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文档简介
1、第 第 页通用语文老师个人计划范文 语文老师个人计划1 一班级作为同学走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,需要要为同学的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在着重同学的汉语拼音知识的掌控、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1着重汉语拼音知识的掌控。 汉语拼音知识既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌控,我与班级里、科组里的老师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,并常常引导同学对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘
2、苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。 2抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特别留意对同学写字的要求。首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更着重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求 此处隐蔽3134个字文章的阅读方法指导,加强了阅读教学的实践性。 二、教学目标 1、能利用汉语拼音识字,学习一般话。 2、能抓住重点观测事物,养成勤于观测思索和乐于动笔的习惯
3、,能写简约的记实作文和想象作文,内容详细,感情真实,有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。 3、培育独立识字的技能。学习100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写。 4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7、乐于参与争论或辩论,稍作预备,能讲清晰自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话仔细耐烦,能抓住要点。 三、教学措施 1、精确把握教学目标,做到正确、适当、集中。 2、围绕教学目标,进行扎实的语言文字训练。 3、留意听、说、读、写技能的协调进展。 4、培育同学预习
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