纪律主题班会市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、懂规矩 守纪律机电班主题班会第1页问一问：1.有些同学埋怨学校、班级纪律以及规章制度太严而不服从老师和班委管理，所以以为自己不自由。2.你有这种想法吗？你又怎样了解纪律呢？第2页什么是规则？规则是指一定标准、法则或习惯第3页第4页第5页1988年，75位诺贝尔获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有些人问一位诺贝尔获奖者，你在哪个地方哪个试验室学到了你认为最主要东西？这位白发苍苍获奖者说是在学校。第6页第7页我国著名教育学家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页 什么 是 纪律？第16页严格纪律第17页钢铁般纪律第18页坚韧纪律第

2、19页零失误国庆阅兵大典第20页外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们整齐，威武，让世界看到一个世界强国风范。是什么确保了他们奇迹般完成任务？纪律第21页普通来说，纪律有三种基本涵义：1.纪律是指处罚；2.纪律是指经过施加外来约束到达纠正行为目标伎俩；3.纪律是指对本身行为起作用内在约束力。第22页 一个人，假如没有那种恪守纪律心，那么这个人是不完整!他人生是失败，“纪律”“同义词”是“保护”，同时也是“自由”确保，有了纪律，我们才能愈加好学习成长！有了纪律我们学生生活才会愈加完整！第23页 中小学生守则和中学生日常行为规范已经给了我们明确目标：自尊自爱，重视仪表，真诚

3、友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母。 我们新华学校各项校规和这些守则规范是完全一致。比如说，学校有明确要求待人谦虚礼貌、言行文明等等。这些说起来简单，但做起来可就不是那么轻易了。不是吗？有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶然违反一两次纪律没什么关系。可是，同学们想过吗？偶然犯一两次错误原来是能够原谅，但假如总是怀有这种侥幸心理话，长时间养成了不良习惯，再更正可就非常困难了。 要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们自由，而是为了让同学们有一个愈加有序环境，取得更大意义上自由，使同学们能够愈加好学习、愈加好工作，这才是制订各种纪律、规范真正目标。第24页纪律与自由 谈到纪律与自由

4、关系，一些人会认为，自由应该是无拘无束、随心所欲，纪律则是对自由限制，二者不可兼得；有了纪律就没有自由，要自由就不能有纪律约束。实际上，自由从来都是有限制，无限制“自由”不是自由，而是任性与放纵。在我们学习和生活中，根本就不存在绝正确自由，任何自由都必须以恪守规则和纪律为前提。即使在个人生活中，自由也不是毫无限制，一样会受到道德、规则等约束，而且不能危害他人自由、违反公序良俗。法国近代思想家卢梭有一句名言：人生而自由，却无往不在枷锁之中第25页联想一下，假如没有纪律，我们会怎么样？第26页李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车三人撞到，造成二死一伤。李某不但未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡第五天还曾教唆一个15岁男孩抢劫他人财产1200元；又帮助他人运输毒品30克，取得运输费