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文档简介
1、 落实校内课后服务 5+2 工作实施方案(整理)为深入贯彻落实党的和全国教育大会精神,积极回应当 前广大家长对中小学生课后服务的迫切需求,切实解决家长 无法按时接学生和课外负担过重的困难,进一步提高学校教 育服务水平,促进学生健康成长,增强人民群众的教育获得 感和幸福感,结合学校实际,特制定本方案。一、指导思想要以落实“双减”等政策为契机,进一步深化教育教学 改 , 每年开展大面积的“人人献一课”或教学岗位练兵活动, 有力推动课堂教学质量提升;要深入开展校本研修,坚持和 完善集体备课和作业集中设计制度;要积极落实教育信息 化 2.0 行动计划,推动信息技术与课程深度整合;要加强 书香校园建设,
2、深入开展大阅读活动;要进一步明晰各学科 教研员和片长职责,开展多形式的片区主题教研活动,带动 形成更浓厚的教科研氛围。二、工作目标针对我校中午、下午放学后存在接送难问题开展课后延 时服务是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势, 在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施,是坚持 以生为本育人理念、促进学生健康成长,更好地办人民满意 教育的重要改举措,更是主动回应家庭需求,回应社会关切,进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸 福感的民生工程三、实施原则(一)校内实施原则:课后服务安排在校园内进行,并 合理利用学校现有条件。学校提供师资力量、校园内教室、 运动场地、各种功能
3、室、后勤保障等。(二)尊重家长、学生的需求和意愿,由家长向学校提 出书面申请,自愿报名参加。(三)安全至上,健全保障制度加强安全教育,强化“安保”工作,做到“集中有人监 管,活动有安全措施,进出有统一组织”,确保学生安全。(四)课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效 监管”的原则。学校实施小学生课后校内托管工作坚持公益 性原则,确保有服务需求的家长能够接受免费基本服务;要 坚持公平性原则,尊重家长意愿,积极引进高品质第三方培 训机构为家长提供多种选择;要坚持安全性原则,学校要把 安全放在首位,落实安全管理责任。(五)坚持公益惠普原则。学校课后服务工作要坚持公 益性导向,采取财政补贴与学生家
4、庭合理分担,不得营利。 对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行收费减免政策, 避免增加学生家庭负担。四、收费标准学校严格按照XX县发展和改局、XX县教育局乂发 【2021】X号文件要求执行,课后服务收费标准最高不超过2.3 元/ 每课时 / 生,每天不超过两课时收费,即最高不超过 4.6 元/ 天/ 生,此费用由家长承担,依据相关规定,对家庭 困难子女免收课后服务费。五、组织领导 为了安全有序地开展课后服务,落实课后服务的指导和 监管,学校成立课后服务工作领导小组。组长: xxx 副组长: xxx 成员:全体教师 领导小组负责学校课后服务工作的方案制定, xx 兼任办 公室主任,具体负责课后服
5、务工作,工作统筹、协调安排及 后勤服务等工作。六、课后服务活动形式与具体要求(一)服务对象 放学后家长无法及时接送,对托管有刚性需求学生,根 据上级文件要求,结合我校实际,优先保障孤儿、农村留守 儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体。二)服务时间工作日期间,周一至周五下午放学后, 17:45-18:35 、 19:00 21:30(三)服务内容1、午餐服务 ;2、校本课活动。根据各学科课程开展具体情况,安排 适当的校本课,具体名单见附件 2。3、利用课后服务时间督促学生完成作业,结合“十个 一 开展相关活动。4、以学科辅导为主,设置语文阅读、趣味数学、英语 天地等。5、课后托管服务
6、: 提升学校课后服务水平安排分 2 阶段、 并可适当引进非学科类培训机构: 1) 整体规划设计上补充道, 第一阶段完成体育锻炼,保障学生每日 1 小时体育锻炼时间; 第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动,结束时间原 则上不早于 17 点 30 分。2) 拓宽服务渠道上补充道,课后服 务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的,教育部门 可通过遴选,适当引进非学科类培训机构参与课后服务,并 建立评估退出机制。6、在校午餐服务:由教育行政部门会同学校、国有企 业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制,或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由 学生家长承担。(四)服务方式1
7、、早间以巡视看护为主,组织早到校学生开展晨间诵 读;午间以午间配餐和午休为主;下午放学后以有组织的社 团活动及其他学习活动为主。2、组织方式和人员构成课后服务由学校自管自办,具体工作主要由学校承担。 具体负责学生课后服务人员主要为本校在职在岗教师,同时 创造条件按程序聘请民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承 人、退休老教师、在校青年教师、大学生、营养师、心理咨 询师、社会工作师及社会热心人士等志愿者参加课后服务, 为学生提供文化艺术、心理疏导、饮食作息等形式多样的课 后服务,提升服务能力。3、校内课后服务,坚持以学校为主,校外机构为有益 补充的模式。学科类课后服务必须由学校承担,不得引进学 科类
