高校虚拟现实系统建设项目建议书

1、精品文档精品文档 。欢迎下载问相应权限的历史资料，系统具有强大智能的检索功能，不同用户可以同时或不同时打开同一或不同资料进行观看，在历史资料点播时不受访问数量限制，用户可以方便的对播放进行快进、快退、 拖动等操作，和传统监控系统的相比具有查找方便、快速。用户只需输入几个简单的参数，就可以观看指定的录像贮存，局域网内响应速度不多于3秒，非常方便。所见即所得的系统控制方式提供图形化的操作界面和所见即所得的操作方式，针对对象的操作模式，操作直观、简单，并且提供触摸屏操作终端，只需要简单的使用和学习，即可熟练掌握，提供人性化的操作模式。全方位云台及周边设备的控制系统可对摄像机镜头进行光圈、焦距、 景深

2、距离的控制操作，不仅对云台可做全方位控制，而且可以对模拟量、开关量进行实时准确的探测，并做出相应的反应 。8.4 数字化智能会议系统数字化智能会议系统是集现代 WIFI无线技术、流媒体技术、案例教学、智能控制技术、显示教学技术、计算机技术、音视频解码技术于一体的综合性工程技术系统。此系统不仅功能强大、灵活，而且是一键操作，提高教学效率。设计特点平台系统基于WIFI无线网络技术的教学，可接入在Internet、城域网、局域网、校园网中，提供一个完整、统一的教学支撑平台。构架图构架图实现教师和学员的交如图所示，教师机和全体学员通过 Wifi接入到服务器,实现教师和学员的交立式教学活动。主要功能文档

3、上传、下载教学开始前教师可通过教学工具上传课件，上传的课件可以在文件列表中查 看，学员可以下载上传的文档在本机打开使用。分组讨论“分组讨论”是本控制系统的重要功能之一。在该模式下，所有学生可以完 全自主操作。分组讨论拥有以下2中分组模式：“总-分”模式提供教师与学员进行主机-学员机直接互通的数据传输方式；“总-组-分”模式需将学员分组，分组形式多样化，可分若干组分组讨论过程中可开启组内研讨功能：每组学员讨论内容仅本组学员可以观 看，学员可以分别修改文档，向组内发表修改意见，意见汇总至组长主控电脑后 方可上传给教师。HF, KB Em HB BRI w-11 pl .1 I学前不炖02HF, K

4、B Em HB BRI w-11 pl .1 I学前不炖02学员Q3 学员总学旧。5 学flQG学员Q7 学见QEBOisdei ncn sn null昌国日身哥R曰学同师学员1口 学同“学员州 年兄德学孙； 学员有学员16分组讨论界面电子白板支持多页电子矢量白板，学员可以同时在白板上画图、写字、粘贴图片、粘 贴编辑好的图形等，还可以在白板上打开一个文件（支持各种格式的可打印文 档），对该文档进行圈点标注，并且所有的人都能看到；教师可以对白板使用权 限进行控制，可以允许或禁止其他人使用白板。桌面共享所有的应用程序都可以在本系统中共享， 如Word PPT txt等程序通过程序 共享的方式让师生来协同操作，实现互动教学，实时交流。支持将教师或组长的 桌面共享给教室其它学员，支持使用电子教鞭进行圈点标注，并允许某个学员操 作该共享桌面，所有参与者同步观看操作过程。文件发送利用系统的文件传输功能，将所需分发的资料发送给每一个需要该资料的成 员，各成员有权选择是否接受该资料。文字交互在文字讨论区，师生可以与全体人员或某个人进行文字交谈，当选择对一个人发送信息时，其他成员则不能看到。另外，系统还有词典过滤功能，可以过滤 那些经常出现的不文明的词汇。举手发言学员可以通过系统中“举手”功能，中请发言，由当