通讯稿结尾怎么写

1、通讯稿结尾怎么写篇一：通讯稿写作的介绍】、什么是校园新闻（一）什么是新闻广义的新闻，是以宣传为手段反映当前生活的一种社会意识形态。它是报刊、广播、电视经常大量运用的一种文体。是消息、通讯、新闻特写、速写等体裁的统称。在我国多数人接受陆定一的说法：“新闻是最近发生的事实的报道”。按照这个说法，校园新闻就是学校里最近发生的事实的报道。（二）新闻的特点:1、用事实说话。新闻是用事实说话的，作者的观点不是明白无误的表述出来，而是隐藏在对事实的描写之中。2、迅速及时，讲求时效。新闻贵在“新”，反映的必须是“新近”发生的事实，而不是陈年老账。比如，我们学校现在举行的各类活动，你及时写出来了，就是新闻。明年

2、这个时候再写今年的事，就不是新闻了。3、新闻反映的是有意义的事情，是广大师生关心的事情，重要的事情。我们学校里每天都发生一些事情，但并不是这些都可以写成新闻。我们要选择那些积极向上的、关系到全校师生切身利益的事情来写。比如，学校里的一些重大决策，学校开展的一些活动，班级里的新气象等等，当然也可以写一点批评类稿件，反映不应该发生的事情。就学校管理的某些方面提出自己的建议等等。（三）新闻写作的基本要求：四个字：真、快、短、活1、真：坚持真实性：新闻真实性的具体要求（1）新闻真实性要求构成新闻的基本要素都要确凿无误。也就是说，新闻事实中的时间、地点、人物、事件、因果等都必须真实、准确。这些情况若有出

3、入，将会带来许多不必要的麻烦。（2）新闻真实性还要求新闻所反映的事实的环境条件、过程、细节和人物的语言甚至动作都必须真实。任何一种用来修饰和渲染素材的虚构在新闻写作中都是要不得的，那是对新闻真实性的忽视或者说轻视。（3）新闻作品中引用的各种资料，如数字、史料、背景材料等也必须确切无误。总之，新闻以求真标明自己的价值，就是要坚决杜绝新闻失实现象的发生。这就要求我们不要为了追求生动感人，凭主观想象增加许多不真实的细节，更不要进行主观的“合理预言”夸大其词，胡编乱造。2、快：坚持时新性时新性是时间性与新鲜性的合称。新闻写作不但要讲究时间性，还要给人以新鲜感。新闻姓“新”时间性是新闻的本质特征之一。通

4、讯员采访必须雷厉风行，随时处于待机状态，争取在“第一时间”赶到现场。在写作上则要坚持新鲜性：内容新（角度新、主题新），形式新（把最重要的信息放在新闻的最前面、寻找“最近点”）。3、短：坚持简明性简明是一切题材的新闻作品的最显著的特征。简练也是最高级的写作技巧，对通讯员来说，更是语言文字方面的最基本的基本功。具体地说，简明性包含两层意思：?通俗明了这是新闻作品写作上一个主要特征和主要要求。要达到这个要求,就要消除生僻艰深的字句；控制句子长度。?简洁凝练这是比“短”更高一个层次的要求。即“可以不说的去掉，该说的就可以更突出”。?如何把新闻写短？直截了当，开门见山陈述事实空话少说一事一报语言准确、简

5、练善于删改4、活：坚持灵活性：如何把新闻写活:a.运用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的内容放在最前面；（金字塔结构）b.运用断裂式行文，多分段：即择取事实点面结合，跳跃式行文；段落简短，叙事简洁，讲究思想的递进和丰富；讲究逻辑衔接，省去铺垫过渡等等。c.多写视觉新闻，如学校开展的各项丰富多彩的活动。二、把握新闻报道的特点（从通讯稿写作的结构上来谈）1.要吸引读者的眼球。新闻报道的题目非常重要，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容，因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。标题从形式上可分为单一式和复合式两种。单一式标题只用一个正题点

6、明消息的主要事实和思想。如“我校组织开展“捐热血当先锋”无偿献血活动”。一个正题点明消息的精华所在。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有韵味、富有强烈的感染力，但对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。如：国庆前夕各院学生会、新雷锋志愿者协会等学生社团在一食堂门前号召广大团员青年向元谋县捐书献爱心的活动，我们可以用这样的标题“庆华诞当先锋”提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“我校团员青年在元谋县援建“共青书屋”，贝0点明了报道的主要内容，让读者一目了然。3要写清事情的经过。新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来。我们可以

7、用一些序数词，如首先、其次、再次、随后、接着、最后等来引出各项内容。如果是会议型的通讯稿，我们就需要仔细记住议题，主要领导的讲话内容以及这个问题是被如何解决的；如果是活动型的，如歌唱比赛，晚会等，潮；我们就需要用比较有文采的语句生动活泼地描写出现场的表演和气氛。比如，哪个表演拉开了整场晚会的序幕，哪个节目将晚会推向高潮，哪支舞蹈拉上了帷幕等等。还可以用一些，像高潮迭起、掌声不断这些词语进行凝练地描写，让读者全面了解了事情的情况，留下了深刻的印象。4、在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫“篇末点题”,“志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文

8、章的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果。卒章显志是立意手法之一。唐代杰出的现实主义大诗人白居易在新乐府序中说：“首旬标其目，卒章显其志。”在文章结束时，作者将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，给人一种鼓舞和向上的力量。范仲淹的岳阳楼记就是运用这种手法的典范嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？文章结束了，作者所要表达的主题也点出来了。这样的结尾显得自然、有力，也统贯了全篇要义，此即卒章显志之法的妙用。通讯稿的结尾就是

