民办学校发展规划策划方案

1、民办学校校发展规规划策划划方案安徽亳州州市米立立海一、办学学条件学校是郑郑州市外国语语学校分分校教育育集团市市直属郑郑州外国国语学校校是郑州州市十大大办学实实体之一一，含小小学郑州州外国语语中英文文实验、初中、高中部部，集走走读、接接送、住住宿为一一体的全全日制民民办学校校。学校自220033年5月月创办，20006年112月被被评为郑郑州市民民办市一一级学校校，20008年年3月，被河南南省教育育厅评为为“河南省一一级学校校”，20008年，获郑州州市民办办优质规规范学校校奖。学校设校校长1人人、副校校长3人人，各部部门主任任、副主主任9人人，学校校党支部部、工会会班子齐齐全。有有教职工工1

2、988人，其其中专任任教师1128人人（含兼兼课行政政），职职工700人。目目前在册册学生118344人，443个教教学班。（一）有有利条件件1品位位优势：集团董事事长是全全国民办办教育十十大杰出出教育家家验，从从事教育育工作225年，有13年年的民办办教育经经验，集集团办学学规模、办学质质量和社社会效益益不断提提高，证证明了董董事长的的教育理理想、社社会责任任、高瞻瞻远瞩、办学能能力和实实力。校校长为中中学特级级教师，从事中中学教学学24年年，分别别在公办办重点高高完中担担任过教教学副校校长和德德育副校校长，区区教科所所副所长长，曾在在全国讲讲学。集集团董事事长和校校长的对对教育的的热爱执执

3、着决定定了学校校的办学学品味优优势。2管理理优势：民办学校校的办学学模式决决定了体体制和机机制的灵灵活优势势，8年的办办学积累累，学校校逐步形形成了一一套规范范的管理理制度，形成了了学校独独特的文文化，为为学校下下一步发发展奠定定了坚实实的基础础。3硬件件优势：学校设有有网站和和视频广广播网，教室全全部配齐齐多媒体体教学设设备，学学校理、化、生生、科、电脑、美术、体育、书法、音乐、图书、阅览等等功能场场室齐全全，各类类教学设设备设施施基本完完善。4服务务优势：学校设有有走读、接送、住宿三三种就读读形式，为家长长提供多多种选择择，满足足不同层层次家长长需求。（二）面面临困难难1教师师问题教师流流

4、动性：由于公公民办教教师的待待遇差距距以及民民办学校校之间教教师待遇遇有一定定差距，教师因因待遇而而选择学学校，流流动性较较大，要要形成稳稳定优秀秀的教师师团队有有一定难难度。教师现现实性：由于民民办学校校教师归归宿感不不强，更更看重当当前工作作量和的的待遇，缺少自自己专业业成长的的长久打打算，工工作被动动应付，缺少主主动性和和创造性性，缺少少对教育育问题进进行专题题研究的的动力，要形成成学校办办学特色色有较大大困难。教师适适应性：由于民民办学校校教师流流动性大大，新招招聘的教教师来自自不同地地区、不不同层次次和和不不同性质质的学校校，在教教育理念念、思维维习惯、工作方方式等方方面存在在较大差

5、差异，要要理解学学校的办办学思路路和适应应学校工工作要求求，需要要一定时时间。教师培培训困难难：由于于民办学学校组织织教师参参加培训训涉及经经费、时时间、教教师认识识、培训训后在学学校服务务年限的的要求等等诸多因因素制约约，要形形成对民民办学校校教师专专业成长长的长远远计划存存在一定定的困难难。2生源源问题生源数数量：由由于政府府对公办办学校的的投入不不断加大大，公办办学校数数量增多多，硬件件投入大大，教师师福利待待遇提高高，优秀秀教师聚聚集，教教学质量量不断提提高，家家长选择择公办学学校的较较多，同同时，外外来xxx的劳务务工子女女就读公公办学校校的手续续办理条条件较容容易，报报读民办办学校

6、的的外来务务工子女女人数减减少，以以上原因因导致报报读民办办学校的的学生人人数逐年年减少。生源质质量：学学生学习习基础和和行为习习惯较差差，管理理难度较较大，对对教师的的教育管管理能力力要求较较高，尤尤其是我我校目前前高中生生源较差差，影响响学校整整体教育育教学水水平的提提升，一一定程度度限制了了学校向向优质品品牌高层层次的方方向发展展的速度度。3家长长问题由于学校校学生就就读形式式多样，家长居居住地域域差异、家长文文化层次次悬殊较较大、教教育观念念多元，对子女女的要求求各异，如何与与家长形形成合力力，对学学生的培培养达成成共识，还需探探索。二、办学学思路xx中英英文实验验学校将将围绕远远xx

7、教教育集团团提出的的“焕发美美好人性性、培养养美好人人格、拥拥有美好好人生、建设美美好”的办学学远景为为方向，莲山课件件充分发发挥民办办学校的的管理灵灵活高效效的机制制，依托托远xxx教育集集团的品品牌资源源，分步步完成学学校向小小班化、国际化化、特色色化的精精品高端端办学之之路的转转型。向向全国民民办一流流的名校校目标迈迈进，针针对以上上目标，制订xxx中英英文实验验学校办办学目标标、办学学理念、校训如如下。办学目标标：为每每一位学学生的美美好人生生奠基办学理念念：创建建适合每每一位学学生的教教育校训：守纪勤学求实创新育人目标标：教给给学生做做人的基基本道理理，终身身学习的的基础知知识，后后

8、续发展展的基本本能力，适应社社会的基基本经验验，智慧慧人生的的基本思思维，为为每一位位学生的的美好未未来做好好准备。三、发展展目标学校本着着“目标引引领、重重点突破破、质量量提升、特色发发展”的思路路，不断断提高办办学质量量和效益益，实现现学校小小班化、国际化化、特色色化的精精品高端端办学转转型。三三年阶段段目标是是：（一）探索阶段段20166.8-20117.7是是学校转转型发展展的探索索年，这这一阶段段的目标标是：干干部队伍伍 HYPERLINK o 思想 o 思想 思想上和和集团保保持一致致、行动动上高效效务实、分管工工作效果果明显；教师队队伍积极极投身于于“养成教教育”和“高效学学习”

