美术《春天的花》

1、2016年河南省乡村教师优质课评选活动小班美术：春天的花商丘市小李庄小学附属幼儿园孙茜（）小班美术春天的花商丘市小李庄小学附属幼儿园一孙茜设计思路：自然界中的花总是给人以美的感受，小班幼儿也喜欢赏花、闻花、赞 花。正值春天这个美好的时节，我和孩子们一起设计了春天的花的美 术创作活动。指南中提出：小班幼儿能用简单的线条和色彩大体画出 自己想画的人或事物。因此我选择用多种线条画花瓣的方式，采用棉签蘸 颜料作画，便于小班幼儿灵活地表现笔触。活动目标：1、认识几种常见的春天的花，发现不同花朵的特征。2、能运用多种线条表现出花瓣不同的形态。3、体验用棉签涂涂画画的乐趣。活动准备：1、线条画一张，正方形深

2、色背景纸人手一张，冷暖色颜料，棉签，抹布。2、蝴蝶手偶、课件活动流程:一、设置情境导入活动，出示蝴蝶手偶。教师：春天来了，好多的花都开了。蝴蝶妈妈要去给它的小宝宝采 花蜜了，我们跟随它一起去花园里看看吧！二、观看课件，认识并观察春天的花。教师：瞧！花园里开满了五颜六色的花，有红的、有黄的、有白的、 还有粉的。这些花真好看，你们知道这么漂亮的花朵都叫什么名字吗？1、弓I导幼儿观察，知道花的名字。（粉的桃花、白的梨花、黄的迎春花）2、发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽和独特。教师：这里都是春天的花，你们看看有什么地方不一样?（花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。）小结：孩子们说的都很好，发现

3、花朵的大小不一样，颜色不一样， 花瓣也不一样。正是因为它们的不同春天才这样美丽，我们一起来画春花 吧！三、尝试用棉签创作春天的花。1、了解绘画主题，涂花心。（1）幼儿围坐，出示绘画背景纸，提问：“在这张纸上画一朵花，可 以画得多大？ ”提示幼儿用手势在纸上比一比。（2）涂花心，师：“那小小的花心在哪里？我们用黄颜料把它涂出来。 “想想你的花心是什么形状的？”（圆圆的、爱心的、五角星的）2、认识几种线条，取名字（1）出示线条画，师：“看看这些线条你们认识吗？（2）给线条取名字，看图用手画一下线条。（蜗牛线、毛毛虫线）3、示范绕“心”画，线条层层外延。（1）师：“今天我们要用这些线条来跳舞，变出一

4、朵春天的花。”（2）教师选取一种线条示范：“小棉签手中拿，颜料瓶里蘸一蘸；线宝宝来帮忙，围着花心跳个舞，一二三四五六，*线的花瓣画好了。”师：“刚才*线是怎么跳舞的？”（3）师：“除了 *线，你们还喜欢什么线来跳舞呢？能继续围着这个 花心在外面一圈跳舞吗？”结合幼儿的兴趣，请1名幼儿在范例上尝试画不同线条的花瓣。 师：“春天的花开出了第二层花瓣。”（4）思考：“怎样用棉签画出细细的线条和粗粗的线条？” （如：棉 签踮着脚跳舞就能画出细细的线条，棉签躺下来跳舞就能画出粗粗的线 条。）（5）请一名幼儿尝试画出粗粗的线条花瓣。小结：春天的花开出了第三层花瓣，一直往外画，花就会越开越大。四、幼儿操作，教师指导。（1）提出操作要求：“想好你要先请什么线条来跳舞？棉签蘸了颜料 后要沿着花心跳舞，可以一边画一边转。每一层花瓣可以用不一样的线条 来画，看看我们的花开了几层？(2)幼儿操作，教师提示要围着“花心”层层画线条，花朵会越开越大，花瓣密一点，花朵更好看。五、展示作品，分享快乐。撤掉颜料，作品集中，围着桌子欣赏作品，说说自己的花朵是什么线条 画出来的？六、播放歌曲春天来了，结束本课。春天到了，花儿都开放了，让我们伴随着音乐在花丛中翩翩起舞吧！ 附歌曲：春天来了仁 D2/4愉快地3 3 2 | 3 3 2 | 3 5 5