如何做一名合格的配班教师市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、幼稚园配班教师培训第1页一、教育职责二、教育标准及工作计划格式三、一日生活内容及指导第2页Q：你认为的幼儿园教师应该是什么样的？第3页一、教育职责1、幼儿教师 幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们取得有益学习经验，促进其身心全方面友好发展。幼儿教师在教育过程中角色决不但仅是知识传递者，而且是幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。第4页2、教师职责1、落实教育方针，依据幼稚园工作规程和培养目标，遵照幼儿身心发展规律，结合本班幼儿年纪特点和个体差异，制订教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末进行总结。2、热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长服务。第5页3、执行幼稚园教师职员

2、职业道德规范，恪守各项规章制度。4、严格执行幼稚园教师安全、卫生保健制度，与相关人员一起管理本班幼稚园生活和做好卫生保健工作，培养孩子良好生活卫生习惯，预防意外事故发生。5、观察、分析、并统计班内幼儿发展情况，注意个体差异，使每个孩子在原有水平上发展。第6页6、创设与保教要求相适应环境，组织安排好幼儿一日活动，开展内容丰富多样活动，寓教育于游戏之中。7、做好家长工作，坚持家访。虚心听取家长意见，共同配合完成保教工作。8、加强政治、业务学习和教育研究活动，按要求参加业务进修学习，不停提升本身政治、文化专业水平。9、主动向园长汇报工作，认真完成园长交给其它各项工作。第7页3、个人行为规范保持仪表整

3、齐、不散发，不留长指甲。工作态度端正，工作中言语和善，取物轻拿轻放。不讲粗话，不可训斥幼儿。认真做好本职员作，努力完成各项任务，不停提升工作质量。第8页对幼儿坚持正面教育，禁止体罚和变相体罚幼儿。爱护公务，节约用水、电、纸等。上班时间不得与任何人闲谈闲聊。不得与同事发生争吵、有问题及时找园领导处理。第9页二、教育标准及工作计划格式 教育标准尊重、热爱幼儿 实施整体教育，促进幼儿身心友好发展 面向全体幼儿，关注个体差异 坚持保教并重 以游戏为基本活动，经过各种活动促进幼儿发展 实施环境育人第10页开展教育活动要提前备课、准备教具、教案活动要激发幼儿兴趣多给幼儿机会大胆表现活动安排合理 动静结合关

4、注全体幼儿 、重视个别差异会处理突发情况（安全），与配课教师提前沟通活动后及时进行反思第11页范例日工作计划（教案）一、生活活动活动目标：指导关键点：第12页二、区域活动活动目标：指导关键点：第13页三、教育活动小班：15-20分钟 中班：20-25分钟 大班：25-30活动名称：领域名称活动题目活动目标：知识、情感、技能三方面活动准备：物质准备、经验准备活动过程：1、开始部分（时间） 2、基本部分（时间） 3、结束部分（时间）活动延伸：第14页四、户外活动1、集体操：活动目标：2、集体游戏活动名称：活动目标：活动准备：活动过程：3、分散游戏活动名称:活动目标：材料准备：第15页教学反思1、完

5、成目标情况2、环境支持情况3、师幼互动情况4、教师指导情况5、优点与不足第16页观察统计第17页周工作计划第18页个人计划格式 开头 （一）思想方面（依据纲要和指南） （二）个人学习 （三）工作方面 （四）家长工作方面 （五）个人努力方向 结束语第19页五大领域幼稚园教育目标能够经过健康、社会、语言、科学和艺术领域等五个领域教育来实现，各个领域教育应该相互渗透、有机结合，又要符合各领域本身教育规律。第20页健康领域 幼稚园健康教育包含心理健康与社会适应、生活卫生习惯、安全教育、营养教育、人体认识与保护、运动与健康等方面教育内容。领域目标：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、 愉快。 2、生活、

6、卫生习惯良好，有基本生活自理能力。 3、知道必要安全保健常识，学习保护自己。 4、喜欢参加体育活动，动作协调灵活第21页语言领域 语言领域意在发展幼儿语言了解和表示能力，培养其良好语言表示及阅读习惯。领域目标：1、愿意与人交谈，讲话时自然、礼貌。 2、有良好倾听习惯和对应语言了解能力。 3、勇于当众讲话，能去除地进行自我表示。 4、喜欢听故事、看图书，了解其中内容，并有初步前阅读和前书写能力。 5、学习和利用普通话。第22页社会领域 幼稚园社会教育意在培养幼儿良好社会性和自我概念，它经过幼稚园各种活动和一日生活各步骤使幼儿初步了解社会，掌握社会行为规范和行为技能，发展起对自己和他人主动态度，以

7、帮助幼儿适应社会生活。领域目标：1、能主动参加各项活动，有自信心。 2、愿意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 3、了解并恪守日常生活中基本社会行为规则。 4、能努力做好力所能及事，不怕困难，有初步责任感。 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱故乡、爱祖国。 6、初步了解社会常识。 第23页科学领域 科学教育价值取向不再是重视静态知识传输，而是重视儿童情感态度和儿童探索、处理问题能力，与他人及环境主动交流与友好相处。 领域目标： 1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、能利用各种感官，动手动脑，探索问题。 3、能用适当方式表示、交流探索过程和结果。 4、能从生活和游戏中感受事物数量关系并体验到数学主要和有趣。 5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步环境保护意识。第24页艺术领域 艺术是现实生活或内心体验符号化反应，她以情感和想象为特征，是美存在形式之一。艺术领域作为幼儿一个学习范围，包含音乐、美术、戏剧演出、环境和生活中美好事物、文学、艺术作品等。领域目标：1、能够感受并喜爱生活、