9、实践研研究之中中，教育育观念、自身素素质和教教育教学学效果不不断提高高；“养成教教育”和“高效学学习”研究形形成初步步模式。教师和和学生形形成积极极向上的的精神状状态。具具体工作作是：1形成成思想一一致、相相互配合合、主动动务实、能深入入一线、执行力力较强的的领导班班子；对对所负责责部门出出现的问问题有一一定的预预见性和和处理能能力，分分管部门门的工作作有起色色。2加强强培训，学校成成员对集集团文化化认同，了解学学校目标标要求、制度规规章，能按学学校要求求参加学学校教育育教学改改革，各各学部有有10%教师在在学科教教学和学学生管理理改革实实践中脱脱颖而出出，成为为学校骨骨干力量量。杜绝绝消极埋

10、埋怨情绪绪在学校校存在，杜绝教教师缺席席迟到早早退、体体罚学生生现象。后勤员员工：能能服从安安排，按按学校要要求完成成自己的的本质工工作和学学校临时时安排的的其他工工作，无无因服务务质量差差或不到到位不到到位引起起的投诉诉现象。3在三三个学部部开设素素质课，由集团团领导、学校领领导、学学校教师师、家长长及外请请兼职教教师选择择专题上上课，每每学期末末进行专专题总结结。在高高中部开开设选修修课、组组建社团团活动，多层面面激发学学生的潜潜能和学学习积极极性。4、继续续推进三三个学部部的阶梯梯教育课课题研究究，小学学部“十最阶阶梯成长长教育”，初中中部的“学生学学习行为为阶梯培培养研究究”，高中中部

11、的“学生行行为习惯惯量化管管理研究究”。高中中部主要要是保底底线、攻攻难点、找突破破口。初初中部和和小学部部抓重点点、创特特色。通通过阶梯梯教育课课题研究究，探索索学生自自主教育育的路径径；各学学部有11-5名名班主任任能熟练练掌握操操作程序序，形成成较好的的班风，带动其其他班级级进步。部分年年级尝试试家长委委员会参参与学生生教育管管理，了了解学校校的办学学追求。5开展展目标引引领、方方法得当当、课堂堂高效的的高效学学习行动动研究，每个学学生有自自己明确确的努力力目标，初步掌掌握各学学科有效效的学习习方法，教师每每节课有有具体明明确分层层的教学学目标，有紧扣扣目标的的师生、生生互互动的学学习环

12、节节，有对对学校效效果的检检测和积积极评价价过程，有针对对不同层层次学生生的分层层作业。每个班班级学生生有近一一半的同同学能达达到一级级标准，各学部部的各学学科有11-3名名教师能能初步掌掌握操作作程序，课堂教教学高效效，做到到每一节节课学生生参与面面达到：小学低低段900%，中中断和高高段955%，初初中955%，高高中900%，教教学质量量明显提提高。5、教学学质量：小学抽抽考进入入街道前前2名，初中中中考最高高分突破破7000分，6600分分以上人人数突破破20人人，高中中高考成成绩稳中中有升。6、课程程设置：探索对对高中文文化课改改革，初初中体育育课改革革，对素素质课、选修课课、生活活

13、课程的的开设。7学生生规模：小学224个教教学班，初中99个教学学班，高高中8个个教学班班。共441个班班，学生生人数116500人左右右。（二）完善阶段段20188.8-20119.7是是学校转转型发展展的完善善年，这这一阶段段的目标标是：1班子子成员高高效精干干、能相相互补台台、创造造性地开开展工作作，即是是管理者者又是指指导者和和实践者者，分管管工作能能有显著著进步。2全体体教职工工对集团团文化认认同，能能自觉遵遵守学校校规章制制度，参参与学校校教育教教学改革革，各学学部有220%教教师在学学科教学学和学生生管理改改革实践践成绩突突出，成成为学校校骨干。后勤员员工：能能主动完完成自己己的

14、本质质工作和和学校临临时安排排的其他他工作，服务态态度好，学生满满意。3素质质课，选选修课开开设积累累了一定定经验，形成一一定模式式。4继续续推进三三个学部部的阶梯梯课题研研究，各各学部有有3-110名班班主任能能科学掌掌握操作作程序，引导学学生初步步形成学学生自主主教育的的模式；形成良良好的级级风、部部风。通通过家长长委员会会参与学学部管理理，了解解学部教教育管理理特色，扩大学学部对外外宣传。5继续续开展高高效学习习行动研研究，每每个班级级学生有有近一半半的同学学能达到到二级标标准，各各学部的的各学科科有1-5名教教师能初初步掌握握操作程程序，课课堂教学学高效，做到每每一节课课学生参参与面达

15、达到：小小学低段段95%，中断断和高段段98%，初中中98%，高中中95%，教学学质量明明显提高高。5、教学学质量：小学抽抽考进入入街道前前2名，初中中中考最高高分突破破7000分，6600分分以上人人数突破破25人人，高中中高考成成绩稳中中有升。6、课程程设置：探索对对高中文文化课改改革，素素质课、选修课课、生活活课程的的开设形形成一定定经验和和资料。8学生生规模：小学226个教教学班，初中110个教教学班，高中99个教学学班。学学生人数数16000人左左右。（三）稳稳定阶段段（20019.88-20020.77）1.班子子成员内内部和谐谐统一，与上级级部门和和下属部部门团结结和谐，班子成成

