【部编版】三年级下语文《7-狮子和鹿》优质公开课课件

1、【部编版】三年级下语文7-狮子和鹿优质公开课课件【部编版】三年级下语文7-狮子和鹿优质公开课课件鹿鹿鹿鹿温顺可爱 温顺可爱 在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么? 今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。 在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它7、 狮子和鹿7、 狮子和鹿【部编版】三年级下语文7-狮子和鹿优质公开课课件凶猛可怕 狮子凶猛可怕 狮子部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时7 狮子和鹿部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时7 狮子和 伊索（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家。

2、第一课时 伊索（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、 伊索寓言：原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的伊索寓言经后人汇集，统归在伊索名下。伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集。 伊索寓言：原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊、古罗马配不上称心狮子抱怨shchn我会认朗读课文 扫清障碍逼迫zhupiyunb皱纹撒腿s挣脱zhng不禁jn配不上称心狮子抱怨shchn我会认朗读课文 扫清障碍逼迫称我的身段多么匀称。多音字称呼chngchnchng标准称称我的身段多么匀称。多音字称呼chngchnchng标禁 鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起来嘴。 这条路禁止货车通

3、行。jnjn禁 鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起来嘴。 这条路撒鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。豆子撒了一地。ss平舌音撒鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。豆子撒了一地。ss平舌音挣 鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。 小兔拼命挣扎，终于从网中逃脱了。zhngzhng后鼻音 挣 鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把 小兔拼命挣扎狮鹿塘映欣匀致配传我会写哎叹赏狮鹿塘映欣匀致配传我会写哎叹赏左右 结构半包围 结构鹿生字归类独体 结构匀狮塘映欣致配传哎叹上下 结构赏左右 结构半包围 结构鹿生字归类独体 结构匀狮塘映欣致识字方法加一加：斤+欠=欣 土+唐=塘哎和叹都和口有关系。字理识字：归类识字：识字方

4、法加一加：斤+欠=欣 土+唐=塘哎和叹都和口有关系。字前鼻音匀禁ynjn称chn怨yun不要读成“jn”易读错前鼻音匀禁ynjn称chn怨yun不要读成“jn”鹿l易写错不要多一横赏shng这是一点，不要写成捺鹿l易写错不要多一横赏shng这是一点，不要写成捺识字游戏小鹿爱吃的草在哪里狮鹿致塘欣赏映叹哎传配匀识字游戏小鹿爱吃的草在哪里狮鹿致塘欣赏映叹哎传配匀词语解释匀称：均匀，比例和谐。本课指鹿很满意自己的体型。抱怨：心中不满。数说别人不对，埋怨。她因为身材匀称被选入舞蹈队。我们不应该总是抱怨别人。词语解释匀称：均匀，比例和谐。本课指鹿很满意自己的体型。抱怨机灵：聪明伶俐，机智。犹豫：拿不定主

5、意。表妹是一个十分机灵的小女孩。没精打采：形容不高兴、不振作。本课指鹿抱怨自己的腿的时候不高兴。 我们的风筝被风吹走了，我们只好没精打采地回家了。机灵：聪明伶俐，机智。犹豫：拿不定主意。表妹是一个十分机灵的灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉。本课是说狮子追不到鹿灰心丧气。 无论何时,不管怎样,我决不允许自己有一点灰心丧气。灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉。本课是说狮子追不到鹿波纹：小波浪形成的水纹。本课指池水的波纹。 一阵微风吹过，河水泛起层层波纹。波纹：小波浪形成的水纹。本课指池水的波纹。 一整体感知 读课文，思考：课文讲了鹿的一件什么事？（课后第二题） 一开始，鹿非常欣赏自己美丽

6、的角，而抱怨四条难堪的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却害他差点儿送命。欣赏难看的腿狮口逃生整体感知 读课文，思考：课文讲了鹿的一件什么事？（课后 一、给下列红色的字选择正确的读音，用“_”画出。匀称（chn chng） 不禁（jn jn）皱眉（zu zhu） 配得上（pi pn）抱怨（yun yn） 撒开（s s）课堂演练 一、给下列红色的字选择正确的读音，用“_”画出二、把下列词语补充完整。一（只）鹿角 一（头）狮子 一（面）镜子 一（个）池塘 一（阵）清风 一（条）小溪只头面个阵条字词听写二、把下列词语补充完整。只头面个阵条字词听写第二课时 上节课我们一起学习了字

7、词，这节课我们继续学习狮子和鹿，看看鹿怎么因为角险些丧命，却又因为腿，保证了性命。第二课时 上节课我们一起学习了字词，这节课我们互动课堂 自由读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？ 故事到底怎么向我们展开呢?让我们一起慢慢走进课文,看看到底是怎么回事!互动课堂 自由读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角比喻句，写出池水的清的特点。疑问句表现鹿看到自己的影子感到惊奇。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”比喻句，写出池水的清的特点。疑问句表现鹿看到自己的影子感到惊痛痛快快 明明白白 星星

