体育教学总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 体育教学总结 体育教学总结 总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作才能的提高，因此，让我们写一份总结吧。那么总结要留神有什么内容呢？以下是我为大家整理的体育教学总结，接待大家共享。 体育教学总结1 一个学期的体育教学工作终止了，自己的收获是进一步加深了对体育本职工作重要性的熟悉和理解。尽管我们学校体育场地和器材有限，但我还是尽可能提高场地的使用效率，通过喜悦体育教学法变更了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育磨练的积极性又巩固了他们的体质。下面我从几方面来谈一谈本学期的教学工

2、作的总结。 一、在上课方面 1、按?体育新课程标准?以及结合学生的实际处境，制定学年体育教学工作筹划，学期体育教学工作筹划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、打定片面和整理片面，以及每个教学环节前后，都要求学生做打定或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理安置，使学生得到全面的身体磨练，进展学生各方面的素质。 4、讲解动作要领和养护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材贯穿好，每次课的教材留神多样化，使学生的身体得到较全面的磨练。 二、在训练方面 1、制

3、订了一套适应中考训练的管理制度和训练措施，加强学生的迎考意识。 2、在训练过程中，始终以健康第一为宗旨，巩固学生的安好意识。 3、制订短期与长期相结合的训练筹划包括运动量和运动强度等等。 4、在训练当中，根据学生的实际处境可以制订比赛目标来调动学生训练的积极性。 5、结果，通过比赛让学生与老师相互交流对这次比赛的总结，为下一次的比赛奠定了良好的根基。 三、经过一学期的探究与察觉，我认为有以下几点问题 1、由于年龄因素，自身素质远远不够，有待进一步的磨练和提高。 2、学生的心理素质差，在比赛和考试过程中经常展现问题，在今后的带队我要加强这方面对学生的训练。 总之，今后我确定要做到扬长避短，克难奋

4、进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更卓越。 体育教学总结2 一学期来，我根据?体育与健康?课程模范，突出“健康第一的指导思想，与“人本主义教导理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的磨练和进展，运用了“告成教学法，即在各项身体练习中，每位学生通过“告成教学法练习，都有告成的机遇，来得志每位学生对“告成的渴望，从而向练习目标迈进。 一、要提高教学质量，首先要上好课， 1、课前打定：备好课 专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念都要弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好；了解学生原

5、有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。 2、课堂上的处境。组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，研发良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病。考虑到学生身体素质的区别，按才能分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自身的用心设计，合理布置，使学生在轻松高兴的教学气氛中完成体育教学任务。 3、教学反思，对教材搭配，教学手段和方法

6、，学生生理心理采纳处境，实现体育与健康课程三维目标的处境等举行系统性地分析总结，察觉问题，找出解决问题途径，提升教学形式，完善教学模式。 二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作 本年段的学生体质和健康水平存在着个别区别，体育运动的根基学识和根本技术布局良莠不齐，分层次教学，对于不同根基的学生采取不同的方案，教学中多用“激励教学，坚决不放弃根基弱小的学生，不时总结探索更有效的教学方案。 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本着“健康第一的指导思想，却实加强体育工作的精神，专心备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，

7、严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。 在教导教学工作中还存在大量缺点和缺乏，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育付出自身的气力。 体育教学总结3 通过一期来的学习，三、四年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有确定的熟悉，提高了自我保健意识。学生在和谐、对等、友爱的运动环境中感受集体的和暖和情感的愉悦。掌管学习了一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展了身体素质和根本活动才能，并体验到加入体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。 通过体育理论学

8、识的学习学生初步懂得养护和专心做好眼保健操的重要性，养成专心做操、遵守课堂常规，以及坐、立、行的正确容貌。 在日常体育教学中，我留神几个方面： 第一，加强对学生的思想教导，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、专心做操的良好习惯。 其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要领会、切实、模范、美好。 第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，口令要领会、洪量、切实。 第五，校正错误动作要实时。 第六，播送操工作。 在开学初我

9、重点抓了播送操的训练，由于学生经过一个暑假，对播送操有些目生，如不实时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在校正就困难了。因此，我在推广“七彩阳光的过 程中，我亲力亲为，首先在教师中举行教学，并引导学生积极参与学习，在教学过程中，采用集体学习，个别辅导相结合的手段，利用课间操的时间，集中教学，示范，校正，强化，较快的完成了教学任务，我校在全街道首先举行了“七彩阳光播送操的练习。 一年来，学生概括掌管了如下内容： 1、培养了走和跑的正确模样，提高跑的技能，提高跑的技能。结合腾跃和根本体操、技巧，进展身体素质和协调、平衡才能，培养抑制困难的精神和活动兴趣。 2、根本学会了队列操练、快速跑和立定跳远、跳绳

