潦草。 学习中存在的问题1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比应对策略1、重视计算能力的培养（1）重视算理理解，重视说算理。（2）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。准备一本草稿本。） （3）检查强

8、化计算要求 “一看”（看清数字，看懂题意 ） “二想” (独立思考） “三算”（细心计算） “四查”（认真检查）应对策略（1）重视算理理解，重视说算理。 （3）检查强化 2、重视数理关系的解释，重视解决实际问题的策略 每一题要求孩子们讲出每一个算式的含义，而不仅仅讲结果。 2、重视数理关系的解释，重视解决实际问题的策略3、重视思维的培养（1）要求孩子自己要认真读题，细心思考。（2）注重方法（特别是画图法）。3、重视思维的培养数学学科需家长配合的地方1、督促孩子带齐学习用品，不丢三落四。2、及时完成回家作业。家长关注：书写认真，卷面整洁，用好衬板，痕迹擦净。做题时养成做标记的习惯。关键词做上标记。3、认真整理错题本。 数学学科需家长配合的地方1、督促孩子带齐学习用品，不丢三落四 数学每天都有回家作业1.预习和复习是常规。2.口算是必练。（两位数乘一位数积达到正确口算的水平。）3.自己根据孩子的学习情况自己练习。 数学每天都有回家作业 孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！ 孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同 尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最后，我想