2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件

1、2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件年份考查篇目考查知识点及分值理清结构层次理解重要词、句的含意掌握重要句、段在文中的作用提炼论点掌握论据、论证方法及其作用理解与概括文章内容20182017年份考查考查知识点及分值理清结构层次理解重要词、掌握重要句、2016阅读是有重量的精神运动10.第段中加点词语“这样说”具体指代文中的哪一句话?(2分)12.第段画线句子在结构上有什么作用?请简要分析。(4分)11.本文第段,列举以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读资本论和列宁全集这两个事例,证明这一中心论点。(5分)13.作者认为

2、怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全文简要回答。(只需答出两点)(6分)2016阅读是10.第段中加点词语“这样说”具体指代文20152021安徽中考命题预测议论文阅读考查的重点有:对论点的提取与归纳;对论据类型的认识与分析,按要求选择或补写论据,理解论据的作用;对论证方法及其作用的辨识与理解;分析文段的思想内容和结构层次;把握议论文的语言特色。纵观近年来的安徽中考议论文阅读,其命题的特点主要有:阅读材料来自课外,侧重于选取具有人文色彩的文章,对考生人格、思想、品质和心理等方面具有一定的教育意义;题型以主观题为主,也涉及填空题和选择题;主要考查考生的理解能力。2020年安徽省中考,将对议论文

3、的考查置于非连续性文本阅读中。因此,在2021年的复习备考中需重点关注。20152021议论文阅读考查的重点有:对名师考点精讲议论文知识清单1.议论文的概念议论文是对某个问题或事件进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文又叫说理文,注重以理服人。名师考点精讲2.议论文的三要素:论点、论据和论证(1)论点概念作者对所论述的问题(事件、现象、人物、观念等)所持的见解和主张,它是整个论证过程的中心,明确地表示着作者赞成什么,反对什么。分类中心论点文章的主要见解。分论点各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。(并非每篇文章都有分论点,有的只有一个中心论点)两者关系中心论

4、点是全文的统帅和灵魂,分论点是为中心论点服务的。2.议论文的三要素:论点、论据和论证概念作者对所论述的问题(表达形式一般是由意思明确、结构完整的判断句(或肯定的判断,或否定的判断)来表述的。它必须是明确的表态性的句子。标志词是、应该、必须、要等。论点出现的位置文章的标题。如应有格物致知精神。文章的开头。如敬业与乐业的开头便提出“但我确信敬业乐业四个字,是人类生活的不二法门”这一中心论点。文章的结尾。如生于忧患,死于安乐的结尾得出“然后知生于忧患而死于安乐也”这一结论。文章的中间。如中国人失掉自信力了吗驳倒对方观点后,在文章中间提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。表达一般是由意思明

5、确、结构完整的判断句(或肯定的判断,或否定论点与论题定义构成举例怀疑与学问论教养论点作者对某个问题的观点和主张完整的判断句治学必须有怀疑精神做一个有教养、有风度的人论题作者要议论的问题词语或短语怀疑与学问教养论点与论题定义构成举例怀疑与学问论教养论(2)论据概念分类辨别方法作用举例证明、支撑自己的主张和看法的材料,即证明论点的事实或道理。道理论据列举经过实践检验的真理;列举名人名言、格言、谚语、原理、定律等。使论证更概括,更深入。敬业与乐业中多次列举的孔子的名言。事实论据列举典型的事例;列举史实;列举统计数据;列举亲身经历、感受等。具体准确,说服力强。不求甚解中列举的“陶渊明”“列宁批评普列汉