9、阐明整个事件的意义。结尾就是新闻的结束，是新闻的最后一句话或一段话，它阐明新闻事实的意义，揭示事件发展的趋势，加深读者的理解和引起读者的思考。新闻的结尾无固定的格式和写法，常用的写法有结论式，前瞻式、解析式、启发式、号召式、鼓励式等，结尾要力争写出新意，在深刻、含蓄、发人深省中结束全文，切忌出现画蛇添足的赘笔。在校园新闻中，我们可以在结尾中增加一些背景说明，如我校团员青年在元谋县援建“共青书屋”的结尾“今年暑期，校团委和政法学院联合组建了赴元谋县爱心支教国家级重点团队，团队在元谋县元马中学和江边小学开展了历时22天的爱心助学主题实践活动，并在元马中学建立了实践基地，长期开展结对帮扶。”我们还可

10、以变换角度，从参加活动的同学、观看活动的同学，甚至指导活动的老师的角度进行陈述，间接表达意义。如我校举办“铿锵玫瑰”女子拔河比赛迎亚运中的结尾“想不到女同学们这么坚强，手上拉出裂口还咬牙坚持。铿锵玫瑰，实至名归”，一位观看比赛的同学充满敬意地说。”三、寻找校园新闻点以我个人的工作经验，校园新闻点主要有以下一些:1、学校管理动态的报道：（1）学校召开的大型重要会议（这些会议一般都反映了学校工作的方向性）：如行政专项工作会议，各类培训会等（2-3段，主办单位时间、地点、参加会议的人员、主持会议是谁，会议内容及意义）（2）学校正在开展的中心工作。如前段时间学校的开展的迎新工作。（中心工作内容，意义）

11、（3）上级领导到校工作检查或中心校到辖区校园工作视导。如前段时间中央及省级媒体来我校采访政法学院房玫老师。（时间，迎检或视导单位，参与检查或视导的主要人员（一般不写名字，有工作单位及职务就行了），检查或视导的内容，产生的效果及意义等）。2、学校大型活动：如学校召开的大型德育活动、捐赠活动、教学科研活动等（举办单位或科室，时间、地点、活动主题，活动内容，主要的活动程序，活动产生的效果及意义）四、消息写作的原则和要求1、在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写。2、在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写。3、要表现，不要陈述。4、把精彩的引语放在消息的前头。5、把精彩的实例或轶事放在消息的前头。6、

12、运用具体名词和富于动作色彩的动词。7、尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词。8、尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话。9、在消息中不要提那些你回答不了的问题。10、写作要朴实、简洁、诚实、迅速。174总之，新闻写作要做到四个字：真、快、短、活篇二：通讯稿应该怎么写】通讯稿应该怎么写1通讯的概念通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点一般来说，通讯有四大特点：严格的真实性。报道的客观性。较强的时间性。描写的形象性。通讯的种类按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯

13、、概貌通讯、工作通讯。按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。通讯的写作第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、结尾才有依据。第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可

14、以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察?角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。常见通讯简介与实例人物通讯所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”在写作时切不可

15、把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。实例一记酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智吴建平采访乡村教师酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”可他痴心无改，无怨无悔。说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同

16、时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书

17、费和学费,他说：这点小事不足挂齿。他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。具,所用的直尺、三角极、规、量角器及体育器材都是他亲手仿制自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。突

18、出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。【篇三：通讯稿格式和范文】通讯稿格式及范文什么是通讯稿通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点一般来说，通讯有四大特点：（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较强的时间性。（4）描写的形象性。通讯的种类（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。（2）按形式分，通讯分为一般记

19、事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。通讯的写作第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，

20、既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，l=J去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写,往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。通讯稿范文运动会通讯稿范文秋季运动会通讯稿110月的金秋是收获的季节，秋风吹拂了校园的清晨，也吹拂了每个运动员的笑脸，也许昨天，我们曾经哭过、闹过、吵过，但是现在我们凝聚成了一种伟大的力量团结。我们拥有同一个梦想，我们怀着同样炽热的心，我们争取“更快、更高、更强”我们同喊“友谊第一，比赛第二。”

21、我们是一个平凡而又独特的集体，我们相信，有梦就有远方，有付出就有希望这就是勇往直前的八年（7）班，一个美丽温暖的班级，每一个成员都为此而自豪，加油吧！八年（7）班。加油吧！运动员们。赛出水平，赛出风格，让我们一起努力吧！运动会通讯稿2微微的风，远远的地方吹来一阵微风，夹着轻轻的私语。侧耳仔细听，那是同学们的加油声，裁判的枪声，就像一种音乐，为我校第十六届运动会伴奏的音乐。夏夜蛙虫的鸣唱，春晨鸟雀的啾唧，这些自然的声音都不及一声枪响令人震惊，似乎身体里的血液都为之沸腾。我们怀着期待的心情，绚丽的梦理，像每一个传说里的英雄一样，把梦想和汗水一起调和密封，然后潜心等待那注定的时刻。加油啊，二（3）班，我们或许会忘记童年生活的美好点滴，但我们不会忘记操场上有你那矫健的身影。运动会通讯稿3“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”“一分耕耘，一分收获。”是他们在运动场上奋力拼搏，顽强不屈，赢来一块又一块的奖牌。年轻没有失败，虽然我们和第一名擦肩而过，但一次的失败不等于完全失败，不能用失败来衡一个人真正的水平，七年（6）班的运动员们，你们要微笑着去面对每一场比赛，不管结果怎样，鲜花和拥抱总是属于你的。让我们一起为七年（6）班加油，祝这个“家”取得最后的胜利。篮球赛通讯稿范文（通讯员：张萌）10月22日下午，明伦校