部编版三年级下册语文《期中》试卷及答案

1、部编版三级下册语文期中试卷及案【完整版班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词。yn zi zng ji （_ ） （_ （_ （_ ）zhn ng sh dng yng（_ ） （_ （_ （_ ） 二、 形近字组词。 （_）p （_）蜜（_）密（_）搏（_）博（_）蜂（_）峰（_）概（_）溉（_）辨（_）辩（_）检（_）验（_）未（_）末（_）较（_）校（_）三、 想一想，连一。迟日江山丽 草长莺飞二月天 乡村四月闲人少 粉身碎骨浑不怕 路人借问遥招手才了蚕桑又插田 春风花草香 拂堤杨柳醉春烟 怕得鱼惊不应人 要留清白在人间杜甫翁卷于

2、谦高鼎胡令能四、 请把下面的四成语补充完整。窃窃（_）语 大摇大（_）和睦（_）处 骑虎（_）下犹豫不（_） 惊（_）万状（_）口逃生 眼见为（）1 / 从（_）如流一诺千（_）争奇（_）艳 （_）棋书画五、 选词填空。（序号）摇头晃脑 张牙舞爪1看到他（_）的样子，小朋友都吓哭了。2弟弟背古诗的时候，总是（_），像位老先生似的。陆续 继续 连续3上课铃响了，同学们（_）走进教室。4白求恩大夫在手术台旁，（_）工作了六十九个小时。5虽然我们取得了一些成绩，但还是要（_努力的。六、 按要求完成句练习。1.门前有一条小河。（扩句）_2.校园里回荡着歌声。（扩句）_3.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了

3、马路。（改成把字句和被字句） _4.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。（改成把字句和被字句） _5.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。（改成把字句和被字句） _七、 积累与收获（ hu）。1仁者_，有礼者_孟子2一个篱笆三个桩，_3_，白云生处有人家。山行4童话王国有许多动人的故事，其中我最喜欢的是，我把自己 想象成这个故事中的_（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲2 / 伤。八、 课内阅读。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西 的,并不

4、是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你 就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘 出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。 1写出描写陶罐和铁罐神态的词语。(1)陶罐的神态(至少 2 个):_(2)铁罐的神态(至少 2 个):_2选文第 4 自然段中的省略号表示( )。A表示引文的省略 B列举的省略 C表示话没说完被打断3

5、选文主要是通过描写人物的_和_来表现人物特点的。陶罐的特点是 _;铁罐的特点是_。4最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理 _九、 按要求写作。题目：的奥妙提示：这篇习作重在揭示事物内在规律，揭示其本质的东西，或从中你悟出了 什么道理。同样，在写作时，要把自己观察到的现象写清楚，还要把你发现3 / “”的奥秘的过程写具体，这个过程可能是你通过做各种实验去发现奥秘 的过程。写作时，还要注意把自己在逐渐发现奥秘的过程中感到的惊喜和乐趣 写出来。_4 / 参答1燕子聚集增加略过水稻沾光山间偶尔荡漾疲倦2、蜜蜂 黄蜂 辨别 未来 茂密 山峰 辩论 末尾 斗 大概 检查 比较 博学 灌溉 实验 学

6、校 3、搏4 、私 相 决 虎 摆 难 恐 实 善 金 斗 琴5、 6 我家门前有一条清澈见底的小河。 美丽的校园里回荡着欢乐的歌声。 少先队员黄远明把盲人叔叔搀扶过了马路。盲人叔叔被少先队员黄远明搀扶过 了马路。 清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。一堆堆的垃圾被清洁工人清 理掉了。 熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动 作逗得哈哈大笑。7、爱人 敬人 一个好汉三个帮 远上寒山石径斜 卖火柴的小女孩 小女孩8、1谦虚、兴奋 2C傲慢、轻蔑、恼怒3语言神态谦虚、友善、宽容、有礼貌傲慢、自负、蛮不讲理4铁罐被氧化,变成铁锈了。这个故事告诉我们要看到别人的长处正视自己的 短处,谦虚

7、待人,不能骄傲。9范文：蚂蚁的奥秘通过观察和了解，我从蚂蚁的身上看到了团结的力量。遇到困难时，只要 团结一致，有什么困难我们解决不了的呢？夏天的早晨，微风轻拂。我蹦蹦跳跳地来到了外公家的后院。后院里长满5 / 了绿油油的青菜，但今天我发现青菜们失去了往日的神采，青菜叶上出现了很 多的小洞洞。我俯下身子，仔细观察，原来是许多可恶的毛毛虫。只见它们正躲在青菜 叶背面津津有味地吃着青菜呢！身体又肥又绿，肚子都快吃圆了。我火冒三丈，二话没说，抓起一只毛毛虫就往路上一扔，并大步走过去想 踩死它。这时，我突然发现一只蚂蚁向它爬来，先围着毛毛虫转着圈，转了两三 圈，然后迅速返回洞里。没过多久，从洞里出来了五

8、六只蚂蚁，它们陆续向毛 毛虫爬去。它们咬着毛毛虫，拼命往洞里拖，毛毛虫不停地扭动着身体，想挣脱蚂 蚁，但没能成功。那蚂蚁呢？不管它们怎么用力拖，可是依然不能撼动这个庞然大物！这 时，一只蚂蚁又爬回洞口，跟洞口的一只蚂蚁碰了一下，那只蚂蚁就立刻返回 洞里。不一会儿，洞里又爬出一大群蚂蚁，终于在它们的齐心协力下，顺利地把 毛毛虫拖回洞里。没想到，蚂蚁那么渺小，却能拖动比它们大得多的毛毛虫，这太神奇了！ 它们是如何发现食物，如何传递信息找来同伴帮忙的？我决定回家找妈妈问个 明白。原来，蚂蚁触角上分布有大量的嗅觉感应器，它们就是用这些感应器来寻 找食物，一旦发现食物，它们用转圈观察的方法，确认自己能不能独自拖