学校校本教研计划

1、学校校本教研方案 学校校本教研方案篇一 一、指导思想本学期我校校本教研工作以国家训练改革和进展规划纲要为宗旨,以全面提高老师队伍的整体素养为核心,有效提升老师整体素养和专业水平,造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力的高素养专业化老师队伍；通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动,提高校本培训与校本教研治理水平,进一步提升校本教研品位,促使我校校本教研工作走向实效化；二、总体目标1. 建立校本教研制度,加强教学常规治理,使学校的校本教研工作规范化；2. 转变观念,抓好教研组、备课组工作,使之成为提高训练教学质量和促进老师专业进展的平台；3. 通过各式各样的训练实践,使老师的专业素养得到提

2、升,教学技能得到提高,打造一支高素养的专业化老师队伍；三、工作重点1. 引导老师关注课堂教学行为,提高老师教学技能水平 ; 2. 加强校本教研制度建设,把握校本教研的基本方法和工作流程 ; 3. 建立校本教研组,起到辐射带动作用；达到提高训练质量的目的；4. 完善老师学习培训制度,加快老师成长步伐 ; 四、主要工作及措施 一 健全组织,完善制度,强化校本治理；1. 组织到位成立校本教研工作领导小组,以加强对校本教研及培训工作的组织领导；组长：陈 x 副组长：谭 x 谢 x 成员：全体老师2. 制度到位学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、老师外出听课汇报制度等,从制度上保证并勉励了老师参与

3、校本教研活动,提高活动质量,营造学习氛围；3. 时间到位：我校将周五下午分别定为语文、数学、英语教研活动时间；4. 加强校本教研的治理；留意日常教研活动的资料治理,学校要求教研组和个人严格按治理制度完成好自己的各项工作,留意做好学校档案和个人档案资料的积存工作；做到有方案,有总结、有反馈、有整改、有实效； 二 发挥“ 专业引导” 作用,加强老师的学习与培训工作；1. 连续推行“ 走出去” 的培训方式；本学期,全体老师将参与新一轮的教师基本功培训的；走出去,取他山之石; 引进来,为我所用；如在五月份组织教师观摩大科中心学校组织的思品,英语优质课活动,十月份组织老师参与学校 语文,数学,科学优质课

4、竞赛与观摩活动,并且要求外出学习、考察培训的骨 干老师,必需写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员老师进行培训,传达学习精神；培训采纳作专题讲座、体会沟通、汇报课等多种形式,产生一 人学习,多人受益的效应,让更多的老师受益；2. 做好“ 互帮互学” 工作；进一步发挥骨干师的作用,针对老师在训练教 学中普遍显现的疑难和困惑,开展专题讲座,集体备课,进行“ 临床会诊,现 场诊断” ,找出问题及缘由,制定计策措施,帮忙老师解答疑难；3. 内部挖潜,择本校之能人,举本校之“ 名师” ,校本讨论的主体是本校 老师,充分发挥本校老师的自身作用；我们将支配各层次老师开展教学研讨 课,一方面为老师供应示范

5、,解剖案例,另一方面也加大了对中青年老师、研 究型老师的培育力度；4. 开展好读书活动,营造良好的读书氛围,提高老师文化修养；积极提倡 每位老师每学期读透一本训练专著,撰写一篇读书笔记,进行读书感悟共享； 三 加强青年老师的培育力度,促进老师专业素养的提升；1. 以老师的三年进展规划为原动力,指导我们的训练教学工作；各教研组 要关注年青老师的成长,确定后备骨干老师人选,制订进展规划,并由教诲处 实施帮扶方案；连续开展年青老师才艺竞赛等校本研训活动,提高年青老师的 训练教学才能；努力使新老师达到：一年基本规范,二年站稳讲台,三年教有 所长；开展新老老师的“ 传、跟、帮、带” 活动并加大治理和检查

6、的力度；对 现任全部老师建立师徒合同,通过建梯队、抓重点、压担子的方法,不断为骨 干老师供应条件、搭建舞台,加快成长脚步,争取有更多的青年老师成为教坛 新秀、学科带头人；2. 大力开展听评课活动,实行随堂听课制度,每学期听课 20 节以上；听课后要准时写出点评,准时反馈,做到听评课123提一条优点或缺点值得借鉴的地方,指出两点不足,提出三条建议 ,以便真正达到取长补短共同提高的目 的；3. 立足岗位培训,着力打造名师；进一步加强对优秀骨干老师的培育考核 工作,制造机会给他们压任务,使他们在工作中得到锤炼,提高才能,在市、县基本功竞赛中取得好成果；结合我校实际,组织老师开展各种训练教学业务 技能

7、大赛,着力打造名师,促进教研活动的开展和老师技能与水平的提高；如开展老师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评 比、课后反思沟通、课件评比等；4. 积极参与新一轮老师基本功培训. 新一轮老师基本功培训是国家对每一位在岗老师举办的一项培训活动, 每个在岗老师必需无条件地接受培训, 达到提高老师素养的目的； 四 丰富教研形式,引领老师专业成长；1. 网络学习促观念更新学校除组织老师到校外观摩,听专家讲座外,仍将连续发挥网络资源的作用,为老师创设良好的教研环境；老师可以通过训练网站虚拟教研活动,与全国各地试验老师零距离接触,从而向先进学校学习取经,拓宽校本教研的渠道,丰富教研内