8、培训机构参与课后服务。4、编班安排根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量, 30 人及 以上以原班级编成一个班;班级不足 30 人,同年级调整人数最少的班级混合编班;年级不足 30 人,按照相邻年级跨 年级调整混合编班。(五)服务人员以学校教师值日看管为主,必要时聘请经教育主管部门 审批的校外培训机构到校开展特色培训活动。七、课后服务保障措施(一)确保安全。坚持立足学生实际,将安全目标列在 托管工作的第一位,采取班主任送托、轮值教师点名、家长 确认离校等“无缝衔接”交接措施。学校明确责任,建立健 全课后服务工作相关制度,强化活动场所安全检查和门卫登 记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交
9、接班制度和 应急预案措施。(二)合理支付酬劳。承担学生校内课后服务工作的教 职工劳务费人均每课时 50 元。在职教职工参与校内课后服 务工作取得的劳务补助,不计入绩效工资范围,在校教职工 参与校内课后服务的可计入工作量。教师参加课后服务的表 现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。(三)集思广益,提高质量。全体教职员工要充分发挥 自身优势,不断提髙服务质量和水平。要加强研究和探索, 使课后服务既满足家长的需求,又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通,多听取各方合理化意见 和建议,在实践中不断完善课后服务工作。(四)接送要求:托管教师严格执行准时放学将学生送 到指定地
10、点,不得提前解散。(五)教师服务工作职责1、初三下午放学后,班主任老师负责清点需要留校的 学生,清点好人数交接给晚自习服务教师。2、要向学生传授一些自我保护、自我救护的知识。3、把学生的安全放在第一位。若遇突发情况,如无法 处理 , 和班主任、年级组长沟通,报教导处、政教处。4、托管服务教师要认真负责,要科学合理地安排活动 内容或作业辅导。(六)考评表彰,为提高课后服务的管理成效,学校将 制定有关课后服务工作考核办法,将管理人员、教师参与课 后服务工作纳入绩效考核范围。(七)课后服务主要由学校组织开展,工作人员应以本 校在职教职工为主,允许教师在本校跨学科指导学生。(八)全面加强组织领导。全面
11、加强党对“双减”工作 的领导,充分发挥和的组织领导作用,中小学校认真做好教 师思想工作,充分调动广大教师积极性、创造性。校外培训 机构要加强自身党建工作,发挥的战斗堡垒作用。(九)规范管理。课后服务工作必须做到以下几条:坚 持家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强 制学生参加。严格规范办学行为,不得进行集体“上新课”, 不得与社会机构合作进行有偿服务。课后服务教师要做好看 管记录,详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助 并通知学生监护人,确保学生安全。八、安全防护措施(一)学校要把课后服务安全放在首位,切实做好疫情 防控工作,落实安全主体责任,要建立健全安全管理制度, 明确课
12、后服务人员责任,加强对师生卫生安全意识教育。强 化活动场所安全检查和门卫登记管理,制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校 要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门,切实消除 交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,确 保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教 育资质和身体条件等方面进行审核。(二)加强安全宣传及安全教育工作,强化师生的安全 意识及自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力。(三)加强行政和教师值班制度,细化值班人员职责, 以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况,并迅 速作出反应。(四)严格交接制度,班主任要和托管服
13、务教师做好托 管生的交接工作,帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的 具体情况,以便使托管服务工作做到有的放矢;每天托管工 作结束后,托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生 按错时离校,做好与来接家长的交接工作。(五)严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责”的安全管理原则, 每位服务人员都要明确安全责任,增强安全意识,加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为,造成学 生伤害事故、学校财产损失的,将追究其安全责任。九、相关要求(一)参加课后服务期间,学生要服从老师管理,严格 执行请销假制度,不能擅自离校,因擅自离校发生安全事故 的责任由学生
14、及学生家长负责。(二)未报名参加课后服务的学生,按学校正常放学时 间离校(三)坚持安全第一,制定安全预案,明确责任,做到 有学生就必须有老师。(四)托管服务教师根据班级摸底情况,要以高度的责 任心,确保每一个学生的身体健康和生命安全。(五)严格执行课后校内托管场所消毒通风,疫情防控 消毒措施安排在托管学生离校之后进行,学生未全部离校不 得开展消杀工作。(六)学生遵守托管规定,托管时间内不参加无关的活 动。备用方案二:做好学校课后服务工作,提升学校课后服务水平,满足 学生多样化需求,是学校层面减轻校外培训负担所要做的重 要工作。根据上级有关文件精神,结合学校实际,学校将积 极开展课后服务工作。一