16、员的敬敬业精神神和业务务能力为为学校教教职员工工做出表表率。2全体体教职工工对集团团文化认认同，能能自觉遵遵守学校校规章制制度，主主动参加加学校教教育教学学改革，初步形形成爱岗岗敬业，团结互互助、工工作有效效的学习习型团队队，后勤勤员工：能积极极主动完完成自己己的本质质工作和和学校临临时安排排的其他他工作，服务态态度好，家长满满意。3素质质课，选选修课开开设积累累了一定定经验，形成校校本教材材。通过过阶梯教教育特色色研究，形成学学生自主主教育的的特色模模式；通通过家长长委员会会参与学学校管理理，了解解学校的的办学特特色和质质量，扩扩大学校校对外宣宣传，社社会对学学校认可可度较高高。4.形成在“

17、大德育育观”统领下下的、包包括学科科教学、班级管管理、学学生社团团、校园园生活、家庭文文化等内内在协调调一致的的德育工工作体系系。阶梯梯教育课课题研究究形成成成果和模模式，形形成稳定定良好校校风。5高效效学习行行动研究究形成模模式，每每个班级级学生有有近一半半的同学学能达到到三级标标准，各各学部的的各学科科有1-3名教教师能熟熟练掌握握高效课课堂操作作模式，教学质质量大面面积提高高。5、教学学质量：小学抽抽考进入入街道前前2名，初中中中考最高高分突破破7000分，6600分分以上人人数突破破30人人，高中中高考成成绩稳中中有升。6、课程程设置：素质课课、选修修课形成成校本教教材，生生活课程程的

18、开设设形成一一定经验验和资料料。8学生生规模：小学330个教教学班，初中111个教教学班，高中99个教学学班。学学生人数数15000人左左右。四主要要任务（一）完完善规章章制度，规范学学校管理理为了规范范学校的的办学行行为，不不断提高高办学质质量和效效益，实实现学校校可持续续发展，学校要要结合校校情，认认真制订订切实可可行的各各项学校校规章制制度，确确保做到到学校事事事有法法可依，有法必必依，增增强学校校工作的的指导性性、计划划性和科科学性。计划是是：1、20017学年完完成学学校管理理干部工工作职责责学学校后勤勤员工岗岗位职责责和奖励励办法学校校教师教教学常规规考核细细则班主任任绩效考考核细

19、则则和奖励励办法教师师教学质质量绩效效考核细细则和奖奖励办法法中中考奖励励方案、高高考奖励励方案2、20018学年完完成学学校管理理机构及及分工职职责学校备备课组长长工作职职责和考考核办法法学学校年级级主任工工作职责责和考核核办法学校校优秀教教研组奖奖励办法法学学校优秀秀年级组组奖励办办法xx中中英文实实验学校校课题管管理办法法xxx中英英文实验验学校课课题成果果奖励办办法3、20020年完完成郑郑州外国国语学校校中英文文实验学学校管理理手册，使学学校从校校长到教教职工，人人都都有自己的的责任区区域，从从教学过过程到学学校财产产管理，事事都都有章可可循。4、建设设学校网网站，展展示学校校办学特

20、特色通过学校校网站，展示学学校教育育的基本本情况与与特色，宣传学学校的办办学成就就。通过学校校校内网网发布学学校的通通知、公公告等，提供上上级教育育行政部部门的文文件、信信息的下下载，实实现电子子办公，提高学学校管理理效益。建立学生生学籍管管理制度度，以班班级为单单位，建建立学生生学籍档档案，做做好学生生的学籍籍管理和和跟踪调调查工作作。（二）优化教师师队伍，落实内内涵发展展优秀的教教师队伍伍是学校校内涵发发展基本本 HYPERLINK o 保证 o 保证 保证。没没有优秀秀的教师师队伍，就不会会有高质质量的教教学质量量，不会会有高品品位的校校园文化化。学校校将采取取有效措措施，优优化学校校的

21、教师师队伍，建设高高品位的的校园文文化。计计划是：1、开展展校本培培训，使使不同层层次教师师差异发发展鼓励教师师从适应应期、积积累期、成熟期期到创造造期阶梯梯目标努努力，使使教则和和奖励办办法中考奖奖励方案案、高考奖奖励方案案2、20018学年完完成学学校管理理机构及及分工职职责学校备备课组长长工作职职责和考考核办法法学学校年级级主任工工作职责责和考核核办法学校校优秀教教研组奖奖励办法法学学校优秀秀年级组组奖励办办法xx中中英文实实验学校校课题管管理办法法xxx中英英文实验验学校课课题成果果奖励办办法3、20019年完成成xxx中英文文实验学学校管理理手册，使学学校从校校长到教教职工，人人都都

22、有自己的的责任区区域，从从教学过过程到学学校财产产管理，事事都都有章可可循。4、建设设学校网网站，展展示学校校办学特特色通过学校校网站，展示学学校教育育的基本本情况与与特色，宣传学学校的办办学成就就。通过学校校校内网网发布学学校的通通知、公公告等，提供上上级教育育行政部部门的文文件、信信息的下下载，实实现电子子办公，提高学学校管理理效益。建立学生生学籍管管理制度度，以班班级为单单位，建建立学生生学籍档档案，做做好学生生的学籍籍管理和和跟踪调调查工作作。（二）优化教师师队伍，落实内内涵发展展优秀的教教师队伍伍是学校校内涵发发展基本本保证。没有优优秀的教教师队伍伍，就不不会有高高质量的的教学质质量

23、，不不会有高高品位的的校园文文化。学学校将采采取有效效措施，优化学学校的教教师队伍伍，建设设高品位位的校园园文化。计划是是：1、开展展校本培培训，使使不同层层次教师师差异发发展鼓励教师师从适应应期、积积累期、成熟期期到创造造期阶梯梯目标努努力，使使教师队队伍整体体素质快快速提高高。从以以师德修修养、教教师基本本素养、实践能能力和研研究能力力下四个个方面制制定教师师专业发发展阶梯梯标准。教师对对照标准准，自我我定级、自定目目标、自自我评价价、自想想办法，在专家家引领和和校本研研究中，不断进进阶。2组建建名师顾顾问团，升华学学校文化化名师顾问问团主要要由郑州州市各学学科特、高级教教师组成成，定期期

