古诗三首九月九日忆山东兄弟课件

1、古诗三首九月九日忆山东兄弟课件古诗三首九月九日忆山东兄弟课件学习目标壹学会本课的生字。在理解字词的基础上，流利、准确地朗读三首古诗。贰背诵并默写古诗。叁理解诗句意思，想象诗中画面，体会诗中作者表达的思想感情。肆了解传统节日重阳节的来历及其文化内涵。学习目标壹学会本课的生字。在理解字词的基础上，流利、准确地朗作者介绍九月九日忆山东兄弟王 维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。作者介绍九月九日忆山东兄弟作者介绍王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太

2、乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有相思山居秋暝等。作者介绍王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山作者介绍此诗系诗人离开家乡，重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今山西永济)，在华山之东，所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他大概正在长安谋取功名。繁华的帝都对当时热衷仕进的年轻士子虽有很大吸引力，但对一个少年游子来说，毕竟是举目无亲的“异乡”；而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越显得孤孑无亲。作者介绍此诗系诗人离开家乡，重阳节思念家乡的亲人而作。王维家相关背景重阳节是中国传统节日，为每年的九月初九。重阳节早在战国时期就已经形成，自魏晋因重阳气氛日渐浓郁备

3、受历代文人墨客吟咏。到了唐代被正式定为民间节日。此后历朝历代沿袭至今。人们在重阳节这天，往往会出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸等，以求祈福避灾。相关背景重阳节是中国传统节日，为每年的九月初九。重阳节早在战生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习多音字为wi：（为了）wi：（行为）处ch：（处理）ch：（处所）生字学习多音字为wi：（为了）处ch：（处理）词语理解重阳：我国传统节日，有登高、赏菊、插茱萸的习俗。茱萸：一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。词语理解重阳：我国传统节日，有登高、赏菊、插茱萸的习俗。课文理解 1.有感情地

4、朗读这首诗，并用自己话来说一说诗文大意。“我”独自一人在外地，人生地疏，举目无亲，做外乡的客人。每逢节日就加倍地思念家中的亲人。“我”在这远离家乡的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处，他们都插戴着茱萸。遗憾的是单单缺少我一个人。课文理解 1.有感情地朗读这首诗，并用自己话来说一说诗文大意课文理解 2.怎样理解课题九月九日忆山东兄弟？ 九月九日，即农历九月九日重阳节。 忆，即想念、思念的意思。 山东，在古时候指华山以东的地区，区别于今天的山东省。在这首古诗中，山东指华山以东，诗人的家乡蒲州（今山西永济县）。课文理解 2.怎样理解课题九月九日忆山东兄弟？课文理解 1.长安是当时最繁华的城市

5、，为什么诗人还会感到孤独呢？诗人孤身在外，在氛围浓厚的节日里，看到身边的人都有亲友相聚，联想到自己不过是“独在异乡”，更添心内愁绪，于是在节日里就倍感孤独而遥想家乡亲人了。课文理解 1.长安是当时最繁华的城市，为什么诗人还会感到孤独课文理解 2.诗人远在他乡，是怎样知道家乡的兄弟“登高”“插茱萸”？这是诗人的想象，并非实际描写。诗人只是联想到以前在家中时，每逢重阳节，都会和兄弟们进行一样的活动，然而如今自己独在异乡，不能参加了，更添内心的愁闷思绪。课文理解 2.诗人远在他乡，是怎样知道家乡的兄弟“登高”“插拓展延伸1.“千万”式词语。千变万化 千呼万唤 千头万绪千差万别 千军万马 千叮万嘱千山

6、万水 千秋万代 千丝万缕拓展延伸1.“千万”式词语。拓展延伸2.描写节日热闹场面的词语。人山人海 车水马龙 盛况空前沸沸扬扬 川流不息 锣鼓喧天万人空巷 张灯结彩 络绎不绝拓展延伸2.描写节日热闹场面的词语。拓展延伸3.与传统节日相关的诗句。春节：昨夜斗回北，今朝岁起东。 （唐）孟浩然清明：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 （唐）韩翃（hn）端午：节分端午自谁言，万古传闻为屈原 （唐）文秀 中秋：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（宋）苏东坡拓展延伸3.与传统节日相关的诗句。课堂小结九月九日忆山东兄弟一诗体现了作者怎样的思想感情？这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情