15、、总体要求以办人民群众满意教育为根本宗旨,坚持以人为本、服 务至上,竭诚为家长服务、为学生服务,认真解决学生放学 后无人照管的难题,填补学校课外教育空白,促进学生健康 成长,推进教育事业健康有序发展。二、基本原则(一)学校主导,确保安全。要结合实际制定实施方案, 充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主 动承担起学生课后服务责任,发挥学校课后服务主渠道作用。学校要保证场地的安全、活动的安全,保证学生安全离校、 安全回家。(二)坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、 安全保障措施等,由学生和家长自愿选择是否参加课后托管 服务。(三)服务原则遵循“学生自愿
16、,校内实施,安全共管” 的原则,学生和家长自愿申请,学校根据实际统筹安排,组 织实施。(四)我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用 标准等事项,主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服 务坚持公益普惠原则,为学生提供力所能及的服务,以和学 校支持、家长合理分担运行成本的做法,不以营利为目的。(五)坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用,家长合 理承担课后服务的成本费用,有资格教师完成正常教学任务 后主动承担课后服务。(六)民主管理原则。校内课后服务由学校、幼儿园统 一组织实施,服务方式、服务内容、安全措施、取酬办法等 事项要公开公正,接受学生、家长、教师和社会监督。三、
17、服务对象课后校內托管服务工作主要针对家接生和自走生,且课后家长接送困难、在家无人照料的学生。(乘车生无法托管)四、服务时段托管时间安排一、二年级 15:20-16:00,16:10-17:10三、四年级 16:10-17:20五、六年级 16:10-17:30下午托管学生错峰放学时间:一、二年级放学 17:1017:20三、四年级放学 17:2017:30五、六年级放学 17:3017:40五、服务内容(一)扩面提质,大力推动课后服务育人(二)开展“书香校园、海量阅读”活动;(三)组织方式。坚持科学性和安全性相统一,遵循教 育规律和学生成长规律,合理确定服务内容。(四)学校充分利用资源优势,结
18、合办学特色、学生学 习和成长需求,充分调动教师积极性、创造性,积极开发设 置多种形式的课后服务项目,帮助学生培养兴趣、发展特长、 开拓视野、切实增强课后服务的吸引力和有效性。一方面指 导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导和 答疑,为学有余力的学生拓展学习空间;另一方面开展丰富 多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,最 大程度满足学生的不同需求。(五)新学期,将在全面提供晩托服务的基础上启动午 托服务,从整体上扩犬课后服务面。试行“无边界课堂”, 引入高校教师、科研人员、大学生志愿者等校外优质资源为 学生开设讲座。将“无边界课堂”安排在周一至周五的下午 课后服务时段和周
19、末时间。活动时间要求 : 周一至周五下午 第三节课。(六)开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活 动。(七)益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字 谜”“捉小鸡”“击鼓传花 “足球操 等活动;三至六年 级可以 病句诊所” 词语、成语接龙 脑筋急转弯 “你比 我猜 等活动。八)初一、初二年级:作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长培养。初三年级:晚自习一一作业 +提优 +补缺。周六一一周周清 +阅读 +限时训练。(九)课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解 惑,并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳动、科普、阅 读及各类社团活动。不利用课后服务时间集体补课或讲新课。(十)学生社团活动。学校立
20、足本校实际和特色建设, 开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。六、服务收费课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方 式筹措,目前发改委暂定的 100 元每月(按每月 20 个法定 工作日核算)的收费标准为课后服务预收费。自愿参加课后 服务的学生,其家长需向学校提出申请,收费待省级相关部 门制定标准后,按相关标准执行。学校对脱贫家庭学生、残 疾学生、孤儿和低保户家庭学生应免收课后服务费。七、服务措施(一)完善门卫登记管理制度,对提前接孩子的家长做 好相关的登记,由老师送到门卫,进行明确地交接后学生方 可离校。严格执行疫情防控措施,严禁外来人员和不法分子 进入学校。(二)沉着应对