24、到学校校指导教教师教学学和示范范。帮助助解决教教学中的的疑难问问题。名名师顾问问将自己己丰富的的教学经经验和独独特的教教学风格格传播到到校园中中来，为为学校教教师和学学生树立立了高水水准的榜榜样，起起到升华华学校文文化的作作用。3组建建专家兼兼职教师师团，引引领学校校文化专家兼职职教师团团由全国国著名专专家学者者组成，主要承承担以下下三个方方面的任任务：定期到到学校向向学生和和教师开开设专题题讲座，拓展师师生视野野指导教教师开展展教育科科研活动动，提升升教师科科研能力力；指导学学校课题题研究，提炼学学校办学学成果。通过以上上三种形形式的活活动，专专家顾问问团的专专家学者者能够将将自己高高屋建瓴

25、瓴的见解解、丰富富深厚的的学识传传播到校校园中来来，不仅仅影响教教师、而而且影响响学生，起到引引领学校校文化的的重要作作用。3应用用信息技技术，提提高教师师教学水水平通过校校内选优优和购买买引进的的方式，建立小小学、初初中、高高中各学学科的资资源库。在此基基础上，提供多多种模式式的教学学设计模模板，帮帮助教师师实现基基于网络络的电子子备课。整合资源源，以各各学段文文化科、艺体科科为面组组成学校校资源共共享体系系，加强强“学科学学习网站站建设”建设，为教师师的发展展和学生生的学习习建设丰丰富的网网上资源源。整合学学校的课课程资源源和教学学资源，全面地地、系统统地实现现课程资资源和教教学资源源的数

26、字字化。在在此基础础上，建建立科学学、实用用的网络络教学平平台，引引导教师师利用网网络平台台和资源源开展多多渠道的的教学，突破课课堂和书书本的限限制，为为学生创创建开放放的学习习环境，支持丰丰富多彩彩的、个个性化的的学习。（三）德德育创新新，建立立良好校校风学校将遵遵循“为每一一位学生生的美好好人生奠奠基”的办学学理念，切实加加强和改改进未成成年人思思想道德德建设，培养学学生健全全人格。具体包包括以下下几个方方面：1、开展展德育课课题研究究开展了以以“阶梯教教育”为模式式校本课课题研究究：小学学部的“十最阶阶梯成长长教育”，初中中部的“学生学学习行为为阶梯培培养研究究”，高中中部的“学生行行为

27、习惯惯量化管管理研究究”。这些些研究的的推进和和实施，把学生生学习行行为习惯惯的培养养目标具具体化、细化、量化。各年级级都以抓抓重点、攻难点点、找突突破口为为工作思思路和方方法，让让学生自自定目标标，自想想办法。组长每每天对每每一位学学生的表表现进行行评分并并公示，每周班班会课进进行学生生自评、小组互互评，进进阶表扬扬。让每每一个学学生都能能正视自自己存在在的问题题和明确确下阶段段努力方方向；让让不同基基础、不不同能力力、不同同状态、不同性性格的孩孩子都能能在自己己的最近近发展区区得到良良好的发发展；让让学生在在操作过过程中形形成经验验，在自自主参与与的班级级氛围中中成长。阶梯教教育使班班级管

28、理理更细致致、有序序、高效效。通过过教师帮帮助学生生获得成成功，让让学生在在尝试成成功的快快乐中，逐步达达到学生生自主 HYPERLINK o 成功 o 成功 成成功的教教育目的的。2、建设设以“自觉与与自主”为精神神的班级级文化立足于班班级文化化建设，组织班班主任进进行校园园文化建建设的专专题研讨讨活动，鼓励和和引导各各班发挥挥每一位位学生智智慧，自自主地提提出各具具特点的的班级 HYPERLINK o 格言 o 格言 格格言、设设计班徽徽、创设设艺术角角、绿化化角、文文化墙等等，形成成了良好好的班级级文化氛氛围，在在班级形形象设计计，班级级特色创创建，班班级制度度建设，班级活活动设计计，班

29、级级管理模模式，班班级工作作评价等等方面，充分体体现“自觉与与自主”教育的的理念，在自我我管理、自我教教育活动动中促进进每个学学生的全全面发展展、主动动发展和和个性发发展。通通过定期期组织培培训班主主任工作作交流、研讨；组织有有经验的的班主任任开展示示范指导导活动；评选特特色班主主任、实实行班主主任工作作档案袋袋管理。3、实现现学科教教学与德德育的整整合要求各科科教师注注意发掘掘学科内内部的价价值观教教育因素素，关注注学科教教学过程程中影响响学生学学习态度度、学习习习惯和和学习方方式的人人格因素素。各学学科教师师应有计计划地组组织内容容丰富、形式多多样的课课外活动动，如朗朗诵、唱唱歌、讲讲故事

30、、演讲、表演、墙报、和展览览等。4、在校校园文化化建设中中实施德德育在学校场场面，以以学生为为主体，建立学学校广播播室、编编辑学校校校刊；在学部部层面上上，组织织各类学学生社团团，如科科技社、文学社社、艺术术团、各各类体育育项目队队等，通通过组织织每年举举办一次次校体育育节、读读书节、科技节节、艺术术节、尊尊师月系系列活动动、音乐乐沙龙、诗歌朗朗诵会活活动、开开展法制制、安全全、心理理健康讲讲座活动动；不断断优化校校园文化化环境。5、德育育校本课课程开发发在学生的的日常生生活中，强化学学生的人人格自尊尊、行为为自律、学习自自觉、生生活自理理的基础础上，关关注培养养和锻炼炼他们在在日常生生活中体