10、、折返跑等。在期末检测中，学生的掌管处境对比好。大片面学生都取得了达标劳绩。 3、三、四年级学生学习了武术操第一套，为大课间活动添加了新气象。 4、在年度中心运动会比赛中，三、四年级也取得了好劳绩！ 体育教学总结4 “做一名好老师是大量老师一生所追求的目标，当然也是我的目标。做一名受学生接待的老师更是我努力想要达成的目标。自踏入教导这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德模范自己的教导教学工作，以“当一名好老师作为自己工作的座右铭，现将本学期的工作总结如下： 第一，在教导教学上。 专心备课，为突破每节课的重难点，明确教学目的。我反复推敲教导教学参考书，领悟编者的教

11、学设计意图，使教学和日常生活联系起来，同时使学生对教材中例题和习题有对比深刻的理解，努力做到每一节课都是精背，精练，训练学生的思维，而学生的思维需要长时间的培养，通过我与该学生一学期的时间接触，感觉到大片面学生思维都有大幅度的提高。在这个时候，我真的感到得志，得志的是学生的思维超过了我。想想，学生们个个都是一张白纸，需要我们去涂抹，以后我会用“心去涂抹。为以后的学习打下了良好的根基。 其次，在作业辅导上。 厚爱差生，真正做到以情动人，在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、踌躇、得志、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们

12、精心去学，去听。努力做到善意理解学生，欣喜地采纳他们，促进了学生之间的交流。充分利用下课时间，或者是休息时间对他们举行补课。但是我也是很严肃的教师，对与他们作业上的问题，或者是卷子上的问题，是因不专心造成的， 我十足的是严肃的批评，培养学生养成做事专心的良好习惯。 第三，是要努力提高自己的自身素质。 充分利用课余时间多看一些教导杂志，报刊，上网了解最新的教导动向，提高自己的理论学识水平，做到理论和实际精细结合，平日要多写一些文章，把自己的工作阅历，或者是心得记录下来，以待提高自己的教导教学业务水平。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思

13、想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上举行交流、议论在教学中存在的问题。四、加强反思，实时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得劳绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。 缺乏有以下几点： 1、教学在实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达成自己心中的目标。 2、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些属于自己的教学特色。 3、学生的主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是： 1、加强自身根本功的训练，更加是课堂教学才能的训练。做到精讲精练

14、，提防对学生兴趣的培养。 2、对学生多些关切，多点爱心，再多一些细心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教导，使学生不仅在课堂上集中留神力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使学生的劳绩在原有的根基上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 体育教学总结5 创新是一个民族的灵魂，教导在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命，当前教导务必转变那种阻力学生创新精神和创新才能进展的教导观念、教导模式。因此，深化课堂教学改革，用心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和教

15、学手段，变更传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培养学生的创造思维和创造才能，促进学生的智力、技能和技术的全面进展，提高课堂教学质量，是目前小学体育教学落实素质教导的重要课题。为适应新时期体育教学的进展要求。在教学中，我积极探索和实践课堂创新教学，感觉学生不管在学习兴趣上还是思维的开发上都有明显的提高， 1、良好的开端集合队形的变化 小学生都对比奇怪，我们应养护好这种奇怪心，这是创新人才的根基。所以我从简朴的、平淡的集合队形入手，用不断变换队形的方法，来得志学生好新的心理需求，激发学生创新兴趣，培养创新意识。体育课集合队形一般常规采用4列横队，时间一长，学生觉得单调。为此我引导学生去想一想

16、，在集合队形上能否变化一下，于是，同学们很欣喜，个个想手段、出方法，每次课后根据学生提出确定下次课的队形，这样，每节课都有新的花招，而且这样一来，学生兴致高、集合快、精神面貌大大好转，学生们早早的排好队在等待老师的到来。由于自己创新的观法得到老师、同学的赞扬，创新欲望更强，对创新也弥漫了信仰，对体育课的关注大大提高。 2、用心的组织教学分组的变化 小学生奇怪心强，所以，在教学中可以从变更教学的分组形式入手，通过学习小组形式的重新组合，来得志学生奇怪的心理需求和学习的实际需要，以提高学生学习的主动性和学习的兴趣，概括的方法有： 2、1、自由组合的分组 在教学中，变更过去一般按男女学生高矮的分四组

17、的形式，让学生自由组合成八个小组。目的是让兴趣一致、关系良好的学生结合在一起，营造一种高兴、和谐、团结互助的课堂气氛，巩固小组的凝结力和奋斗目标，有利于学习和体育竞赛的顺遂举行。 2、2、互帮互学的分组 在教学中，教师根据学生身体素质优劣处境和对体育动作、技能掌管的程度，调理各小组人员的组合，使各小组都适当安置一片面好的学生和稍差的学生。在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量，以达成共同提高的目的。如在跳绳的练习中，组员之间彼此扶助，好的学生在技术上对差的学生举行指导，充当小老师，让差的学生学有模范、学有目标，提高他们的体育劳绩。 2、3、分层次教学的分组 教学中根据学生的身体素质和运动才

