实习中各种工作研习报告

1、 组都上去展示了自己的视频、班级管理报告与教育调查研究 问题(1)导入的第二个环节先是让学生观看视频 ，然后让学生猜测视频中的语 oforEnglish,itmusthavemorekinds,right? ”解决:要多练习， 再平时的说话习惯中就要多下意识的去克服这些 解决:在备课的时候 ， 就该以学生的角度去处理授课内容 ， 又内容的浅易程度 解决:适当地加些板书。板书适当添加一些重要单词 ， 重要语言点之类的。也 解决:要能体现这一点 ， 主要是从板书内容的内部联系着手去设计板书。比如 用来协助教师走整堂课的流程 ， 对课堂重点进行重点突破的。千万不要用课件全 课程或新内容的兴趣。导入的

2、时候应该有提问 ， 解决:在讲课过程中应该多设计与学生互动情节。比如在讲 Obama 解决:教师在教学过程中要特别注意把握“火候” ， 适时地运用声像媒体 ,达到 结论)三部分都应紧扣主题 ； 然后在明确讲解内容间的内在联系的基础上 ， 设臵系 问题:练习比较少。阅读课上没有给出明确的练习的任务。解决 : 问题:结束环节目的不明确。因为时间仓促没有把该讲的内容讲完所以最后临 解决:应该多练习控制课堂的时间。在最后结束的时候最好可以有总结性的活 兴趣、注意和思考。创设问题情景可激发学生的兴趣和思考 ， 要把重点知识、基本技能、思想情感等放到新的情景中去让学生掌握、认识和体验 ； 有意的误会和 解

3、决:应该尽量对每个学生做到耐心 ， 积极引导。 解决:讲重点、讲难点 ， 讲学生易错、易混、易漏的知识 现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活 热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人 ， 那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展 ， 而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学 生的前提”。那么教师如何教育学生呢 ？ 产生极大影响。小学生的辩证思维能力处在初级阶段 ， 对教师的优点或缺点 ， 都会机械的去模仿 ， 所以教师平时面对学生一定要时刻注意自己的言行。在实际工 生。多观察、多发现其特点 ， 诸如好玩、好动、好奇心、喜欢成功、喜欢表扬和 教育

4、的成功就是让学生就具有高尚、诚实、聪明、勤奋、自尊和自豪而不骄傲的人品。有时候过分溺爱和体罚具有相同的消极面 ， 不利于学生良好品德的形 直接地说出他以前的种种不良现象而是让他自己总结一下以往的学习情况。想看 要能慢慢地改掉不良习惯 ， 在老师眼里仍然是个好学生。并让他明确了当一个合 长的签字。我事先和他的父亲联系好 ， 他的父亲也很关心。我每天检查他的那个 显减少了。违反纪律的次数越来越少。每天的作业都能按时 每个老师都会有收不齐作业的烦恼 ， 在班级里总有那么些同学的作业迟迟不 学生作业拖拉的现象存在的原因有 : 那么该如何应对这样的拖拉现象呢 ？ 师也需要耐心一步步引导。具体可以通过以下

5、方式 : 3. 让孩子为不按时交作业付出代价。学生只有在体会到按时交作业会给自己 面的谈话， 用班级健康的舆论导向来督促学生等等。以下是我实习的时候的一件 现象越来越糟糕。有一天我实在忍不住了 ， 就跑到班主任的办公室说明了自己想 他们诉说了不做作业的后果。首先我问了他们想上什么大学 ， 后来根据他们的回 三、班级日常管理工作需细致、踏实 心一、做好充分的思想准备工作。每晚备课就整理好第二天的教学思路。确定 三、培养班级干部做老师的小助手 ， 协助老师分担班务工作。班队干能帮助 五、营造一个快乐的学习氛围。下课时让孩子到操场活动活动 ， 尽量让孩子 六、班主任工作还和课任老师的支持和配合分不开。协调好课任老师和孩子 周时间的接触后发现果然如此。虽然开学前做好了思想准备 ， 但我感觉要在实习 通过一段时间的观察、接触、了解和分析 ， 发现这个班主要存在以下几个问 缺乏正确的舆论导向 ， 正气不足。一些班干部、团员起不到应有的作用。三是学 在与学生共同制定班级公约时 ， 值得一提的是它的约束不仅是学生还包括我 开始的时候总有部分学生出现违反班级公约的现象 ， （二） 抓典型 ,培养班级“模范” 为规范养成教育转变成学风和学习能力的培养上。针对期中考试暴露出的问题 ， 1.重视每次活动的动员工作 地投入到活动中。如果班主任以慷慨激昂的情感来感动他们 ， 牵动他们的情绪 ， 2?做好