6、诺夫”“诸葛亮读书”等例子。(2)论据概念分类辨别方法作用举例证明、支撑自己的主张和看法(3)论证方法及其作用分类特点辨别方法答题格式举例举例论证以事实为论据证明论点。要求所举事例简明概括,真实可信,具有典型性、代表性。常常有“如”“比如”等语言标志。列举事例,证明了的道理(或观点),令人信服。(有的是增强文章的趣味性,吸引读者)敬业与乐业中,作者举了当大总统和拉黄包车、做苦工和作演讲的例子,简明而又概括地论证了“要敬业”和“要乐业”的论点。(3)论证方法及其作用分类特点辨别方法答题格式举例举例以事比喻论证用浅显易懂的事物或道理比喻不容易理解的事物或道理,从而证明论点。句子包含本体和喻体。把比

7、作,生动形象地论证了的观点。谈读书中,作者将天生才干比作自然花草,“读书然后知如何修剪移接”,论述了“读书可以补天然之不足”的观点。比喻用浅显易懂的事物或道理比喻不容易理解的事物或道理,从而证对比论证在论证一个问题时,将另一个问题和它对比,使所论述的问题鲜明透彻。可以是全面对比,也可以是部分对比;可以是事实对比,也可以是道理对比。语言标志有两种情况:一是“反之”“但是”等;二是运用反义词。将和加以对比,强调了观点(使观点更加鲜明突出)。谈创造性思维中,作者先从反面说“如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前”,再从正面说“不满足于一个答对比在论证一个问题时,将另一个问

8、题和它对比,使所论述的问题鲜就一定事件或问题发表议论,驳斥片面、错误甚至反动的见解和主张,从而确立自己的见解和主张。敬业与乐业中多次列举的孔子的名言。如此“愚拙”,更有利于打牢基础,一步一个脚印地踏实前进。执着于追梦,才会最终梦想成真。注意该句本身及其上下文的叙述,答出承上和启下的具体内容。再看这两段之间的关系,比如时间上的先后关系、逻辑上的主次关系等。(原创)下列对文章结构层次的划分,正确的一项是()就一定的事件或问题,提出并阐述、证明自己的见解和主张,即运用充分有力的论据从正面直接证明自己论点正确的论证形式。根据题目中的提示确定关键段落和语句。而一些所谓的“聪明人”对“埋头”干不屑一顾。今

9、天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。即先总说论点,然后用分论点证明中心论点,最后再次强调中心论点。即先总说论点,然后用分论点证明中心论点,最后再次强调中心论点。恰当使用修辞方法和特殊句式等。世间事多不会一蹴而就,一件好的作品需要反复打磨,一种本领的获得需要不断学习实践,许多事情要想做成功,都需要埋头下一番苦功夫。我的一位亲人,在同样的时代背景下,从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。考点二提炼中心论点必考正反对比,使说理全面、透彻,增强了说服力。案,不放弃探求,这一点非常重要

10、”。正反对比,使说理全面、透彻,增强了说服力。道理(引用)论证运用讲道理的方法,用名人的言论,公众所承认的道理、古语、谚语、俗语等来证明观点。多用引号标明所引用的内容,有时也有提示,如“某某曾说过”等。引用的话(或谚语、俗语等),充分有力地论证了的观点,使论证更有权威性,更有说服力。敬业与乐业中,引用“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,有力地论证了要从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值,即“乐业”的观点。就一定事件或问题发表议论,驳斥片面、错误甚至反动的见解和主张3.议论文的语言准确性、严密性特点概念使用准确;定语、状语等修饰成分运用恰当;判断和推理严密,逻辑性强。作用从逻辑角度分析用词

11、的准确性、严密性。生动性特点恰当使用修辞方法和特殊句式等。作用从修辞、句式等角度分析语言的生动性。鲜明性主要表现在两个方面:一是文章所表述的观点十分明确,富有说服力;二是文章所表达的感情爱憎分明,富有感染力。概括性事实论述需简明扼要,具有概括性,议论文的目的是以理服人,不宜详细叙事,否则会喧宾夺主。3.议论文的语言准确性、特点概念使用准确;定语、状语等修4.议论文的结构基本结构形式引论本论结论。思路体现提出问题分析问题解决问题。结构分类总分总即先总说论点,然后用分论点证明中心论点,最后再次强调中心论点。如敬业与乐业开头总起全篇,然后分别论述敬业和乐业,最后总结全篇。总分即先提出论点,然后用分论