18、能的不同，将学生分为不同层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际启程的教学原那么，对不同层次的学生提出相应的学习目标，实行因材施教。这样，有利于调动各层次学生学习的积极性和主动性，好的学生能得到足够的训练，差的学生得到相应的提高，使每个层次的学生都在各自的根基上“学有所得、学有所成。 3、别致的模式教学情景的设置 小学生具有很强的模仿才能，他们想象力丰富，形象思维占主导地位。在教学中应遵循儿童认知和情感变化的规律，举行生动活泼和富有教导意义的教学，以迎合小学生的心理需求和学习的需要。因此，要用心设计课堂教学内容，科学地运用教学方法及教学手段，使课堂教学成为学生学习的乐园。 如在嬉戏练习中，将“

19、障碍接力变更为“小八路送情报这一情景嬉戏，将嬉戏内容故事化。将嬉戏过程的各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗、跳过“小河、爬过“山坡、结果奔跑到“目的地等，使学生在练习中置身于故事情景之中，身临其境的练习使他们兴致高涨，乐趣无穷，既学会了动作，又培养了抑制困难的精神。又如在举行投掷垒球、实心球时，可与抗洪抢险相结合，这样有利于对学生举行爱国主义的教导。 4、大胆的尝试教材内涵的延迟 在体育课教学中，能充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生实践才能和创新精神的最有效途径是在练习中教师放手让学生尝试自编操和嬉戏的内容。有了创新意识、创新空气，我们应让学生在实践中用创新的方法去解决实际问题，提高创新的实践

20、才能。结合体育课的特点，可把打定片面的徒手操让学生自编自练，并要求编的操最好不要雷同，为了使每个学生都有尝试的机遇，每一节请一个同学来带操。又如在嬉戏中，给每一小组一个小胶球，画出确定的活动范围，要求每组的学生以小胶球为中心，创编或组编出大家热爱的体育嬉戏。嬉戏前，教师激励学生积极创新，不要照搬已学过的嬉戏，组与组之间最好不要雷同，想方设法创编出具有新意、有利于磨练身体、能够培养体育兴趣、具有开拓精神等的嬉戏活动，要求只有一个你认为开心就行。在上述活动中，教师发挥“导演的角色，充分让学生自行活动，这样自编操和嬉戏的过程中，创新才能得到提高，思维才能得到提高，学生自我组织和自我管理的才能得到期提

21、高。 体育教材中的一些技术动作是人在实践中不断创新、进展、总结出来的，有确定的科学性、实用性、广泛性，但不是唯一的、十足的。由于根据大纲的要求，体育课首先是学生身体的活动，再是技术的掌管，我们大可不必局限于技术的掌管中，可在平日教学中引导学生求变创造出新的技术。如分腿腾越山羊，我采用目标教学法-看谁能用自己想好的方法越过前面那只山羊，有的双手支撑分腿腾越山羊，有的单手支撑分腿腾越山羊这样技术动作就不是唯一的，但目的是一样，结果可统一练一练教材上规定的动作，这样学生兴趣浓，充共享受了求变创新带来的乐趣了。 体育教学总结6 转瞬间，一学期的体育教学又圆满地终止了，在学校主管领导的统一调配和指导下，

22、四年级的体育教学工作开展得较告成，但缺乏之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结： 一、根本处境概述： 四年级有学生70余人，他们主要来源于邻近的村组，因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，自古以来对体育学科就产生了浓重的兴趣，因此，各项体育活动很轻易组织，各项体育活动开展的很告成，也很卓越。 二、主要工作措施与方法： 1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。 2、专心指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教导学生走强身之路。 3、课堂上提防了对学生的管理，课堂内外无一例安好责任事故发生。

23、 4、切实提升了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。 5、加强了课外实践活动的开展，加强运动才能的培养，创造运动的一切有利条件。 6、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。 三、存在的问题及今后的努力方向： 1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。 2、学生人数至多，片面学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。 针对以上几点缺乏，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更卓越。 体育教学总结7 时光如梭，不知不觉间，大学的第一个学年就将要过去，而大学的体育

24、课也即将和我们说再见了，在这期间，我们学习了篮球和排球，就说一说我对大学体育课的一些体会吧。 首先，来说一说篮球，篮球是一项磨练性运动，它不仅仅具有很强的消遣性，还能巩固体质。它不仅仅能够使人从慌张的状态得到放松，促使身心的健康进展，更能从体能上得到磨练。篮球，它包含着好多技巧。我并不是专业的篮球选手，所以对这些技巧明白得也不多。但通常来说，我们常用的是虚实结合的方法。实的包括运球、传球、三步上篮，这些是个人所需的必备技能，硬性条件。虚的就主要包括晃人、虚上、转向、假摔等，这些是要在打篮球的过程中逐渐体会的。 篮球，它还是一种精神。它不仅仅能够磨练人的意志，还可塑造人的品格。说到此，我们就不得

