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文档简介

1、第一章 生命世界第1节 形形色色生物 第1页思索：什么是生物学？它研究对象是什么？为何要学习生物学？ P2生物学 是自然学科中一门基础科学，它是硕士物形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态科学。第2页学生讨论：日常接触到生物及其生活环境。鸟儿在空中翱翔鱼在水中游荷花生活在水中马在草原上奔跑第3页探究一：何为生物圈？ 大气圈底部：大气层下层对流层 水圈全部：全部海洋和江河湖泊 岩石圈表面：地球表面土壤层地球上全部生物及其所生活环境称之为生物圈。它范围包含：第4页探究二： 生物多样性植物动物微生物第5页遗传多样性第6页陆地生态系统 生态系统多样性海洋生态系统湿地生态系统第7页学生讨论：生物

2、多样性包含哪几个方面？答：生物多样性包含: 1. 物种多样性 2. 遗传多样性 3. 生态系统多样性。第8页 . 讨论：机器人是不是生物？为何？ .什么样物体是生物？答：不是。因为它没有生命。答：必须是“活”，是有生命。 探究三：生物概念第9页.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？第10页探究四：生物特征（1）向日葵花盘伴随太阳转动。（2）植物茎背地生长,根向地生长。 （3）含羞草叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊捕虫作用。（4）动物会捕捉食物逃避敌害等。 答：生物含有应激性。思索以上生物现象，说明生物含有什么特征？第11页观察该图，说明生物含有什么特征？（答：生物能够生长。）第12页观察该图，说明生物含有什么特征？（答：生物能够繁殖。）第13页生物还含有其它特征？答：（1）能进行呼吸；（2）能排出身体内产生废物； （3）有遗传和变异；（4）能生病、老化和死亡；生物新陈代谢第14页.讨论生命详细表现在哪些方面？（）应激性（）生长（）繁殖（）新陈代谢第15页1.生物多样性三个内涵是_、_、_。2.生物圈范围包含_、_和_，是地球上最大_。3.“有许多动植物是濒危生物，我们应该关爱和保护，而路边小草等生物就不需要关爱和保护。”这种说法对吗？为何？ 随堂练习第16页1.生物含有特征包含

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