31、体验和学学会平等等友爱、相互帮帮助、开开放宽容容、诚实实守信。通过食食堂就餐餐管理、水电管管理和早早锻炼等等，引导导学生体体验勤劳劳节俭、自尊自自爱、量量入为出出的生活活准则，逐步养养成有规规律的生生活方式式。引导导学生及及早认识识社会，了解应应该承担担的义务务和责任任。逐步步形成学学校德育育校本课课程。（四）教教学优化化，提高高学科质质量1、开展展高效学学习的模模式研究究开展以学学生自主主学习为为中心、小组合合作学习习为补充充、教师师高效课课堂教学学为核心心的高效效学习模模式的研研究，每每位学生生有目标标（远期期、中期期、近期期）有方方法（掌掌握预习习、上课课、作业业、复习习、测验验的方法法

32、），有有评价（自评、互评）有学习习小组（互相帮帮助、互互相监督督），教教师每节节课有明明确的分分层的具具体教学学目标，有紧扣扣目标的的师生、生生互互动的学学习形式式，有伴伴着检测测的积极极评价过过程，有有针对不不同层次次学生的的分层作作业。力力争做到到每一节节课学生生参与面面达到：小学低低段900%，中中断和高高段955%，初初中955%，高高中900%。2、优化化课程内内容，促促进全面面发展全面优化化学校的的课程内内容，促促进学生生全面发发展，具具体包括括以下措措施：鼓励教教师(或或外请专专业人员员)结合合自身特特长，在在自然科科学、社社会科学学、文化化艺术、体能竞竞技等领领域，开开设多种种

33、门类的的选修课课，为学学生拓展展视野、增长知知识、发发展技能能提供充充分的选选择空间间。在英语课课程中，强化听听说能力力的培养养，通过过补充听听说教材材、创设设听说氛氛围等措措施，有有效提升升学生应应用英语语进行流流利表达达和交流流的能力力；在物理、化学、生物等等科学学学科中，强化实实验能力力的培养养，实验验开课率率达到1100，在掌掌握基本本实验技技能的基基础上，鼓励学学生自主主设计实实验、探探索科学学规律，培养学学生创新新意识和和动手操操作能力力；在语文、政治、历史、地理、艺术等等人文学学科中，强化多多元文化化教育，引导学学生了解解不同文文化的特特点和优优势，并并与本土土文化进进行对比比，

34、实现现国际视视野与本本土情怀怀的有机机结合。开发学生生用餐、就寝、午休等等生活类类课程，培养自自理能力力。2改变变教学方方式，激激励自主主学习教学是建建立在师师生平等等的基础础上相互互交往、共同发发展的过过程。在在这一过过程中，教师应应尊重学学生的人人格，关关注学生生的个体体差异，创设能能引导学学生积极极参与、自主探探究的学学习环境境，使每每个学生生都能得得到充分分的发展展。学校校要求全全体教师师改变传传统的教教学方式式，激励励学生自自主学习习，具体体包括以以下几个个方面：要根据“三维”目标的的要求，创造性性地设计计贴近学学生实际际的、便便于操作作的教学学活动，通过学学习小组组评价，吸引和和组

35、织学学生积极极参与，引导他他们互相相学习、互相帮帮助，体体验集体体荣誉感感和成就就感，发发展合作作精神；要改变“教师教材粉笔黑板”的传统呈呈现方式式，积极极采用图图表、挂挂图、实实物模型型、音视视频材料料、角色色扮演等等多样化化的呈现现方式，丰富教教学内容容和形式式，提高高教学效效果；要有意识识地加强强对学生生学习方方法和学学习策略略的指导导，让他他们掌握握基本的的学习方方法（预预习、上上课、作作业、复复习、测测验），并发展展出适合合于自己己个性特特点的学学习策略略；要与学生生建立起起民主、融洽的的关系，经常和和学生一一起反思思学习过过程和学学习效果果，互相相鼓励和和帮助，做到教教学相长长；要

36、特别关关注性格格内向或或学习有有困难的的学生，保护他他们的自自尊心和和积极性性，尽可可能多地地为他们们创造获获得成功功的机会会。3改变变评价方方式，提提高教学学效果在各学科科的教学学中，科科学的评评价是实实现教学学目标的的重要保保障。通通过评价价，学生生可以在在学习过过程中不不断体验验进步与与成功，从而建建立自信信、发展展能力；教师可可以获取取重要的的反馈信信息，对对自己的的教学行行为进行行反思和和调整，促进教教学水平平的提高高；学校校可以及及时了解解教师的的教学效效果，从从而改进进教学管管理，促促进学校校教学质质量的不不断提高高。学校要求求全体教教师改变变传统的的评价方方式，提提升学生生的学

37、习习水平，具体包包括以下下几个方方面：在评价内内容上，除关注注知识和和技能的的掌握情情况以外外，还要要重视学学生多方方面潜能能的发展展，尤其其是创新新精神和和实践能能力的发发展，为为了便于于使用，评价标标准应该该用清楚楚、简练练、可测测量的行行为术语语进行表表述；在评价方方法上，除考试试或测验验外，还还要采用用简便易易行、科科学实用用的评价价方法，如观察察、口头头评价、行为记记录、问问卷调查查、访谈谈、作品品集评价价等；在日常的的形成性性评价中中，采用用学生、同伴、教师和和家长共共同参与与评价，注意提提高评价价的实效效性。在终结性性评价中中，采用用“等级评评定评评语”的方式式呈现评评价结果果；