25、不提到大家一向所津津乐道的nba和我国的大牌球星姚明，另外，就是乔丹和科比。了解他们的人必定都明白，打球是很辛苦的一件事，往往一场下来，大汗淋漓不说，整个人都累得想躺倒地上不想动了。可是，对于一个热爱篮球、喜欢篮球的人来说，它更是一种乐趣。就像一位学姐说的：“几天不打球，手就痒痒了。确实是这样的，我尤其热爱拿到球后的那种职责感和投中那一刻的冲动和成就感。说到篮球精神说毕竟就是一种拼搏精神，一种永不言败的精神，一种发愤向上的精神。它不仅仅需要从个人的自身技能方面来提高，还要有对团队很强的职责感，良好的默契和团队合作精神。 在大学的篮球课上，我明白了什么才是团队篮球，什么才是合作精神。上个学期在打

26、篮球的快乐中度过，这学期的我们是学排球。排球运动是深受宏大大学生爱好的体青工程，对促进身心健康具有重要的价值，能够进展气力、弹跳、速度、灵敏等身体素质，巩固身体体质。学生经过有目的系统的排球运动技能学习，可有效地实现身体健康学习领域水平目标。 排球运动就是一个团体性工程，是一项经过团体合作取胜的竞赛工程，在双方水平相当对抗越强烈时，其默契合作越要精细，更能表达出团体性，需要场上六名队员相互支持、相互理解、默契合作、机敏生动、顽强拼搏，才能取得最终的告成。大学生在参与排球学习或比赛活动的过程，即是一个人际交往的过程，这都有助于大学生的交际才能的提高，具备了交往才能，待将来走向杜会时，能应对社会中

27、的各种繁杂的关系和交往。在排球学习和比赛时，运动技能运用以及场上的各种变化，能够培养学生瞬时的应变才能，应变才能是社会适应的重要才能。还有就是，在排球练习和比赛中，经过技术动作组织，变化组合资料布局，能够培养学生创造思维才能，创造思维才能是社会适应和进展的关键才能，还有经过比赛场上技战术的运用和变化，培养学生确实定分析才能和应对才能。这些都有助于社会适应学习领域水平目标的实观。 最终，觉得在大学中，体育，更能有助于社大学生培养良好的合作和竞争精神，对心理健康有着良好影响，宏大学生学能够经过体育活动凋节心绪状态，增加自尊自信，构成更加固执的意志品质。 体育教学总结8 体育教学是学校体育工作的根本

28、形式，是一个按确定筹划和大纲举行的有目的、有筹划、有组织的教导过程，以向学生传授体育学识、技术和技能，有效地进展学生的身体，巩固学生体质，培养优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在教师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的精细结合，来掌管体育的学识、技术与技能，并达成培养优良道德意志品质和进展身体，巩固体质的实效。而体育教学的原那么是教师在体育教学中所务必遵循的准那么，由于它是从体育教学长期实践中积累起来的，具有普遍意义的阅历总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。 一、自觉积极性的原那么 这是指教师在教学过程中，教导学生明确学习目的，调动他们学习的积极性

29、和主动性，并培养学生独立斟酌的才能，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉积极地学习和磨练，首先务必使学生明确学习目的，由于小学学识对比狭小，大道理不易理解，故应对他们举行深入浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的梦想说明体育学习和体育磨练的重要性，来启发学生的学习自觉积极性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想当科学家，可以问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗？能当好科学家吗？也可以结合我国优秀运鼓动刻苦训练，为国争光的事迹鼓舞他们自觉学习积极磨练。 其次，要留神培养学生的兴趣，这样才有利于调动学生的学习积极性和自动性。为了培养学生的兴趣和

30、提高磨练的积极性，根据学生的实际，在对低年级学生的兴趣培养，根据他们的身心特点，利用丰富多彩的嬉戏形式来完成体育教学目标。在嬉戏前体育教师应先根据嬉戏的内容创设一个必要的情境，把学生引入到嬉戏的环境中，让学生自己选择所扮演的各种角色，表示自己的才能，达成身体磨练和心理得志。例如：进展跳的才能练习，就可以选择“小青蛙找妈妈嬉戏，运用青蛙跳的特征来进展学生腾跃的才能。科学合理选择嬉戏内容，正确地运用嬉戏的方法以学生的想象力、思维才能，是体育上的有声有色，学生爱学，教师爱教，教学就能收到良好的效果。 在教学中，教师要在学生原有水平的根基上，有目的地进一步提高他们水平，提出新要求，培养他们新的学习需要

31、，使学生通过确定的努力，获得新的学识、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培养他们好的思想品德。 二、循序渐进的原那么 它是指在教学中根据学生熟悉活动的特点和人体机能活动规律，正确地安置教学内容。方法和运动量。使学生能够系统地学习和急速掌管根本学识、技能、科学地磨练身体。 贯彻循序渐进的原那么。首先要正确熟悉和气于把握“序的实质。“序就是反映客观规律的程序。正确熟悉和把握了“序，教学工作就是获得预期的效果。其次，要立足“进在打好“双基的同时，逐步深化。只有按照学生熟悉进展的规律和人体机能活动进的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的教学。才能使学生获得

