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文档简介

1、 奇妙的国际互联网教学设计 - 【导语】大文斗的会员“ktang2022”为你收拾了“奇异的国际互联网教学设计”范文，希翼对你有参考作用。 教学目标： 1.教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。 3.了解国际互联网的奇异之处，熟悉国际互联网与我们的生活息息相关，激发同学爱科学、用科学的爱好和情感。 重点难点：理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体味其奇异之处。 课时支配：两课时 教学预备：PowerPoint课件 一、扣题导入，明确中心 谈话导入：由超短获奖小说网谈起，(板书)网 大概大家现在还不能理解这篇小说的意义，以后可能会明

2、了的。不过，我们今日学习的内容却与“网”关联。 先说说你们见过哪些网? 1、引导大家说出所知道的网： 丝网、拖网(捕鱼的网);罗网、罩网(捉鸟的网)绳线织成的网。 蜘蛛网、电网、水网像网一样的东西。 关系网、人情网比方意义上的网 2、说出新奇的网国际互联网 3、引向课题：奇异的国际互联网 介绍的对象：国际互联网; 介绍的中心：国际互联网的“奇异”。 二、读题、质疑 1.读好课题，读出对国际互联网的奇怪与神往。 2.围绕课题质疑。 3.就让我们带着这些问题走向课文，去阅读，去思量，去探索。 三、自读、初感 1.明确读书要求： 读准字音、读懂词语。 读顺句子、读通课文。 想想课文从哪些方面来介绍了“国际互联网”的奇异之处的。 四、检查自学效果 1.读词 2.指名分段朗读课文。 3.说说你认为国际互联网“奇异”在哪里? 通过研究，让同学明了，课文是从结构、工作原理及与作用三方面来说明国际互联网的奇异的。 板书：大、快、多 4.指导同学分段。 五、指导写字，课堂描红。 1.你认为在写本课生字时应注重些什么? 2.重点指导：题款 3.课堂描红，教师巡察指导。

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