38、无论采用用何种方方法进行行评价，都应注注意评价价的激励励作用，要根据据评价结结果与学学生进行行不同形形式的交交流，充充分肯定定学生的的进步，鼓励学学生自我我反思、自我提提高。四、支持持与保障障作为一所所远xxx教育集集团下属属的龙头头学校，学校的的发展离离不开集集团的支支持。具具体说，学校将将在以下下四个方方面，获获得集团团的支持持。（一）制制度保障障1、灵活活的人事事制度2、科学学的管理理制度（二）人人才保障障1、提升升学校办办学层次次的课题题指导专专家2、提高高学科教教学质量量的学科科专家3、提高高学校办办学特色色的艺体体专家（三）后后勤保障障后勤服务务工作不不仅具有有基础、保障、先行的的

39、功能，而且也也肩负着着服务育育人的任任务，是是学校培培养人才才的重要要组成部部分。后后勤员的的一言一一行，一一举一动动，对于于学生的的培养、成长同同样担负负起教育育责任和和起着潜潜移默化化的作用用。1、服务务保障学校后勤勤职工要要以极大大热情关关心学生生，以真真诚的服服务感染染学生，以辛勤勤的劳动动方便学学生，形形成管理理育人、服务育育人、环环境育人人的良好好育人氛氛围。2硬件件设施保保障做好学校校设备设设施的维维护维修修工作，保证学学校教育育教学工工作顺利利开展。3、安全全保障做好食堂堂食品卫卫生安全全、校车车安全、杜绝违违规用电电行为、组织学学生进行行消防演演习，强强化师生生自救互互救意识

40、识和技能能；加强强校园安安全检查查，及时时消除安安全隐患患；建立各种种安全应应急预案案等。（四）物物质保障障1.出台台为学校校优秀教教师购买买商业保保险方案案，每年年有5%教师进进入享受受名单。2出台台学校学学科骨干干教师评评审及工工资提高高方案，每年一一评第二二年享受受一年。3.调整教师师课时工工资。为为下一年年的实验验班做好好教师、管理、宣传准准备。4.增加加一台录录像机，每周录录制高效效课堂实实施情况况，备课课组评价价分析。4.出台台人才引引进方案案，面向向全国招招聘中小小学课程程学科带带头人和和教师优优秀教师师，使学学校各学学科有明明师引领领。5、设立立“学校教教师专业业发展基基金”从

41、每年年的办学学经费中中提取一一定比例例用于教教师专业业化发展展专用，通过 HYPERLINK o 邀请 o 邀请 邀邀请专家家来校指指导教学学、选派派优秀骨骨干教师师外出参参加学习习、培训训等方式式，有计计划地促促进教师师专业发发展。6出台台“xx中中英文实实验学校校课题资资助管理理办法”提供一一定科研研资金，鼓励教教师对教教育教学学遇到的的问题进进行研究究。根据据课题推推广区域域（年级级、学部部、校级级、区级级、市级级、国家家级）进进行相应应奖励。附：20017年秋季季学校工工作思考考一、.福福利待遇遇改善建建议1、高中中高考文文化课课课时费提提高至每每节255元，艺艺体课、班会课课、选修修

42、课课时时费提高高至每节节20元元，周末末补课和和晚自习习费均提提高为每每节800元。2、初中中中考文文化课课课时费提提高至每每节200元，艺艺体课、班会课课、选修修课课时时费提高高至每节节15元元3、小学学语数英英课时费费提高至至每节115元，艺体课课、班会会课、选选活动课课课时费费提高至至每节110元4、小学学年级主主任设置置3位：高段（5-66）年级级：中断断（3-4）年年级：低低段(1-22)年级级：按每每班1550元发发放补贴贴。5、增设设学校清清洁工11名。增增加学校校电工一一名。二课程程调整建建议1、高一一、高二二年级正课：每天天8节：上午44节、下下午2节节、晚上上2节选修课：每

43、周33节：周周二、三三、四下下午第33节班会课：每周22节（阶阶梯评定定+ HYPERLINK o 主题班会 o 主题班会 主题题班会、素质课课、劳动动课）周周一下午午3、44节年级活动动：每周周1节（年级学学生大会会、班级级之间比比赛等）周五下下午3节节。社团活动动：每周周3节：周二、三、四四下午第第4节周末补课课：每周周9节：上午44节、下下午3节节、晚上上2节晚自习：每周110节：周一、二、三三、四、日晚上上1、22节（走走读生）每周166节：周周一、二二、三、四晚上上1、22、3节节；周六六、周日日晚1、2节（住宿生生）2、高三三年级正课：每天天8节：上午44节、下下午4节节测验：每周

44、周3节：周五下下午第11、2、3节晚自习：每周110节：周一、二、三三、四、日晚上上1、22节（走走读生）每周188节：周周一、二二、三、四晚上上1、22、3节节；周六六、周日日晚1、2节（住宿生生）班会课：每周22节（班班会、年年级会、劳动课课）周一一下午33、4节节体育课：2节（两个班班同时上上，分男男女生上上）音乐课：2节（文科班班开设）3、初三三年级文化课：每天77节：上上午4节节、下午午3节体育课：每周44节：周二、三、四四下午第第4节，周五下下午第33节（33个班同同时上）班会课：每周22节（班班会、年年级会、劳动课课、年级级活动等等）周一一下午33、4节节晚自习：每周110节：、

45、日晚晚上1、2节（走读生生）每周188节：周周一、二二、三、四晚上上1、22、3节节；周六六、周日日晚1、2节（住宿生生）三、干部部队伍分分工及要要求（一）校校长：1、职责责：负责责学校发发展 HYPERLINK o 规划 o 规划 规划划、质量量保障体体系的建建设、课课程与教教师发展展、各项项重大改改革的推推进、组组织文化化建设、组织制制度建设设、组织织管理体体系的改改善等方方面的决决策，负负责对上上述工作作的组织织实施、监督、反馈、评估和和奖惩；2、重点点：制度度建设；高效学学习模式式研究、推广、教师培培训；德德育特色色课题模模式研究究、推广广、教师师培训。3、操作作：组织织教师高高效学习