32、系统的学识，提高技术和技能。 贯彻循序渐进的原那么：1。教师在安置教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地展现了这一点。但在教学中，教师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，学生能较好地掌管该教材的技能和技巧。2。运动量的安置，要逐步加大：教学中，教师应根据人体机能活动变化的规律和学生的健康状况，体质根基。适当安置每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，逐步上升，并保持确定水平，然后逐步下降，学季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原那么，逐步加大。使身体的工作才能不断提高，这不仅对巩固学生体质有积极作用，同时，有利于技术动作的

33、稳定提高。 三、合理的运动负荷原那么 在体育教学中，合理安置学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有确定程度的疲乏，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地掌管，体育技术，技能，有效地进展身体，巩固体质。量和强度是抉择运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体进展的作用不大，对掌管体育技术，技能。培养学生的意志品质也不利，运动量过大，那么轻易造成过度疲乏，有损于少年儿童的健康，甚至会发生伤害事故。由于儿童时期，身体正处于急速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲乏，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适合

34、长时间的强烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常进展。 根据小学大量次课的实际测量结果说明，在正常条件下，以综合课为例。中高年级，下述的脉搏指标认为是适合的，在课的打定片面在110130次/分之间，平均120次/分左右，根本片面在130150次/分最颠峰达170次/分展现在后半阶段平均140次/分左右，终止片面在13090次/分，平均110次/分左右。由于平日体育教学中不成能对学生一一测定，一般采用查看法，在高年级也可教会学生测量脉搏的方法，来举行监测。 四、 直观与思维相结合的原那么 体育教学，主要是通过反复举行身体练习来完成教学任务的，因此，务必综合地运用身体

35、的各种感觉器官来感知教材，才能取得更大的效果。学生除了用眼睛看教师的示范。用耳朵听教师的讲解来感知动作的形象，空间与时间二关系外，更多的还是通过身体肌肉的本体感觉来感知动作的要领。肌肉用力的程度和方法。这是体育教学中运用直观方法的一个特点，所以在体育教学过程中正确地运用直观与思维相结合的原那么，对提高教学效果是很重要的。 在体育教学中经常运用的直观方式主要是动作示范、挂图、模型、幻灯、录象、还有生动形象的语言、手势、各种标志物等。在直观感知教材的根基上，让学生通过分析对比等积极思维过程。并举行反复练习，才能掌管教材的规律。 贯彻直观与思维相结合的原那么，首先应留神运用各种直观方法要有明确的目的

36、，留神巩固直观的效果，方法应根据教学任务，教材性质抉择，但无论采用什么方法，都要求教师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性，其次要使直观的感知与积极思维相结合。运用各种直观方式，启发学生积极思维，不要停留在一般化和单纯形式的模仿上，把直观感知与积极思维结合起来，才能深刻地感知教材，掌管动作的内在联系和规律，使直观教学取得更好的效果。 五、精讲多练的原那么 这是指教师在体育教学中，为了更好地完成任务课的任务，根据学生的采纳才能，用最精练的语言和最短的时间，简明扼要地将教材的概念动作要领和练习方法讲解领会，让学生有充分时间举行身体练习。讲和练是对立的统一，为了完成课的任务，既要讲，更要练。“精讲多

37、练是根据体育教学中应遵循的动作技能形成规律所提出来的，光讲不练，多讲少练，都不能使学生较快，较好地掌管所学教材的技能技巧，当然，精讲多练，不是说讲得越少越好，练得越多越好，用多练来否决讲解的重要性。 贯彻精讲多练的原那么，应留神以下几点。 1、 讲解要抓住教材的重点、难点和关键。例如：前不久我在教五年级学生做山羊分腿腾越时，教材的重点是起跳，难点是推手，我首先把教材的全过程和重点，关键简明扼要地举行讲解，接着做了示范。此时一片面学生跃跃欲试。也有一片面学生存有畏缩心理。我不急于去消释片面畏缩心理，而是让几个跃跃欲试的学生出列来试做。几个学生中高个子，矮个子都有。在我的扶助养护下一个个都顺遂地完

38、成了动作。这一下，极大地巩固了同学们的信仰，也抑制了片面同学中的畏缩心理，在接着举行的练习中，教师一方面加强扶助和养护。同时对每个学生的练习赋予简短的评点指导。这样，做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又增加了学生的练习次数，提高了教学效果。 2、 严密组织教学，增加了学生的练习次数。教师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有筹划，在讲解时，除了对共同性问题举行必要的集体讲解外，一般应着重于个别指导，制止不必要的队伍调动，以保证学生练习时间。 3、提升教学方法，充分利用场地，器材。在课的根本片面，应结合已学过的根本技术，安置一些简易的辅佐练习和进展身体素质的

39、练习，运用循环练习法和流水作业法，适当加大课的运动密度，提高练习强度，以达成促进根本技能的纯熟掌管和巩固体质的目的。 六。全面磨练的原那么 实行这一原那么，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所抉择的，全面提高身体各器官系统的机能和全面进展各种身体素质，对促进学生身体的发育和提高各种根本活动才能，具有重要意义。在体育教学中务必贯彻前面磨练的原那么，运用各种体育手段和教材，教法，全面磨练学生身体，促进学生的身体全面协调的进展。教师应专心学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教导，经常向学生宣讲身体全面磨练的意义，抑制单纯从兴趣启程，不重视全面磨练思想，每堂体育实践课。教材要留神全面性，除选