12、点论证中心论点。分总即先提出问题,然后从几方面剖析,最后综合归纳得出结论。4.议论文的结构基本结引论本论结论。思路提出问题分析问本论结构类型并列式文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的,通常在开头(或讲故事,或引用,或开门见山)交代中心论点,然后围绕中心论点以几个并列的分论点分别论述。对照式论述中把两种性质相反的事物(或一正一反两种意思的事物)加以对照,或用一种事物来烘托另一种事物,以见其是非美丑,这种构成层次之间的意义关系,就是“对照式”。如谈创造性思维。本论结构类型递进式就是“层层深入”式,它采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式,从而由小到大、由浅入深地把道理说深说透。本论并列

13、式文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的,通常在5.论证方式立论概念就一定的事件或问题,提出并阐述、证明自己的见解和主张,即运用充分有力的论据从正面直接证明自己论点正确的论证形式。如怀疑与学问一文就是以立论为主。要求首先要做到对论述的问题有正确的主张。观点要鲜明,论据要充分,有不可辩驳的说服力。其次,要言之有序,言之有理,合乎逻辑。驳论概念就一定事件或问题发表议论,驳斥片面、错误甚至反动的见解和主张,从而确立自己的见解和主张。如中国人失掉自信力了吗就是一篇驳论文。5.论证方式立论概念就一定的事件或问题,提出并阐述、证明自己驳论作用驳论的作用在于“破”,即辨别是非,驳斥错误的观点,同时树立正

14、确的观点。方法分类驳论点:可用事实直接驳斥对方的论点;或假定对方论点是正确的,再以此为前提,推出一个错误结论,从而驳倒对方的论点;或证明与对方论点相矛盾的论点是正确的,从而驳倒对方的论点。驳论据:通过驳斥对方的论据来驳倒对方的论点,即揭示对方论据中存在的问题。驳论证:通过驳斥对方的论证来驳倒对方的论点,即指出对方论证过程中的错误和漏洞,指出由对方的论据不能推出论点。驳论作用驳论的作用在于“破”,即辨别是非,驳斥错误的观点,同6.议论文标题的作用揭示中心论点;点明论题;概括现象;阐明论述的事实依据;引起读者的阅读兴趣。6.议论文标题的作用真题典例一(2020内蒙古通辽)阅读下面的文字,分别回答问

15、题。(12分)人生需要一点“埋头”的精神厉振彪工作中,常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作,觉得埋头苦干不如“巧为”,有选择性地干更加“见效”。不可否认,干工作有时确实需要一点“窍门”,多一些创新求变。但寻找捷径并不等于投机取巧,能走捷径靠的是日积月累和持续不断的拼搏奋斗,而不是挖空心思,妄想一劳永逸、一步登天。真题典例一“根深才能叶茂”,埋头做好基础性工作,才能积少成多,厚积薄发。“埋头”不是不知变通,而是一种踏实做事的作风。“埋头”的好处,在于不投机取巧,耐心经事,直面困难和矛盾。如此“愚拙”,更有利于打牢基础,一步一个脚印地踏实前进。纵览古今,很多成绩的背后,都有“十年寒窗”的苦功。李时

16、珍写本草纲目花了27年,徐霞客写徐霞客游记花了34年,马克思著资本论用了40年,屠呦呦整理了2000多个药方,最终获得青蒿素样品可见,人生要有所收获,的确需要一点“埋头”的精神。“根深才能叶茂”,埋头做好基础性工作,才能积少成多,厚积薄汉书枚乘传有云:“泰山之溜穿石,单极之绠断干。水非石之钻,索非木之锯,渐靡使之然也。”细细想来,工作中遇到难以解决的问题,不是知识不够多,而是知识太多;不是不够聪明,而是过于聪明,总想着避开问题,缺少“埋头”的精神。华罗庚在诗中写道:“妙算还从拙中来,愚公智叟两分开。积久方显愚公智,发白才知智叟呆。埋头苦干是第一,熟练生出百巧来,勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。