46、习培训（每学期期：全校校教师至至少3次次：各学学部至少少3次）德育特色色课题模模式研究究、推广广、教师师培训（每学期期：全校校班主任任至少33次：各学学部班主主任至少少3次）听课（每每周至少少2节，每月至至少100节，每每学期至至少300节，）听班会课课（每周周至少11节，每每月至少少5节，每学期期至少220节，）（二）教教学副校校长1、全面面负责学学校教学学管理工工作。2、重点点：教学学常规检检查、学学校期中中、期末末考试安安排，教教学质量量分析，教师评评价。3、操作作：巡课课（每天天：各学学部至少少1次,含学部部管理情情况、教教师考勤勤、学生生课堂状状态）听课（每每周至少少4节，每月至至少

47、166节，每每学期至至少500节，）参加教研研活动（每周：各学部部至少11次，每每月至少少5次，每学期期至少220次）（三）德德育副校校长1、全面面负责学学校德育育工作、校园文文化建设设、学校校宣传、招生、大型活活动组织织及综合合组管理理工作。2、重点点：学校校卫生、学生就就餐、路路队、间间操、考考勤、学学生宿舍舍、仪容容仪表、进门刷刷卡、班班级常规规检查，班主任任评价；学校运运动会组组织。3、操作作：巡校校（每周周至少33次;学学部管理理情况、学校公公共区、教室卫卫生、学学校文化化、学生生课间操操情况、路队、就餐、学生宿宿舍、仪仪容仪表表、进门门刷卡情情况）参加年级级活动（每周至至少1次次，

48、每月月至少55次，每每学期至至少200次）听班会课课（每周周至少11节，每每月至少少6节，每学期期至少220节，）（三）后勤副校校长1、全面面负责学学校后勤勤管理工工作、校校长办公公室常规规管理工工作；党党群工作作。2、重点点：学校校设备维维修保养养及校产产保管工工作，学学校安全全工作。（五）学学部主任任1.全面面负责学学部教育育、教学学、招生生、工作作，学部部教务及及（高考考、中考考、抽考考）具体体管理、指导、服务，校级大大型活动动管理落落实工作作。制定定年级、学科教教师教学学质量目目标，高高效课堂堂实施、模式研研究、推推广工作作。2.重点点：高效效课堂实实施、模模式研究究、推广广工作，教学

49、质质量提高高。操作：巡巡学部（每天至至少1次次;教师考勤勤、学生生课堂状状态）学校公共共区、教教室卫生生、学校校文化、学生课课间操情情况、路路队、就就餐、学学生宿舍舍、仪容容仪表、进门刷刷卡情况况（可和和学部干干事共同同完成）听课（每每周至少少3节，每月至至少122节，每每学期至至少500节，）参加教研研活动（每周：各学部部至少11次，每每月至少少5次，每学期期至少220次）参加年年级活动动（每周周至少11次，每每月至少少5次，每学期期至少115次）听班会课课（每周周至少11节，每每月至少少6节，每学期期至少220节，）（五）学学部德育育干事1负责责共青团团、学生生会、少少先队的的各项工工作；

50、德德育特色色研究实实施、模模式研究究、推广广工作；德育常常规（卫卫生、学学生就餐餐、路队队、间操操、考勤勤、学生生宿舍、仪容仪仪表、进进门刷卡卡）常规规检查落落实；家家长委员员会、学学生综合合素质评评价工作作；班主主任评价价工作。2.重点点：德育育特色研研究实施施、模式式研究、推广工工作，形形成良好好部风。3.操作：巡巡学部（每天至至少1次次;学校公共共区、教教室卫生生、学校校文化、学生课课间操情情况、路路队、就就餐、学学生宿舍舍、仪容容仪表、进门刷刷卡情况况）听课（每每周至少少1节，每月至至少5节节，每学学期至少少20节节，）参加年级级活动（每周至至少1次次，每月月至少55次，每每学期至至少

51、200次）听班会课课（每周周至少22节，每每月至少少8节，每学期期至少332节，）四、教师师培训（一）教教师阶梯梯成长培培训：(由外请请专家、董事长长、校长长讲)1、教师师的职业业动力：优秀教教师需要要有稳定定而持久久的 HYPERLINK o 职业 o 职业 职业业动力，深深热热爱教育育事业、热爱学学生，是是教师工工作积极极性的源源泉，是是他们走走向成功功的首要要因素。2、教学学能力：包含语语言表达达能力、教学内内容的处处理能力力、运用用各种教教学方法法和手段段的能力力、教育育机智等等。其中中，教学学科研能能力，创创新能力力，探索索新的教教学方法法和模式式等是优优秀教师师突出的的能力。3、教

52、育育能力：对班级级的组织织与管理理能力、与学生生交往的的能力、对学生生的道德德人格发发展的观观察力、理解力力、对学学生心理理问题探探究和创创造性解解决问题题的能力力、探索索适合学学生的班班级管理理的方法法和模式式等是优优秀班主主任突出出的能力力。4、良好好的性格格特质：对己对对事对人人持积极极态度，对自己己的能力力充满信信心，对对学生满满怀一片片爱心。特别是是爱那些些学习成成绩差、个别有有问题的的学生。能虚心心求教、精益求求精。有有自己的的独道的的见解，在意外外情况时时也能沉沉着果断断地妥善善处理。是优秀秀教师的的性格特特质。5、自我我调节和和完善的的能力：教师对对自己教教育教学学行为的的自我

53、调调节的水水平越高高，越能能促进一一个人的的发展，并进而而实现自自我的逐逐步完善善。在自自我调控控方面，面对困困难与挫挫折时能能自我调调节，保保持心理理平衡，设法摆摆脱困扰扰，继续续努力，这是优优秀教师师能够在在教育工工作中取取得出色色成绩的的一个重重要原因因。许多多优秀教教师在不不同的班班级、各各种类型型的学生生的教学学和教育育中都表表现出很很强的适适应性（二）高高效学习习实施培培训(由由外请专专家、校校长讲)1、相关关标准制制定2、教学学案设计计3、操作作环节设设计4、操作作注意事事项（三）德德育阶梯梯课题研研究培训训(由外外请专家家、校长长讲)1、相关关标准制制定2、操作作环节设设计3、