40、择安置一两个主教材之外，还可以选用一些对全面进展身体素质，简朴易行，行之有效的辅佐练习和手段，现在大量教师采用课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间举行素质练习取得确定的实效，也可从实际启程，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，提高全面磨练身体的效果。 体育教学总结9 慌张而又繁忙毕业班教学终究终止了，在这一学期来，我喜欢本职工作，专心学习新的教导理论，广泛涉猎各种学识，形成对比完善的学识布局，严格要求学生、崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教导工作做得更好，把本学期的教学阅历和教训总结。 一

41、、坚持政治理论学习，提高思想熟悉的先进性 在一年来，我关切保护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上。四处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。 二、潜心教导教学，不断开拓进取 初四体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育劳绩，以至于影响学生中招总劳绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学筹划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求： 1、体育课保证质量 为了上好体育课，缓解学生慌张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种敬仰，一种期望，我精心“经营每一节体育课：课前专心备课，在每堂课前我都要对学生有一

42、个约莫的心里目标；在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间彼此扶助，彼此查看指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣；每一次课后我和学生都要举行实时的总结和反思，写出心得与体会，巩固了信仰，提高了才能。 2、活动课安置条理 每周两节活动课八个班安置的内容两周一轮换条理明显，由体委率领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。 每一次课后我们体育教师和体委都要举行实时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练才能，也使学生整体体能和自我训练才能提高很快，对他们课余时间自我磨练有很大的扶助。 3、培优课保证提高 每天下午的特别千米跑和每个周六

43、下午的两节训练课由我亲自率领，使年级前100名学生的运动量和运动强度能得到保证，由于学生相对较少，对学生个别指导训练也很到位，学生的劳绩逐步提高。 4、特长生训练针对性强 体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的举行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信仰。 5、课后教师与学生实时总结分析得失，写训练日记。 课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都实时总结分析，也要求学生总结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，能实时

44、得到教学反应，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学才能又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与劳绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的扶助。 6、牺牲个人休息时间，保证每天下午下学后课外活动时间向学生供给技术和器材扶助。 三、模范履行职责，创造辉煌业绩 在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生当作做好一切教导教学工作的根本启程点。 在平凡的岗位上，靠着对工作的热心和执著，不断地创造着新的业绩：我所率领的初四年级中招体育劳绩又上了一个新台阶，比历年劳绩都要好；特招有很大收获，特长生石晓钦和李振胜

45、由于篮球特长被市二高提前入选，打破了我校的特长生入选的记录，对学生升学的自信仰和鼓舞士气起到了很大的作用；在我校其次届田径运动会上我被评为优秀裁判员；我们体育组辅导的大型秧歌表演在市第23届中学生运动会开幕式上表现优秀，获得了巨大的告成，受到市领导的一致称赞；我所率领的教师女子排球队在市首届教职工运动会上取得了第八名；教职工播送操获得二等奖的好劳绩，并获得优秀组织奖。 四、巩固自蓄才能，对教导做长期投资 教学活动是一个繁杂的智力活动、社会活动，更理应与时俱进，展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念，培养终身学习的才能。时刻要留神精神充电，不仅需要业务理论学识的更新、教导理论的更新，更需需要教

46、导技能的训练。 在这一年中，有劳绩，也有缺乏，在新的一年里，我将持续专心学习党的方针政策、新的教导教学理论和国家的法律法规，积极加入教师培训，持续努力学习现代教导技术和科学教导理论，在优化课堂教学，教导教学研究和班级管理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教导教学中，逐步构建自己独特的教导模式，为党的教导事业做出更大的付出。 体育教学总结10 新课程标准要求我们，教学不能停留在学识的层面上，要提防学习方法的指导，给学生确定的自由度，让其自己去探索、去进展，突出学生的主体性，进展其天性，培养创新精神和实践才能。在近两年的实践中，我理论联系实际，将新思想、新理念运用到教学中，并在教学中不断完善。

47、在课堂教学中我针对学生年龄、性别、教材、场地等特点，尝试采用不同的学习方法。如：自主学习法、合作学习法、创造性学习法、探究式学习法、评价式学习法等，引导学生积极主动、富有创造性地学习，收到了良好的效果。现小结如下： 一、尝试自主学习法，让学生感受属于自己的时间与空间。 由于新课程标切实立了体育与健康课程的目标体系，对于如何实现这现目标，课程标准并未作出细致的规定，这意味着对每个学生来说，实现目标的途径可以是多样的。例如：提高气力这一目标，有条件的学生可以采用健身器械，无条件的学生可能采取俯卧撑、引体向上等练习方法。此外，由于不同的学生在体能、技能、兴趣和爱好等方面存在差异，每个学生都有达成一致