17、”硬要把“伪聪明”当作真聪明,不过是真愚拙的做法。做事情,还是要有那么一点“埋头”精神,需要那么几分“愚气”。汉书枚乘传有云:“泰山之溜穿石,单极之绠断干。水非石世间事多不会一蹴而就,一件好的作品需要反复打磨,一种本领的获得需要不断学习实践,许多事情要想做成功,都需要埋头下一番苦功夫。人们常说:“入门先站三年桩”,如果不能打牢厚实的功底,到头来学的不过是花拳绣腿。做人做事,稳扎稳打、耐心付出,才能有所成。而一些所谓的“聪明人”对“埋头”干不屑一顾。他们自恃头脑灵活,做事灵巧,好高骛远,崇尚“效率至上”。几十个小时就想速成一门语言,做生意立马就想赚钱世上哪有这样的捷径?总想“一口吃成个胖子”,一

18、遇到困难即刻调转方向,这样做多半会一事无成。世间事多不会一蹴而就,一件好的作品需要反复打磨,一种本领的人生成败的关键就在于一个人能否每时每刻持之以恒地追求自己的目标。这种持之以恒,就是“埋头”精神的表现。执着于追梦,才会最终梦想成真。所有的积累、沉淀和改变,都是对时间的尊重,也是对人生的尊重。就如同龟兔赛跑中的兔子,起步快不代表就能赢。要知道,跑步前进最多只能跑几十公里,而选择“埋头”走路,却可以走出两万五千里长征。(有删改)人生成败的关键就在于一个人能否每时每刻持之以恒地追求自己的1.中心论点:人生要有所收获,需要一点“埋头”的精神。2.层次划分3.论证方法:本文主要运用了举例论证、道理论证

19、(引用论证)的方法。1.中心论点:人生要有所收获,需要一点“埋头”的精神。3.论根据题目中的提示确定关键段落和语句。作者对所论述的问题(事件、现象、人物、观念等)所持的见解和主张,它是整个论证过程的中心,明确地表示着作者赞成什么,反对什么。示例二:我更喜欢快速便捷的网络阅读。一、提出中心论点的方式三、判断某两段能否调换顺序以事实为论据证明论点。世间事多不会一蹴而就,一件好的作品需要反复打磨,一种本领的获得需要不断学习实践,许多事情要想做成功,都需要埋头下一番苦功夫。引用的话(或谚语、俗语等),充分有力地论证了的观点,使论证更有权威性,更有说服力。(只需答出两点)(6分)第段分析人们更愿意“巧为

20、”而不愿意“实干”的现象,第段列举李时珍写本草纲目、徐霞客写徐霞客游记等“埋头”的例子,引出中心论点;第段从正反两方面证明了做事情需要一点“埋头”精神;第段总结全文,得出结论。恰当使用修辞方法和特殊句式等。他们自恃头脑灵活,做事灵巧,好高骛远,崇尚“效率至上”。重要句子、段落在结构上的作用与其在文中所处位置密切相关。如中国人失掉自信力了吗驳倒对方观点后,在文章中间提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。驳论据:通过驳斥对方的论据来驳倒对方的论点,即揭示对方论据中存在的问题。第2步失分原因:考生答出了结构上的作用和承上的内容,但对启下的内容辨识不清,没有答出“启下”的具体内容对阅读的“