8、容,使教研活动更具时效；勉励老师建立自己的博客,尽量把自己平常教学中的一些感想小结或是从各种渠道学习到的一些感受,发表在网络论坛中；2. 集体备课促教学反思各备课组、教研组在每周的教研活动中,以月为单位,在一个月的活动中做到“ 四个一” ：1 一次以某个年级为重点的,有针对性的,有主题的集体备课；2 一次同学作业展现互学活动,在活动中对有问题的同学作业布置,提出改进的建议,规范作业的布置；3 一次“ 沙龙式” 的专题研讨学习活动；每位教研组成员每学期至少组织一次专题学习研讨活动,活动内容可是自己在教学中遇到的某个问题,可是自己在教学中的体会介绍,也可是有针对性的理论学习；各种活动必需做到有计划

9、,有目的,有活动过程记录；4 一次观看名师上课光盘,并就所看的内容进行沟通,谈各自的收成和体会；3. 课例研讨促个体提高1 每个老师环绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,课前进行说课,课后说反思；2 同组老师共同研讨沟通,做到三个一：说出一点优点,找出一点不足,提一点期望；3 执教老师结合大家的建议,进行二次、三次修改；4. 课题讨论促教研成效1 各立项课题讨论要进一步完善和落讨论方案,抓实讨论的进程,在讨论中做到有讨论方案、有体会总结; 每次活动有重点、有布置、有预备、有反馈、有理论学习和探讨,并准时做好各种资料的积存；2 在校内对我校目前讨论情形较好的课题进行小范畴的沟通和推广,建立 沟

10、通校内平台；3 进一步做好讨论资料的搜集整理工作；准时做好平常讨论过程的记录,留下讨论过程的第一手资料,进一步完善各类科研治理档案；总之,新学年我们要以师资培训为重点,以提高老师专业素养和提高教学质量为主线,进一步加大老师连续训练和校本教研的力度,开拓创新,与时俱 进,努力开创我镇校本教研工作新局面；学校校本教研方案篇二基础训练课程改革连续深化,健康的推动,学校是主阵地 , 老师是关键 . 建 立“ 以校为本” 的教学讨论制度；对于制造性地实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进老师的专业进展,提高学校课程建设的能力和办学水平,具有重要的理论和实践意义；依据寿光市训练局和街道

11、教办有 关文件精神,结合本 校实际,特拟定本方案：一、指导思想我校的校本教研活动开展要以新课程为导向; 改进和加强教研工作,立足学校建立以老师为讨论主体 ; 以课堂教学为主阵地 ; 以新课程实施中老师所面临的各种详细 问题为讨论对象 ; 以讨论和解决老师在训练教学中的实际问题,总结和提升教学体会为重点 ; 以行动讨论为主要方式 ; 以促进每个同学的进展和老师的专业化成长为 宗旨,使学校成为学习化组织,推动课程改革目标的全面落实,努力实现成名师,出质量,创特色的办学目的；二、基本目标通过校本教研活动开展,一是推动学校实施新课程训练的实践活动,解决学校、老师在实施新课程中所遇到的问题,解决同学进展

12、和老师自身专业化成长中所面临的问题,在新课程理念指导下进行讨论; 二是在实施新课程中学校自身显现的问题,由学校校长、老师共同来分析探讨,形成解决问题的方案,从而使学校逐步适应新课程,转变“ 等” 等专家指导 、“ 靠” 靠行政部门、教研部门 现象; 三是从本校和老师自身的实际动身,充分发挥学校内部的潜在训练智力资源,盘活学校内部的资源,开展各种形式的讨论活动,提高教学讨论和和解决实际问题的才能；三、组织领导为确保校本教研活动开展收到实效,学校建立校长负总责,分管校长直接抓,教诲处详细抓的训练治理模式；积极构建分层治理逐级落实,全员参与的教学讨论治理机制；校本教研领导小组组 长：李维忠副组长：郭

13、郡民学校校本教研方案篇三 一、 指导思想本学期我校的教研活动将连续学习和领悟新课标的训练精神,并以校本研训为重点,连续努力培育同学全面而有个性的进展,进一步提高教学质量,把追求高质量的教学成效贯穿与教学工作的始终；为老师营造良好的教研氛围,进行专题讨论,为同学供应宽阔好玩的学习空间,提高同学的素养,特制定本学期的详细活动支配；1、开学初,各位老师要仔细制定所授学科教学、教研方案；2、为了抓好课堂教学质量,校领导不定期下到班里听课；3、按上级要求,每位老师每学期相互听课不得低于 习,取长补短,达到共同提高的目的；4、第 3 周组织数学组老师观看教学录像；5、第 4 周组织语文组老师观看教学录像；

14、15 节,做到相互学6、第 5 周组织数学组老师听六年级李淑蓉老师的数学公开课；7、 第 6 周组织语文组老师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课,组织数学组老师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课；8、第 7 周组织语文组老师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课；组织数学组老师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课；9、 第 8 周组织语文组老师听二年级朱春梅老师的语文观摩课,组织数学组老师进行网络教研活动,把自己的教学反思发表在博客上,供大家研习；10、第 9 周组织数学组老师听一年级王长亮老师的数学观摩课；11、第 10 周组织语文组老师进行网络教研活动,把自己的教学反思发表在 自己的博客上,能够真实反映自己试验新课程课堂进行中的摸索、发觉、感悟、体会和困惑；12、第 11 周组织语文组全体老师观看教学录像,并请语文、数学两个教研 组正副组长全面检查老师的备课教案及作业批改情形；13、第 12 周组织语文