48、目标的最适合方法，因此，在教学中我们理应给学生有自主选择学习内容和学习方法的空间，不要给学生规定过分统一的要求。让学生学会自主学习，也就是教学生学会针对自己的实际处境，选择最正确的练习方法，通过自己的努力和教师的扶助与指导，最终实现学习目标。例如：在课堂上为学生打定各种体育器材球类、跳绳、实心球等，学生可根据喜好选择热爱的磨练方法来完成教师提出练习任务。学生敢于到教师面前表现自己，教师也不由于学生做得不好而制止和取笑学生，而以一种开放的心态面对学生，从而使学生在课堂中自已更加愉悦，使之在体育课中充分表示自己的才智。总之，自主学习可提高学生主体意识，使学生从过去被动执行教师的教学筹划转变成主动完

49、成学习目标，从而加强了责任感，树立了自尊和自信，同时也掌管了终身学习的方法，为今后坚持体育磨练奠定了良好的根基。 二、尝试合作学习法，提高学生的积极性和主动性。 合作学习也是自主学习的一种形式。合作学习可以是两人或两人以上组成小组，一起探究、练习、互帮互助、共同学习，达成磨练的目的。合作可以让学生产生更多的灵感，获取更大的收益，得到更好的体验。当然，强调教师对学生合作学习的指导，并不是排斥学生的个体练习，在体育教学中，让学生举行个体的练习也是完全必要的。在体育教学中，教师可以多采用嬉戏活动、集体性的运动培养学生合作意识和行为。即使是在非集体的体育活动中，也理应给学生供给相互扶助、相互指导的机遇

50、。 例如：在组织学生跳绳练习中，组员之间彼此扶助，好的学生在技术上对差的学生举行指导，充当小老师的角色，让差的学生有模范。这样既有利地提高他们的跳绳水平，又能建立良好的同学关系，营造一种高兴、和谐、团结互助的课堂气氛，巩固小组凝结力和奋斗目标，达成共同进步提高的作用。合作学习法的优点在于学生之间可以用自已的语言、自已的表达方式来理解、消化老师布置的任务。 三、尝探索究式学习法，让学生体验运动的乐趣。 提起探究式学习，会给人一种很高深的感觉，貌似只有科学家才有探究世界奥秘的才干，一个学生能探究些什么呢？其实，探究行为是一种常见表现，学生从小就爱问“为什么，但往往由于大人们的忽略，不容许去回复他们

51、提出的看似简朴、荒廖、愚蠢的问题，从而使学生越来越少地问“为什么，越来越少地探究这个世界。在传统的体育教学中，教师习惯于用最明确的结论报告学生该怎么做，不该怎么做，学生只要照着做就行了，不必问为什么。久而久之，学生的探究意识也就越来越化。 那么，在体育教学中，理应如何指导学生举行探究式学习呢？我们可以引导学生对一些商定俗成的事物去举行探究。例如：为什么篮圈与地面的高度是3.05米，高一点行吗？低一点行吗？还可以引导学生对事物的潜在功能举行探究。例如：单杠是不是只能用来进展气力，滚翻到底理应翻得快些还是慢些，滚翻运动在实际生活中有哪些用途等。 四、尝试延迟性学习法，培养学生终身体育磨练的意识。

52、新课程标准重视课程的延迟性。所谓延迟性学习是指学生在体育课以外的学习和活动。教师应重视学生延迟性学习的理由是，由于体育课堂教学的时间有限，学生在课堂上所学到的体育学识和技能也就有限；现在流行的运动工程好多，这些流行的运动工程不成能都进入课堂，但其中多数工程又很受学生接待，学生完全可以根据自己的兴趣和爱好有选择地举行活动。 例如：可以激励和引导学生加入社区体育活动，在节假日举行体育活动等。因此，体育教师应激励学生充分利用课外、校外的课程资源，积极举行体育活动，这有助于学生养成坚持体育磨练的习惯，有助于学生身体、心理和社会适应等方面整体健康水平的提高。 五、尝试评价式学习法，让学生感到告成的喜悦。

53、 通过评价活动，能让学生不断感受告成的喜悦，激发学生举行体育磨练的兴趣，评价能扶助教师鼓舞学生的学习及提升教师的教学。在评价过程中，以住偏重于评价学生学习的结果，而忽略了评价学生学习的过程，偏重于评价学生学习的水平，而忽略了评价学生学习中表现出的情感态度。现在我以自我评价和彼此评价的方法来扶助学生熟悉自我，获取告成体验，建立自信仰。让学生相互评价和自我评价，在整个评价活动中，不仅对学习结果举行评价，而更加留神学习过程举行评价。 例如：当一名学生的动作没得到其他学生的断定时，我会说：“某某同学的动作做得也不错，假设多练几遍他确定会做和更好。此外，在课内课外，我对学生练习实时地举行断定，一句“你的