21、无用之用”的论述。明确词语的本义和引申义。就是“层层深入”式,它采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式,从而由小到大、由浅入深地把道理说深说透。第段分析人们更愿意“巧为”而不愿意“实干”的现象,第段列举李时珍写本草纲目、徐霞客写徐霞客游记等“埋头”的例子,引出中心论点;第段从正反两方面证明了做事情需要一点“埋头”精神;第段总结全文,得出结论。而一些所谓的“聪明人”对“埋头”干不屑一顾。题型4:在处为文章添加一个事实(道理)论据。一、理解重点字词的含义一、提出中心论点的方式提出问题分析问题解决问题。如中国人失掉自信力了吗驳倒对方观点后,在文章中间提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一

22、观点。第段中加点词语“这样说”具体指代文中的哪一句话?(2分)我的一位亲人,在同样的时代背景下,从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。模板3:若相关内容是散见于文章各处且能并列的(或有类似结构的词语、短语、句子),则可把几层意思连接起来,归纳出主要意思。不可否认,干工作有时确实需要一点“窍门”,多一些创新求变。考点二提炼中心论点必考答题技巧见真题典例一考点三“掌握重要句子、段落的作用”。第段中加点词语“这样说”具体指代文中的哪一句话?(2分)纵观近年来的安徽中考议论文阅读,其命题的特点主要有:阅读材料来自课外,侧重于选取具有人文色彩的文章,对考生人格、思想、品质

23、和心理等方面具有一定的教育意义;题型以主观题为主,也涉及填空题和选择题;主要考查考生的理解能力。参考答案:踏实做事,直面困难和矛盾;稳扎稳打,耐心付出;持之以恒。二、理解代词的指代内容而一些所谓的“聪明人”对“埋头”干不屑一顾。1.(原创)下列对文章结构层次的划分,正确的一项是()A.B.C.D.根据题目中的提示确定关键段落和语句。第段分析人们更愿意“巧【思路点拨】本题考查理清文章的结构层次的能力。第段分析人们更愿意“巧为”而不愿意“实干”的现象,第段列举李时珍写本草纲目、徐霞客写徐霞客游记等“埋头”的例子,引出中心论点;第段从正反两方面证明了做事情需要一点“埋头”精神;第段总结全文,得出结论

24、。据此,可以划分本文结构。参考答案:D【思路点拨】考点一理清结构层次2014考一、划分结构层次1.段意合并法。先了解各段内容,归纳段意;再根据邻近段落在内容上的联系,进行合并;最后,弄清各层次间的内在联系,理清论述层次。考点一理清结构层次2014考2.词语标志法。议论文中一些关键性的词语能帮助我们理清内容层次。关键性词语有:表指代的词语,如“这样”“这些”“这种”“这个问题”等;关联词,如表转折的“相反”“否则”“与此不同”等,表递进的“更加”“而且”等,表因果的“因此”“那么”“由此看来”等,表并列的“同时”“一方面另一方面”等;衔接性词语,如“也”“于是”等。3.关节点分析法。文章的起承转

25、合之处多有过渡段、过渡句等,抓住这些关节点,往往能明晰议论文的层次。2.词语标志法。议论文中一些关键性的词语能帮助我们理清内容层二、分析论证思路首先,要指出文段的论点是什么;接着,明确论据是什么;然后,明晰论据是如何论证论点的;最后,使用诸如“首先”“接着”“然后”等表示起承转合关系的词语来组织答案语言。三、判断某两段能否调换顺序1.先看这两段与前后段落之间是什么关系。2.再看这两段之间的关系,比如时间上的先后关系、逻辑上的主次关系等。3.确定段落关系后,再说明能否调换(一般是“不能”)。二、分析论证思路2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件考点二提炼中心论点必考一、提出中心论点

26、的方式1.开门见山式:开篇直接提出论点。2.引经据典式:引用名人名言、诗文名句、成语或寓言故事等提出论点。3.叙述引论式:通过叙述故事、列举生活中的事例或现象提出论点。4.设问引论法:用问题引出论点。5.直接反驳法:直接驳斥要批驳的观点。考点二提炼中心论点必考二、提炼和概括论点二、提炼和概括论点第1步满分理由:这位考生结合第一段内容,准确回答出“引出文章的中心论点”“反面论证”“激发读者的阅读兴趣”等主要信息,答语结合语境,内容充实,逻辑严密。第1步满分理由:这位考生结合第一段内容,准确回答出“引出文参考答案:引出文章的中心论点人生要有所收获,需要一点“埋头”的精神;作为事实论据,从反面论证中