8、点点隐隐约约 吞吞吐吐 密密麻麻词语积累（AABB式词语）痛痛快快 明明白白 星星点点词语积累（AABB式词语） 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽： “啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”动作描写表现鹿的惊喜和兴奋比喻心理描写 发现自己的美丽后陶醉了 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” yn chn

9、 shn h匀称 珊瑚 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意 美丽的珊瑚 美丽的珊瑚鹿角 珊瑚鹿角 珊瑚词语辨析 赞赏，是对人或事物的称赞。比如这幅画很不错，你可以说：画得真是气势如虹啊！这是赞赏。 欣赏，是对某幅作品、某个书籍，享受其中的过程。（其中也会有对这一东西的称赞）词语辨析 赞赏，是对人或事物的称赞。比如这幅画很不错， 朗读时要注意把握鹿的心理变化，突然发现自己的美丽，陶醉在自我欣赏中，要读出得意、满足、兴奋的语气。朗读指导（课后第一题） 朗读时要注意把握鹿的心理变化，突然发现自己的美丽，陶 想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，会怎么夸自己呢？ 太好了！原来我是这么美丽

10、高贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿，谁也比不上我，想想我心里就忍不住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！ 想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，会怎么夸自己呢？ 指名读第4自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应？ 指名读第4自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应 “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”不满意心理描写抱怨神态描写 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。 “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”不 “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”抱怨难过嫌弃 “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

11、 请你用上心理描写写一段话吧。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能!我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。小练笔 请你用上心理描写写一段话吧。 回到家，我躺在床 自由读5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危险？他是怎样逃脱的？ 自由读5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危险？他是怎危险来了不满意因腿难看而郁闷 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。危险来了不满意因腿难看而郁闷 鹿开始抱怨起自己的腿来

12、。 鹿看到危险来到，心里会怎样？对，害怕。多么紧张，多么危险的时刻啊！带着你的害怕和紧张读一读吧。朗读指导（课后第一题） 鹿看到危险来到，心里会怎样？对，害怕。多么紧张，多么难看的腿帮他脱离狮口 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。难看的腿帮他脱离狮口 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的鹿角带来了麻烦 就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。鹿腿在逃生中的作用鹿角带来了麻烦 就在狮子灰心丧气不想追的时候

13、，鹿的角却感叹句明白了逃生的道理难看的腿可以在危急中保命 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”感叹句明白了逃生的道理难看的腿可以在危急中保命 鹿跑到一 学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，看看谁的说法是正确的。（课后第三题） 美丽的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，看看谁的 提示: 1.鹿角也很美丽，我们也不能忽略鹿角的赏心悦目。2.鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。 所以，任何事物都有其两面性，不

14、能单独而论。 提示: 1.鹿角也很美丽，我们也不能忽略鹿角 学完这个故事，你懂得了什么？ 尺有所短，寸有所长，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。 学完这个故事，你懂得了什么？ 尺有所短结构梳理狮子和鹿鹿角精致、别致差点丧命鹿腿太细太难看狮口逃生又要看到短处既要看到长处结构梳理狮子和鹿鹿角精致、别致差点丧命鹿腿太细太难看狮口鹿的角和腿各有什么长处和短处？长处短处对逃跑时的影响角腿精美别致美丽有力、跑得快被树枝挂住太细、难看两只美丽的角差点送了我的命四条难看的腿让我狮口逃生鹿的角和腿各有什么长处和短处？长处短处对逃跑时的影响角腿精美主题概括 这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的

15、腿（ ）的故事，告诉我们（ ）的道理，我们既要看到事物的（ ），又要看到事物的（ ）。奋力脱险长处短处尺有所短，寸有所长主题概括 这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看拓展延伸 有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，丑死了。还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！” 于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”大老虎和小老鼠的故事拓展延伸 有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠 大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟

16、着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？” 小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞 里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是， 大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞 外干着急。 大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有 所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！ 大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边， 对，尺有所短，寸有所长。 不要光看美丽的外表，更要讲求实用。美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 对，尺有所短，寸有所长。 不要光看美丽的外表，【部编版】三年级下语文7-狮子和鹿优质公开课课件 伊索寓言，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索寓言意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。 伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、龟兔赛跑、牧童和狼、农夫和他的孩子们、蚊子和狮子等已成为全世界家喻户晓的故事。 伊索寓言，是古希腊民间流传的讽刺与人的故农夫和蛇狐狸和葡萄狼和小羊龟兔赛跑乌鸦喝