54、操作作注意事事项五：高效效学习实实施计划划（一）准准备阶段段：预备备周（校校长出原原稿-学学部各备备课组长长组织讨讨论-校校长定稿稿）1、学生生梦想板板的设计计。（目目的：激激发学生生的上进进心和激激情，让让学生愿愿意学习习）2、学生生在预习习、上课课、作业业、复习习、测验验环节的的阶梯标标准制定定。（目目的：让让学生学学会学习习）3、高效效课堂的的教学案案模板设设计。（目的：让教师师掌握高高效课堂堂关键环环节）4、高效效课堂的的教学效效果的评评价标准准。（目目的：让让教师明明确落实实的检测测要素）5、学习习小组指指导教师师工作任任务和评评价标准准。（目目的：让让教师掌掌握学习习小组指指导方法

55、法）（二）培培训阶段段：第11周(由由外请专专家、校校长讲)1、高效效学习：预习、上课、作业、复习、测验五五环节阶阶梯标准准解读。2、高效效课堂操操作注意意事项3、高效效课堂学学生评价价要素（三）初初步实施施阶段：第2-6周1、学习习小组建建立（学学习成绩绩、性格格互补、性别调调配、教教师制定定和自由由组和）2、学生生个人目目标制定定（定级级、升级级、措施施）3、小组组目标制制定（帮帮扶办法法、奖罚罚措施、请求支支持的人人-家长长、教师师）4、每周周同年级级同学科科教师同同上一节节高效课课堂录像像课，教教研组进进行分析析评价。（四）阶阶段总结结：第77-9周周1、第77周：小小学部组组织小学学

56、高段、中段、低段高高效课堂堂交流会会，以备备课组推推荐教师师参与：优秀教教学案展展示、优优秀课展展示、优优秀教师师交流经经验。2、第88周：初初中学部部组织初初一、初初二年课课堂交流流会，以以备课组组推荐教教师参与与：优秀秀教学案案展示、优秀课课展示、优秀教教师交流流经验。3、第99周：高高中学部部组织初初高一、高二年年课堂交交流会，以备课课组推荐荐教师参参与：优优秀教学学案展示示、优秀秀课展示示、优秀秀教师交交流经验验。（五）学学科推进进阶段：（100-155周）1、制定定学科不不同课型型教学案案设计模模板（新新课、复复习课、习题课课、试卷卷讲评、实验课课、 HYPERLINK o 作文 o

57、 作文 作文文课）2、调整整教学案案设计评评价指标标（重难难点目标标确定是是否准确确、时间间安排是是否合理理、教学学过程是是否科学学，对学学生的检检测环境境的是否否到位、学生参参与面有有多少、目标达达程度如如何）3、调整整学生参参评价指指标（参参与程度度、学习习效果、问题质质疑或回回答质量量、作业业完成情情况4、调整整高效课课堂效果果评价指指标（目目标达成成度）（六）展展示阶段段：（116-118周）1、各学学部推荐荐优秀教教师进行行高效课课堂示范范课在全全校展示示（阶梯梯教室上上课）2、各备备课组展展示不同同课型教教学案模模板及课课堂教学学模式。（三）预预期效果果1.学生积极极性和自自信心提

58、提高，愿愿意学习习；学生生掌握学学习方法法（预习习、上课课、作业业、复习习、检测测），学学会学习习；学生生学习成成绩提高高，乐于于学习。探索出出体现我我校特色色的学生生高效学学习方法法。2.探索出学学习小组组在课堂堂教学中中的合作作学习模模式。形形成鼓励励学生互互帮互学学的积极极进取的的团队氛氛围。3.探索出教教师对高高效课堂堂教学操操作的一一般流程程，鼓励励各学科科教师创创建适合合各自学学科特点点的教学学模式。4.提高学科科组的主主题教研研、课题题研究和和学科教教学的指指导能力力，落实实高效课课堂实施施。5.进一步完完善“六艺十十能”、英语语特色课课程，突突显我校校小学部部的英语语、艺术术特

59、色。（四）预预期成果果1、小学学语文、数学、英语；初中语语文、数数学、英英语、历历社、科科学；高高中语文文、数学学、英语语、政治治、历史史、地理理、物理理、化学学、生物物（新课课、复习习课、习习题课、试卷讲讲评、作作文讲评评、实验验课、 HYPERLINK o 作文 o 作文 作作文课）中33以上种种课型的的教学案案模版及及操作程程序。六、德育育阶梯课课题研究究实施计计划（一）初初中部：分段落落实-创创特色“十最”排序：1行为为最安全全-2餐餐最文明明-3 HYPERLINK o 礼仪 o 礼仪 礼礼仪最标标准-4用校校园最美美丽-55书写最最认真-6书包包最整齐齐-7同同学最可可爱-88老师

60、最最优秀-9理想想最远大大-100父母最最伟大7-8年年级：预备周：9月11日-22日划分学学习小组组，培训训组长和和班委。师生共共同制定定“十最底底线”“1-44最阶梯梯标准”“学习习阶梯标标准”学生确确定个人人目标、小组目目标和班班级目标标。确定班班级申报报特色项项目。学生填填写相关关表格，布置班班级文化化。召开主主题班会会：对上上学期“1-44最”中存在在的问题题进行讨讨论和演演练。第1周：各班开开始实行行，每天天自评和和小组评评，对困困难学生生进行有有效帮助助。班主任每每天记录录遇到问问题及解解决思路路。第3周：由班级级开始向向年级对对以上11-4“最”申报“郑州外外国语学学校最”优秀