27、心论点;从现象入手,激发读者的阅读兴趣。(每点1分,共3分)参考答案:引出文章的中心论点人生要有所收获,需要一点“埋2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件考点三掌握重要句子、段落的作用2016/2012考1.从内容入手。分析该句(段)话写了些什么,与文章的论点有什么关系。2.从结构入手。重要句子、段落在结构上的作用与其在文中所处位置密切相关。首句(段)的作用往往是引起读者阅读兴趣、提出论点或引出下文,中间句(段)的作用往往是承上启下,结尾句(段)的作用一般是得出论点、强化论点、补充论点或发出号召。考点三掌握重要句子、段落的作用2016/2012考题型:第段在文中有什么作用?请简要

28、分析。模板1:开头句(段)通过事例/列举现象/引用名人趣事(典故、传说、诗歌等),提出(引出)论点(论题),引起读者的阅读兴趣。模板2:开头句(段)把事例(名言)作为事实论据(道理论据),来证明文章的论点,增强文章的说服力。模板3:中间句(段)承上启下,总结了上文关于的内容,引出下文对的议论。模板4:结尾句(段)总结全文,得出/强化中心论点/发出号召或劝勉人们/补充论证了观点(使论证更严密)。题型:第段在文中有什么作用?请简要分析。2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件【题型变式】(原创)第段主要运用了什么论证方法?有何作用?引

29、用论证(或:道理论证)。引用汉书枚乘传和华罗庚的诗,充分有力论证了“做事情,还是要有那么一点埋头精神,需要那么几分愚气”的观点,使论证更有说服力。本题考查掌握论证方法及其作用的能力。答题技巧见专题四非连续性文本阅读真题典例一考点二“论证方法及其作用”。必考【题型变式】本题考查掌握论证方法及其作用的能力。答题技巧见专5.(原创)请结合文章内容,概括“埋头精神”的内涵。【思路点拨】本题考查理解与概括文章内容的能力。可根据第段“踏实做事”“不投机取巧,耐心经事,直面困难和矛盾”,第段“稳扎稳打,耐心付出”,第段“这种持之以恒,就是埋头精神的表现”综合概括。参考答案:踏实做事,直面困难和矛盾;稳扎稳打

30、,耐心付出;持之以恒。5.(原创)请结合文章内容,概括“埋头精神”的内涵。考点四理解与概括文章内容2016/2014/2012考1.锁定范围。根据题目中的提示确定关键段落和语句。2.提取要点。按照答题要求提取关键词。3.合并替换。将关键词根据意思进行合并与替换。4.准确表达。组织语言,概括答案。考点四理解与概括文章内容2016/2014/2012考题型:概括的内容(原因、表现)。模板1:直接找关键词、关键句。(常用于中心明确、结构简单的文章)模板2:组织语言进行概括。(常用于信息较分散的文章)模板3:若相关内容是散见于文章各处且能并列的(或有类似结构的词语、短语、句子),则可把几层意思连接起来

31、,归纳出主要意思。题型:概括的内容(原因、表现)。2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件第1步满分理由:这位考生结合语句和文中观点,联系自身实际,答语完整,思路清晰。参考答案:做任何事情,如果想“一口吃成个胖子”,多半会一事无成;如果一步一个脚印地踏实前进、埋头苦干,一定会有所收获。正如我们在学习中只有日积月累、坚持不懈地朝既定目标努力埋头前进,才会取得优异成绩。(每点1分,共3分)第1步满分理由:这位考生结合语句和文中观点,联系自身实际,2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件考点五探究文章内容1.整体感知,把握观点。走近文本反复揣摩文章观点,这是答题的基础。解答时