21、突发事件,课后服务期间若遇到突发事 件(如:发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等), 应立即启动相应的应急预案,妥善处理突发事件,最大限度 降低突发事件造成的伤害,确保课后服务期间师生的安全。(三)加强对延吋值班教师的安全教育,提高每位老师 的安全意识。(四)加强安全宣传教育工作,强化师生的安全意识及 自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力。(五)加强安全宣传及安全教育工作,强化师生的安全 意识及自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力,确保 课后服务期间师生的安全。(六)课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序(1)意外伤害事故责任人及时通知受伤者的家长。各责任单位在学校善后工作组
22、的指导下,妥善处理事 故。组织学生外出实践活动,必须向校长请示、报告,并 有有效的安全防范措施。如发生重大伤害事件,由应急办公室及时报告镇学区、 县教育局和相关部门。强化平时教育,防患于未然。(2)课后服务期间消防事故发生火灾时,切断电源,迅速搬离危险品、易燃易爆 物品,先用灭火器灭火 ; 火势蔓延 ,立即向“ 119”消防指挥 中心报警 , 并立即报告学区及县教育局。尽可能地保护好现场 , 做好涉及本案的有关证人证事 记录。配备好必备的防火安全设施、设备,及时检查电器设 备。配合消防部门,做好自救工作,要阻止学生救火。在消防车到来之前,在保证人员安全的前下,组织身 体健康的教师利用灭火器械参
23、加扑救。消防车到来之后,校 内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。( 3)课后服务期间突发传染性、流行性疾病做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫 生工作,宣传防治知识,防范突发事件的发生。在课后服务的场所做好必要的消毒工作。对可能受到 危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。坚决杜绝染病学生带病参加课后服务 , 必须由医院出 具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。4)自然灾害定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设 施、树木、窗户等安全方面的隐患,发现问题及时补救。接到上级指令或天气监测预报、预警信,应立即停止 服务假。通知家长来接学生回家。学校领导
24、及全体教师在接到台风、暴雨信息时,随时 待命,做好有关工作。发现灾情时 , 服务教师在下班前切断 电源,检查和加固校内悬挂物等,关好活动场所门窗。学校领导及全体教师在接到台风、暴雨信息时,随时 待命,做好有关工作。发现灾情时 , 服务教师在下班前切断 电源,检查和加固校内悬挂物等,关好活动场所门窗。(5)课后服务期间食物中毒事件立即采取救护措施,迅速拨打 110.120,与医院联系, 及时诊治 , 并立即向教育局及卫生防疫部门报告(包括:时 间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物 等)。迅速排查食用致毒食物的师生名单,并查询他们的身 体状况。课后服务期间,师生出现不明病因的肚痛、
25、胸闷、恶 心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状,各班主任、值日教师 应马上报告校长。根据事态发展情况,迅速与家长联系。如实汇报有关情况,积极配合有关部门做好诊治、调 查、事故处理工作。(6)其他事项为了能在事故发生后,迅速准确有效的进行处置,必须 严格落实“一岗双责”和各项规章制度。事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责,不得推 诿、扯皮。事故发生时,学校所有工作人员(伤病员除外)都负 有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于 不尽责,尤其是见死不救的有关人员,必须予以严肃处理。事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责,不得推 诿、扯皮。每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次 各
26、小组负责人会议,总结上月工作,并针对存在的问题,采 取有效措施加以改进。坚持安全隐患排查制度。每天对校 园进行安全检查,发现问题及时整改。对接到重特大事件紧急报告后,因行动迟缓、措施不 力,致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。事故发生后,学校教职工在迅速组织抢险救护工作的同时,要对事故现场实行严格的保护,防止与重特大事故有 关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场 物件的,应拍照并作出标志 , 绘制现场简图并写出书面记录, 妥善保存现场重要的痕迹、物证 , 以便以后调查处理。领导小组组长不在场,由副组长或现场高行政职务者 任现场指挥。(7)课后服务期间防外来暴力侵害事故。学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时 , 应先制止 侵害,立即对受伤人员进行救治。同时及时拨打 110、 120 等电话请求援助。保护好事故现场 , 及时将事故信息上报当地和教育主 管部门。保护好事故现场 , 及时将事故信息上报当地和教育主 管部门。(七)加强行政和教师值班制度,细化值班人员职责, 以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况,并迅 速作出反应。八、做好安全保障(一)加强安全宣传及安全教育工作,
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