54、动作有很大的进步、“你确定能超过老师确定会让学生心花怒放，学习的兴趣更大了，让学生充分体验到告成的喜悦。因此，给学活力会，培养学生对自已的学习处境举行评价，引学生彼此评价。这种评价一方面可能使老师更好地了解学生的学习处境，同时，自我评价、相互评价还能加深学生对体育课程学习内容的更多把握，有助于学生对学习活动的自我期望，提高学生的自学、自练、自评的才能，增加学生之间交往的机遇。 教学建议 1学习方法要根据教学任务、教学内容、教学布局和个体差异来选择，不能盲目地套用某种学习方法，要概括处境概括分析。 2树立以学定教的思想。在教学中教会学生运用学法，学会制订目标，学会查看，学会与他人合作，学会创造，

55、学会评价等，真正表达学生的主体性。 3教师备课，既要备教法，又要备学法，教法与学法要相统一。教学各个环节的安置，要有利于学生掌管学习方法。 4要经常举行学法指导，使学生的学习才能逐步得到提高，学习方法不断得优化。 体育教学总结11 历时4个多月的实习工作已经终止，通过本次实习，使学生们从校园走向社会，加深了对社会的了解，专业学识和技能得到了很大的提高，为学院制定专业规划，进一步提高教导教学质量积累了丰富的阅历，体育教导实习总结。 为了加强实习工作，社会体育专业在专心总结以往实习阅历的根基上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。纵观200*级学生整个实习过程，可以看出，此次实

56、习是告成的，取得了良好的效果。通过实习，不仅使学生的综合才能素质得到了提高，而且促进了我院与实习单位各方面的工作。 社会体育专业本次实习分两个阶段，第一阶段的实习时间是从7月份至9月份，主要实习单位有健身俱乐部、体育行政部门、户外运动俱乐部等；其次阶段的实习时间是从9月份至11月份，学生可以兼顾到学校实习，从而适应不同的实习环境，充实了学生们的实习生活。 一、实习点创办处境 社会体育专业本次实习单位分布在辽宁省各个城市以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建省等地。实习点有：格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位，实习总结?体育教导实习总结

57、?。 二、学生实习的根本处境 在前一阶段的实习过程中，社会体育专业的学生都能够很好地投入到实习工作当中，在下实习点之后，每天按时上班，专心工作，得到了各个实习单位、指导老师们的好评。在体育局实习的同学辅助单位开展了各项省级、市级大赛，如200*年全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛、沈阳市“雪花鲜啤杯背媳妇情侣大赛、沈阳市“哈啤杯三人篮球赛等，在此期间参与了大型活动的计划、组织、安置等各项工作，才能得到了很大的提高；在俱乐部实习的同学承担器械教练、有氧操教练、游泳教练，同时参与了沈阳市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的“第三期减肥训练营和户外拓展训练等，在参与过程中能够很好地把理论和实践联系起来，完成

58、领导交办的各项任务；在学校实习的同学主要体验了如何做好一名体育教师，使学生老师这一重要飞跃得到了考验，除了正常的体育授课之外，还参与了校运动会的计划与组织、校体育队的训练等工作。 三、突出案例 在本次实习过程中，有好多实习生的表现都分外地卓越，在弥漫愉乐、弥漫困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获，受到了实习单位的一致好评。 在辽宁省体育局实习的王辉、张嘉翔两名实习生先后参与了屡屡大型活动的计划与组织，随行省体育局领导到辽宁省各大城市加入大型会议，概括处境如下： 1、参与、计划、组织辽宁省体育局和辽宁电视台共同主办的辽宁省“英派斯杯健身路径比赛。 2、参与、组织了“辽宁省全民健身周，安利全民

59、健步走的片面活动，国家体育总局和辽宁省领导出席了启动仪式。 3、加入组织十运会火炬传递活动的筹备工作。 在沈阳市体育局实习的周林、匡红、李用平、陈淑茵等4名实习生辅助单位开展了各项省级、市级大型比赛，概括处境如下： 1、参与全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛的组织与接待工作。 2、参与、计划、组织沈阳市体育局开展的沈阳市首届“雪花鲜啤杯背媳妇情侣大赛。 3、参与、计划、组织沈阳市第三届“哈啤杯植物园过桥大赛。 体育教学总结12 下午好！20 xx年高考已过，劳绩喜人，这是我校师生共同努力的成果，同时证领略我们只有容许付出坚持的代价，才有机遇享受到告成的甘甜。20 xx届也是我第一次率领体育高考队

60、顺遂终止的考试。本次体育高考能顺遂、按筹划如期完成，离不开学校领导胡金荣校长对体艺特色进展的大力支持和扶助、同时亦得到高三级落级管委会的领导和高三级全体教师、体育科组各位老师、以及班主任的大力扶助和合作下得已完成。下面就我体育备考的各项工作总结如下，希望学校领导检查指正，给我提出名贵观法，我确定虚心采纳，以使我在今后的工作中留神方法和方式，使自己才能得以提高，更好地服务于学校，训练出更多、更优秀的学生，使我校的体艺特色发扬光大。 一、抓好思想教导，促使体育训练和文化学习齐头并进。 体育训练和文化学习，是体育训练中不成忽略的一个冲突。在解决这个问题的时候，我更加强调了训练的科学性，要求学生务必按