焰色反应创新实验

1、精选文档精选文档PAGEPAGE3精选文档PAGE2019年德江县中小学教师实验教课技术创新比赛实验设计实验内容：焰色反响创新实验新课程倡议研究教课，重视创新精神的培育，要修业生踊跃展开科学研究活动。化学教课肩负着培育学生创新能力与科学研究的任务，作为教师第一更应当展开教课研究，踊跃创新。高中化学实验“焰色反响”的学习能够使学生体悟化学之美，但在上课做演示实验时，我却没有演示出“漂亮的焰色反响”现象，带着这个问题，我上网查阅资料，认识了很多实验中的问题，同时对实验进行研究，提出了创新性的改良。一、焰色反响的原理：金属中的电子在跃迁到较高能级时需要能量，若需要的能量恰巧落在了可见光范围，这些金属

2、就表现出了各自的焰色。若需要的能量高出了可见光的范围，太低或许太高，总之，不在可见光的能量范围内，这些金属就看不到详细的焰色。好多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰体现出特别的颜色，这在化学上叫做焰色反响。依据焰色反响所体现的特别颜色，能够判断某些金属或金属离子的存在，能够制作漂亮的烟火。Mg、Al、Fe、Ni、W、Pt等金属没有焰色反响，常有金属元素焰色以下：钠Na黄色锂Li紫红色钾K浅紫色铷Rb紫色铯Cs紫红色钙Ca砖红色锶Sr洋红色铜Cu绿色钡Ba黄绿色锌Zn蓝绿色二、在教材中的地位：依据焰色反响所体现的特别颜色，能够判断某些金属或金属离子的存在。宽泛应用于高中化学中K、Na等元素的查

3、验，学生能够经过焰色反响的学习体悟化学现象的美。三、传统焰色反响实验的缺点高中化学必修1中金属焰色反响试验的方法是：1）实验用品：铂丝，酒精灯（或煤气灯），浓盐酸，蓝色钴玻璃（查验钾时用）2）操作过程：将铂丝蘸浓盐酸在无色火焰上灼烧至无色；蘸取试样在无色火焰上灼烧，察看火焰颜色（若查验钾要透过钴玻璃察看）.将铂丝再蘸浓盐酸灼烧至无色.此法做焰色反响实验常存在以下问题：1）仪器破坏率大，污染严重：焰色反响实验的主要仪器是铂丝（或镍铬丝），在检定某种元素前，均需将铂丝蘸浓盐酸在氧化焰中频频灼烧至无色，方可进行实验。因为铂丝（或镍铬丝）在氧化焰中频频灼烧，易从镶结的棒上零落或折断。操作中因为浓盐酸的

4、高挥发性，加之在氧化焰中频频灼烧，空气污染严重，对师生的身体危害亦很大。2）铂丝价钱昂贵，在一般一般中学根本没有，常用无锈铁丝取代，但铁丝蘸取溶液极少，焰色反响很快消逝，学生不易看清；3）钾元素的紫色焰色现象不显然，现教材察看时要透过钴玻璃，以除去钠的扰乱。因为钴玻璃是深蓝色，没法判断察看到的是蓝色仍是紫色；4）光芒扰乱，火焰颜色扰乱；焰色强度低、连续时间短；5）实验操作过程繁琐，费时。四、实验的改良：实验仪器及用品：自制喷雾瓶（可用废旧香水瓶取代）、酒精灯。盐溶液、无水乙醇。实验操作：取各样浓度较低盐溶液与无水乙醇混匀，将各样金属盐的乙醇溶液，注入小塑料喷壶中，对着酒精灯，进行发射，在酒精灯

5、的上方，就会形成一大团黄色或紫色火焰，现象也特别显然。实验原理及装置说明：（1）仪器：小型喷雾器（右图所示）（2）药品：酒精、水、焰色反响药品（3）原理：75%90%的酒精能在空气中安全焚烧，焚烧时产生的能量能够激发相应金属离子的焰色反响。大多数进行焰色反响的药品能溶于水，不溶于酒精，利用酒精与水能够随意比混溶这一特征，进行焰色反响的药品在水酒精溶液中有必定溶解度，这个量足以引起焰色反响。（4）药品配制（以KCl为例）：取KCl饱和溶液30ml于250ml烧杯中，用量筒量取70ml乙醇，一边搅拌一边倒入烧杯，溶液产生浑浊。静置，取上层清夜倒入小型喷雾器。（5）实验过程：在喷雾器里放入指定药品，在火焰上发射。（6）实验现象：现场察看，会发现实验现象特别显然。五、注意事项：盐溶液浓度不可以过高，自然也不会过高，因为大多数盐溶液在酒精中的溶解度不大。无水酒精与盐溶液的比率要调制1:1到2:1之间，比率低了难以点燃，反而会吹灭酒精灯，浓度高了有危险。钾盐尽量比率调高。小喷壶在喷出过程中不可以对着人，不然简单发生危险。六、改良后长处：光芒扰乱弱，火焰颜色扰乱弱；焰色强度高、连