32、还要弄清题干是要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价,还是对全文的思想内容提出自己的看法和评价。2.围绕论点,寻找突破。明确答题指向后,紧扣文章论点,寻找与生活实际的联系。考点五探究文章内容3.联系生活,有感而发。链接生活,找到个人生活与文章的对接点。把自己感受、体会最深的一点提炼出来。做到不仅有理,而且有据,内容准确、全面。4.表述有序,语言通顺。开放题型最忌讳夸夸其谈,这样会产生层次不清、意思不明、语言啰嗦等弊病。所以,解答此类试题既要有理、有据,还要有序,这样才能准确无误地表达个人观点。3.联系生活,有感而发。链接生活,找到个人生活与文章的对接点真题典例二(2016安徽)阅读下面

33、的文字,分别回答问题。(17分)真题典例二2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件我的一位亲人,在同样的时代背景下,从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量撞击着你,让你觉得既甜蜜又酣畅。我的一位亲人,在同样的时代背景下,从城市下放到乡村,劳动之阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。

34、今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书:养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。这“轻阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。(有删改)阅读的功用是显而易见的。但是,

35、我更想强调的是,“无用”的阅1.中心论点:阅读是有重量的精神运动。2.层次划分3.论证方法:本文主要运用了举例论证的方法。1.中心论点:阅读是有重量的精神运动。3.论证方法:本文主要2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件考点六理解重要词、句的含意2016/2012考一、理解重点字词的含义1.看清题干,找准该字词在原文中的位置。2.明确词语的本义和引申义。词语的引申义要结合语境,抓住议论文语言的准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点来概括总结。考点六理解重要词、句的含意2016/2

36、012考二、理解代词的指代内容1.明确指代内容的容量。明确代词的指代内容是一个词、一个短语、一个句子还是一个或多个段落。2.辨认指代内容的位置。大体有两种:一是指代内容在代词前,二是指代内容在代词后。3.归纳指代内容的含意。找关键词、关键句,用简洁准确的语言归纳概括。4.将指代内容带入验证。找出指代内容后,将其代入原文,看是否通顺,是否合乎文意。二、理解代词的指代内容2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件2022届议论文阅读安徽中考语文总复习PPT精美课件【题型变式】(1)(原创)本文第段列举了什么事例?有什么作用?“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读资本论和列宁全集。作用:

37、具体论证了“阅读是有重量的精神运动”这一中心论点,增强了文章的说服力。(2)(原创)作者认为阅读的重量“有时却在于它的轻”,请你为这一观点补充一个事实论据。示例:儿时,我们凭着兴趣去阅读童话故事,常常能获得无穷乐趣。【题型变式】考点七分析、概括和补写论据2016/2010考一、分析、选择论据论据的作用是充分证明论点,无论是要求分析文中使用的论据的作用,还是给文章选择合适的论据,都需紧紧围绕文章的论点。答题时要特别注意区分论据证明的是中心论点还是分论点。考点七分析、概括和补写论据2016/2010考二、概括事实论据议论文的事实论据大都具备时间、地点、人物和事件等要素,只要抓住这些要素,再加以组合和完善,用简洁的语句概括即可。如本题第一空的答案:“我”(人物)+少年时(时间)+偷读约翰克利斯朵夫深受感动(事件)。二、概括事实论据三、准确补写论据首先,要看清楚要求补充的论据类型;其次,要紧扣中心论点,注意文章现有论据的语言格式;最后,要注意论据的真实性、典型性和不重复性。(1)补写事实论据:人物(谁)+故事梗概(怎么做+结果怎么样)。(2)补写道理论据:一般直接引用即可,最好选择众所周知的名人名言、格言、俗语等。三、准确补写论据题型1:第段运用了什么论据?作用是什么?模板1:运用了事实(道理)论据。用事例(名言